七年級(jí)語文下冊第六單元25《詩詞五首》練習(xí)語文版.doc
《七年級(jí)語文下冊第六單元25《詩詞五首》練習(xí)語文版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)語文下冊第六單元25《詩詞五首》練習(xí)語文版.doc(7頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
七年級(jí)語文下冊第六單元25《詩詞五首》練習(xí)語文版 1.走近作者 陶淵明(約365-427),字元亮,一說名潛,號(hào)“五柳先生”。東晉田園詩人,共寫《飲酒》詩20首,這里選的是其中的第五首。 王灣(生卒年不詳),洛陽人,唐代詩人。他曾往來于現(xiàn)在的江浙一帶,在途經(jīng)江蘇省市北固山時(shí),寫下了這首《次北固山下》。 陳子昂(659-700),字伯玉,梓州射洪(今屬四川)人,唐代文學(xué)家,初唐詩文革新人物之一。因曾任右拾遺,后世稱為陳拾遺。 李賀(790—816),字長吉,福昌(今河南宜陽)人,唐代詩人。他的作品繼承前代積極浪漫主義傳統(tǒng),馳騁想象,運(yùn)用傳說,熔鑄辭采,創(chuàng)造出一種新奇瑰麗的境界,形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。 馬致遠(yuǎn)(約1251-1321),字千里,號(hào)東籬,大都(今市)人,元代戲曲作家、散曲家。 2.主題解說 《飲酒》(其五)主要寫詩人在鄉(xiāng)村里悠然自得的歸隱生活,充分表達(dá)出他對(duì)官場生活的厭惡,對(duì)農(nóng)村淳樸生活的熱愛。 《次北固山下》主要寫詩人因長江的風(fēng)景引發(fā)旅途的鄉(xiāng)愁,寫出了詩人客游他鄉(xiāng)的羈旅之愁。 《登幽州臺(tái)歌》是一首吊古傷今的生命悲歌。此詩通過描寫登樓遠(yuǎn)眺、憑今吊古所引起的無限感慨,深刻地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇,表達(dá)了他們在理想破滅時(shí)孤寂郁悶的心情,具有深刻典型的社會(huì)意義。 《雁門太守行》通過描寫邊塞生活,寫出了將士們報(bào)效朝廷、不惜為國捐軀的決心。 《天凈沙秋思》描繪了一幅悲涼的秋景圖,傳達(dá)出浪跡天涯的游子的思鄉(xiāng)之情。 3.重點(diǎn)突破 《天凈沙秋思》是如何做到情景交融的? 提示一:因?yàn)椤皵嗄c人在天涯”,在天涯的斷腸人的精神家園已化作了一片荒蕪,他眼中的景自然是滿目蕭然的。這是以景托情,融情于景。這景無疑傳達(dá)出浪跡天涯的游子的思鄉(xiāng)之情,這景與人、境與情、自然意象與社會(huì)境遇,和諧地統(tǒng)一于這首小令中,道出了游子的羈旅之悲。 提示二:寓情于景,運(yùn)用景物,創(chuàng)造一個(gè)十分典型的環(huán)境,深秋的黃昏,野外一片寂靜,幾只歸巢的烏鴉棲息在纏著枯藤的老樹上。這是一組令人感傷的景物,渲染出悲涼的氣氛,烘托出游子孤寂、痛苦的心境,看到歸巢之鴉,怎不讓人生出思鄉(xiāng)之情呢?“小橋流水人家”的樂景襯悲情,思鄉(xiāng)之情又增一分。 4.結(jié)構(gòu)圖解 熱愛 飲 結(jié)廬人境 無車馬喧→心遠(yuǎn) 自然 采菊 東籬 南山 淡泊 酒 山氣 日夕 飛鳥→悠然 名利 次 北 客路——青山外,綠水前 江南 固 觀 潮平岸闊,風(fēng)正帆懸 早春 山 景 海日殘夜,江春舊年 游子 下 思鄉(xiāng)——?dú)w雁,鄉(xiāng)書 思鄉(xiāng) 所見:時(shí)空的無限 登幽州臺(tái)歌 所感:懷才不遇、生不逢時(shí) 雁 門 邊關(guān)落日 首聯(lián):守軍雄姿英發(fā) 太 將士守城 頷聯(lián):戰(zhàn)斗驚心動(dòng)魄 奮勇殺敵 守 援軍 頸聯(lián):友軍馳援,雙方苦戰(zhàn) 立志報(bào)國 行 活動(dòng) 尾聯(lián):誓死報(bào)國,豪情滿懷 枯藤 老樹 昏鴉 天 寫景 小橋 流水 人家 凄涼冷清 凈 古道 西風(fēng) 瘦馬 沙 秋 夕陽西下 思 抒情 游子之悲 斷腸天涯 1.