七年級(jí)政治下冊(cè)第七單元學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己復(fù)習(xí)學(xué)案魯教版.doc

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七年級(jí)政治下冊(cè)第七單元學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己復(fù)習(xí)學(xué)案魯教版 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、不良誘惑有什么危害？ 2、怎樣抵制不良誘惑？ 3、一般違法與犯罪的區(qū)別及聯(lián)系？ 4、法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)的原因意義內(nèi)容？ 5、自我保護(hù)的方法和技能？ 6、獲得法律幫助的方式和途徑？ 二、構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 學(xué) 會(huì) 依 法 保 護(hù) 自 己 ↙ ↘ 抵制不良誘惑 撐起法律保護(hù)傘 預(yù)防違法犯罪 ↙ ↘ ↙ ↘ 我們受法律 未成年人的 生活中的不良誘惑 抵制不良誘惑 特殊保護(hù) 自我保護(hù) ↓ ↓ ↓ ↓ 不良誘惑的危害：（①②③④） 一般違法與犯罪： 我們需要特殊保護(hù) 方法和技能 抵制不良誘惑： （①②③） （區(qū)別、聯(lián)系） （① ②） （①②③） 杜絕不良行為： ↓ ↓ （① ②） 法律保護(hù)我們成長(zhǎng) 法律幫助 （兩部專門法律） （①②③④）三、對(duì)知識(shí)網(wǎng) 絡(luò)中的知識(shí)點(diǎn)自主進(jìn)行鞏固 四、合作探究 1、據(jù)調(diào)查，部分在校學(xué)生有過被不法分子敲詐、勒索的經(jīng)歷。假如遇到類似的情況，你的正確做法是：（ ） A 以牙還牙，以暴制暴 B 忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉 C 想辦法湊錢給他們，花錢買平安 D 告訴老師、家長(zhǎng)或撥打“110”報(bào)警 2、古語說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”犯罪總是從一般違法開始的。一個(gè)人一旦走上違法道路，就有可能越陷越深，以致不能自拔。 請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答： （1）一般違法與犯罪之間有何共同特征？ (2) 以上材料給你的啟示是什么？ 五、課堂檢測(cè) （一）單項(xiàng)選擇題： 1、20xx年6月26日是第23個(gè)“國(guó)際禁毒日”，主題是：“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，預(yù)防艾滋病”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，青少年吸毒者中許多人起初是出于無知和好奇，認(rèn)為吸毒是一種時(shí)髦和享受，結(jié)果陷入其中，不能自拔。以上材料告訴我們：（ ） ① 吸毒一兩次不要緊，千萬不能多吸② 吸毒害人害己，禍國(guó)殃民③ 要珍惜生命，自覺遠(yuǎn)離毒品④ 要充分認(rèn)識(shí)毒品的危害，堅(jiān)決抵制毒品的誘惑 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④ 2、下列幾種行為中，不屬于一般違法行為的是：（ ） A 為了尋開心，一中學(xué)生多次撥打“119”電話，謊報(bào)險(xiǎn)情 B 外出旅游，在文化古跡上亂刻亂劃 C 王某參與打架斗毆，致人重傷，被判處有期徒刑三年 D 幾位年輕人在廣場(chǎng)草地上胡打亂鬧，對(duì)“勿踏草坪”的牌子視而不見 3、以下做法中，違反《未成年人保護(hù)法》中家庭保護(hù)規(guī)定的是：（ ） ① 網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧② 某家長(zhǎng)強(qiáng)迫自己的女兒輟學(xué)打工③ 某家長(zhǎng)為自己的未成年子女訂立婚約④ 中學(xué)生趙某吸煙，其家長(zhǎng)視而不見 A ①②③ B ②③④ C ①②③④ D ②④ 4、星期天，小明家來了客人。吃晚飯后他們要打麻將，剛好缺一個(gè)人，爸爸叫小明“湊個(gè)數(shù)”，贏了歸自己，輸了爸爸給。對(duì)此，小明不正確的做法是：（ ） A 不去湊數(shù)，要學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑 B可以去湊數(shù)，星期天要好好放松一下 C 告訴他們賭博的危害，說服他們多參加有意義的活動(dòng) D 要堅(jiān)持原則，婉言謝絕 5、青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望，但是青少年正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，各方面還不成熟，容易被一些不良誘惑所侵蝕，甚至走上違法犯罪的道路。要戰(zhàn)勝身邊的不良誘惑，必須要有：（ ） ① 科學(xué)的態(tài)度 ② 正確的方法 ③ 堅(jiān)強(qiáng)的意志 ④ 清醒的頭腦 A ①②③④ B ②③④ C①③④ D ①②