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。 (1)而無車馬喧( ) (2)問君何能爾( ) (3)黑云壓城城欲摧( ) (4)鄉(xiāng)書何處達(dá)( ) 2.考考你。 (1)《飲酒》的作者是_________,________(朝代)著名的詩人,散文家。 (2)《登幽州臺(tái)歌》的作者是______代詩人_________,字________。后世稱為陳拾遺。 (3)《天凈沙秋思》的作者是________,______代戲曲作家、散曲家?!疤靸羯场笔莀_______,“秋思”是_________。 3.請你按下面的提示內(nèi)容填寫詩句。 (1)《次北固山下》中表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是:___________________________,__________________________。 (2)《雁門太守行》中表現(xiàn)將士的高昂氣勢和愛國熱情的詩句是:____________________,_________________________。 (3)《飲酒》中描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩句是:__________________________,__________________________。 (4)《登幽州臺(tái)歌》中表達(dá)詩人孤單悲苦心緒的詩句是:__________________________! (5)《天凈沙秋思》中點(diǎn)明主旨的句子是:__________,________________________。 4.下面詩句節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( ) A.結(jié)廬/在人境,而無/車馬喧。 B.客/路青/山外,行/舟綠水/前。 C.黑云/壓城/城欲摧,甲光/向日/金鱗開。 D.夕陽/西下,斷腸人/在天涯。 5.把下面的詩句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)采菊東籬下,悠然見南山。 (2)海日生殘夜,江春入舊年。 (3)黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。 6.放飛思緒,想象一下《天凈沙秋思》中的“斷腸人”如果有一天能與“親人”相聚,他會(huì)說些什么呢? 7.某班級(jí)開展“古詩苑漫步”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),在“分門別類輯古詩”活動(dòng)中,有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn),給詩集命名。 《次北固山下》 王 灣 《春望》 杜 甫 《漁家傲秋思》 范仲淹 《天凈沙秋思》 馬致遠(yuǎn) 詩集名稱:____________________________________________________________________ 8.學(xué)校正在舉行以“古詩朗誦”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。如果你也參加了這次活動(dòng),請你完成下面的任務(wù)。 (1)如果讓你代表班級(jí)參加“匯報(bào)活動(dòng)”,你打算如何匯報(bào)你班的活動(dòng)形式? (2)如果你參加了“我的朗誦心得”這一交流環(huán)節(jié),請你條理清晰地給同學(xué)們介紹一些你熟悉的古詩朗誦技巧。 (一)(20xx遵義)飲酒 陶淵明 結(jié)廬在人境,而無車馬喧。 問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下,悠然見南山。 山氣日夕佳,飛鳥相與還。 此中有真意,欲辨已忘言。 9.你從“問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏”中讀出了作者怎樣的人生態(tài)度? 10.“采菊東籬下,悠然見南山”中的“見”字用得好,為什么? (二)次北固山下 王灣 客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。 11.頷聯(lián)寫船上所見景色,“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好:“潮平”,兩岸才顯得_______;“風(fēng)正”,帆才有___________的態(tài)勢。 12.請從內(nèi)容和情感的角度,談?wù)勀銓?duì)詩句“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊”的理解。 (三)登幽州臺(tái)歌 陳子昂 前不見古人,后不見來者。 念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。 13.這是一首吊古傷今,吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過書寫_________________的感慨,抒發(fā)了_____________________________________________的思想感情。 14.“念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”兩句詩營造了一種極其特殊的意境,請簡要談?wù)勀銓?duì)這兩句詩的理解:____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (四)雁門太守行 李賀 黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。 角聲滿天秋色里,塞土燕脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。 報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。 15.下面對(duì)本詩理解、分析不正確的一項(xiàng)是( ) A.“雁門太守行”是古樂府曲名,“行”是古詩體裁,本詩借用它作詩題寫當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。 B.全詩以色彩斑斕的詞語,濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭場景,構(gòu)成了奇特的意境,歌頌守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。 C.詩的前四句寫日落前的情景?!敖锹暆M天秋色里,塞土燕脂凝夜紫”,是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色,寫出了邊塞風(fēng)光的秀美。 D.“半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”,喻示將士們無所畏懼,勇往直前。 16.“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開”歷來為人傳誦。請你自選一個(gè)角度,對(duì)它作點(diǎn)賞析。 (五)天凈沙 秋思 枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下,斷腸人在天涯。 17.這首元曲的作者是______________(人名)。 18.下列各句中,與“斷腸人在天涯”所表達(dá)的思想感情不同的一項(xiàng)是( ) A.濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)。 B.鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。 C.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。 D.烽火連三月,家書抵萬金。 19.簡要分析“夕陽西下”一句的表達(dá)作用。 (一)(20xx德州)雨過山村 雨里雞鳴一兩家,竹溪村路板橋斜。 婦姑相喚浴蠶去,閑著中庭梔子花。 20.詩的前兩句描繪了山村景色怎樣的特點(diǎn)? 21.簡要分析“閑”字的妙處。 (二)城東早春 (唐)楊巨源 詩家清景在新春,綠柳才黃半未勻。 若待上林①花似錦,出門俱是看花人。 【注釋】 ①上林:即上林苑,漢代宮苑,這里代指長安。 22.請用自己的語言描繪詩人筆下的早春景象。 23.詩人想象了花盛人鬧的景象,突出表現(xiàn)了自己怎樣的情趣? 文言文對(duì)照翻譯 飲酒 結(jié)廬在人 境,而 無 車馬喧。 住在眾人聚居的地方,卻聽不到車馬的喧鬧。 問君 何能 爾?心遠(yuǎn) 地 自 偏。 請問先生如何能夠這樣呢?精神超脫世俗自然覺得住的地方僻靜了。 采菊東 籬 下,悠 然 見 南山。 在東邊籬笆下采摘菊花,不經(jīng)意間看見了廬山。 山氣日夕佳,飛鳥 相與 還。 傍晚山色秀麗,飛鳥合群結(jié)伴而還。 此 中有 真意,欲辨已 忘 言。 這里邊有隱居生活的真正意趣,想說出來,卻忘了怎樣用語言表達(dá)。 [注釋]結(jié)廬在人境:住在眾人聚居的地方。結(jié)廬,蓋房子。人境,人世間。車馬喧:這里指世俗往來的紛擾。問君何能爾:請問先生為什么能做到這樣呢?這是設(shè)問。爾,如此。心遠(yuǎn)地自偏:自己的精神超凡脫俗,地方也就變得偏僻安靜了。東籬:東邊的籬笆。自陶淵明這首詩后,“東籬”可指代菊圃。悠然:悠閑自得的樣子。南山:即陶淵明居所南面的廬山。山氣日夕佳,飛鳥相與還:傍晚山色秀麗,飛鳥合群結(jié)伴而還。氣,氣象,景色。日夕,接近黃昏的時(shí)候。此中有真意,欲辨已忘言:這里邊有隱居生活的真正意趣,想說出來,卻早就忘了該怎樣用語言表達(dá)。辨,辨別,說明。 次北固山下 客 路 青山外,行 舟 綠 水前。 停舟于北固山下,只見大路繞著青山,行船在碧波上前進(jìn)。 潮 平 兩 岸 闊,風(fēng) 正一 帆 懸。 潮水漲滿,兩岸與江水相平,顯得十分開闊。順風(fēng)行船,恰好把船帆高掛。 海 日 生 殘 夜, 江 春 入 舊 年。 夜幕還沒有褪盡,旭日已在江上冉冉升起,還在舊年時(shí)分,江南已有春天的氣息。 鄉(xiāng) 書 何 處 達(dá)?歸 雁 洛陽 邊。 給家鄉(xiāng)寫的信什么時(shí)候能到達(dá)呢?希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。 [注釋]客路:旅途。青山:指北固山。綠水:指長江。潮平:潮水漲平了岸。闊:顯得寬闊。風(fēng)正:順風(fēng)。海日:江面上初升的太陽。殘夜:夜將盡之時(shí)。海日生殘夜:即“海日生于殘夜”,省略介詞“于”。江春入舊年:意思是,江南春早,舊年未過新春已來。鄉(xiāng)書:家信。達(dá):送達(dá)。歸雁:北歸的大雁。洛陽:詩人的故鄉(xiāng)。何:疑問代詞,什么。 登幽州臺(tái)歌 前 不見 古人,后 不見 來者。 見不到往昔招賢的英王,看不到后世求才的明君。 念 天地之悠 悠,獨(dú) 愴 然 而涕下! 想到天地高遠(yuǎn)遼闊,亙古無限。我獨(dú)自悲傷地流下了眼淚。 [注釋]幽州臺(tái):即薊北樓,故址在今市。前:向前看。古人、來者:那些能夠禮賢下士的賢明君主。念:想到。悠悠:遼闊,遙遠(yuǎn)。愴(chung)然:悲傷的樣子。涕:眼淚。 雁門太守行 黑云 壓 城城 欲摧,甲 光 向日 金鱗開。 戰(zhàn)局像烏云重壓要把城墻摧垮,鱗片狀的鎧甲在日光照射下金光閃閃。 角聲滿天 秋 色 里,塞 土 燕脂 凝 夜 紫。 號(hào)角震天,涼秋更肅殺,夜色中塞上泥土有如胭脂凝成,濃艷得近似紫色。 半卷 紅旗 臨 易水,霜 重 鼓 寒 聲不起。 寒風(fēng)中卷著紅旗,輕騎馳抵易水。天寒霜凝重,戰(zhàn)鼓聲低沉不起。 報(bào) 君黃金臺(tái)上 意,提攜玉龍 為君 死。 為了報(bào)答國君招用賢才的誠意,手揮舞著寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死。 [注釋]黑云:比喻敵軍。摧:毀。甲光向日金鱗開:鱗片狀的鎧甲在日光照射下金光閃閃。角:號(hào)角。塞土燕脂凝夜紫:夜色中塞上泥土有如胭脂凝成,濃艷得近似紫色。燕脂,現(xiàn)在寫作“胭脂”?!叭痢庇械陌姹咀鳌叭稀?。臨:抵達(dá)。易水:水名,在今河北縣。聲不起:聲音不響。這里指鼓聲低沉。黃金臺(tái):故址在今河北縣東南。相傳戰(zhàn)國時(shí)燕昭王在易水東南筑臺(tái),上面放著千金,用來招攬人才。玉龍:寶劍的代稱。 天凈沙 秋思 枯藤 老樹 昏 鴉, 枯藤(纏繞的)老樹(棲集著)黃昏(歸巢的)烏鴉, 小橋 流水 人家。 小橋(旁潺潺的)流水環(huán)繞著幾處人家。 古 道 西 風(fēng) 瘦馬。 荒涼的古道上,蕭瑟秋風(fēng)里走著一匹瘦馬。 夕陽 西 下, 夕陽已經(jīng)在西方落下, 斷 腸人 在天涯。 (漂泊未歸的)游子(還遠(yuǎn))在天涯。 [注釋]昏鴉:黃昏時(shí)的烏鴉。西下:向西方落下。西,向西,名詞作狀語。下,落下。斷腸人:因悲哀而極度傷心的人,這里指游子。天涯:天邊。 參考答案 25詩詞五首 1.(1)吵鬧的聲音(2)這樣(3)比喻敵軍(4)即家書,指詩人寄給洛陽家中的信 2.(1)陶淵明 東晉(2)唐 陳子昂 伯玉(3)馬致遠(yuǎn) 元 曲牌名 題目 3.(1)海日生殘夜 江春入舊年(2)報(bào)君黃金臺(tái)上意 提攜玉龍為君死(3)山氣日夕佳 飛鳥相與還(4)獨(dú)愴然而涕下(5)夕陽西下 斷腸人在天涯 4.B(解析:客路/青山/外,行舟/綠水/前。) 5.(1)在東邊籬笆下采摘菊花,不經(jīng)意間看見了廬山。(2)夜幕還沒有褪盡,旭日已在江上冉冉升起,還在舊年時(shí)分,江南已有了春天的氣息。(3)戰(zhàn)局像烏云重壓著城墻,要把城墻摧垮,鱗片狀的鎧甲在日光照射下金光閃閃。 6.提示:想象合理,表達(dá)出長久漂泊在外的游子歸鄉(xiāng)后的激動(dòng)心情即可。 7.示例:《思親集》《思鄉(xiāng)集》(包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可) 8.(1)示例:我班有這樣一些活動(dòng):①誦詩會(huì),誦讀內(nèi)容有四項(xiàng):一是指定內(nèi)容背誦,二是詩句接龍賽,三是詩詞知識(shí)搶答賽,四是自由發(fā)揮背誦。②詩文表演,其形式主要是詩配樂和詩文劇。③詩文圖畫展示。 (2)示例:要讀出古詩的節(jié)奏、平仄、韻腳。要注意輕重、快慢和語調(diào),如軍情緊急,就要讀出情調(diào)激昂悲壯之語勢。 9.淡泊名利。 10.“見”字寫出了詩人采摘菊花不經(jīng)意間看到南山時(shí)的欣喜之情,符合作者“悠然”的情趣。 11.寬闊 懸空 12.示例:詩人想到要借用歸雁來給他傳遞一封家書到洛陽,表達(dá)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。13.登樓遠(yuǎn)眺,憑今吊古 懷才不遇、理想破滅、孤寂沉郁 14.把個(gè)人置放到廣漠無邊的宇宙背景中,使個(gè)人顯得渺小孤寂,從而產(chǎn)生一種蒼茫的孤獨(dú)感。 15.C(解析:C項(xiàng)中“角聲滿天秋色里,塞土燕脂凝夜紫”,是從聽覺和視覺兩方面鋪寫陰寒慘烈的戰(zhàn)地氣氛。) 16.示例:意境雄渾。運(yùn)用想象的黑云和日光來造境造意,色彩濃烈,想象奇特。 17.馬致遠(yuǎn) 18.C(解析:C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)友誼的真誠與持久,鼓勵(lì)友人樂觀對(duì)待人生離別,展現(xiàn)出詩人的寬廣胸襟。) 19.示例:點(diǎn)明了游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間;渲染了悲涼氛圍;同時(shí)使全曲情景交融,渾然一體。20.偏僻人稀、清新秀麗、自然靜謐。 21.示例:既用“閑”來反襯農(nóng)家的“忙”,突出了人的勤勞;又用擬人手法,以梔子花的美烘托出人情的溫馨和諧。 22.早春的城東,景色清新,柳枝還未泛青,枝條上只是長出了幾顆嫩黃的葉芽。(寫出早春柳樹的特點(diǎn)即可) 23.突出表現(xiàn)了詩人對(duì)早春清新景色的喜愛和清高脫俗的情趣。 7 / 7- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 詩詞五首 年級(jí) 語文 下冊 第六 單元 25 詩詞 練習(xí) 語文版
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-3073256.html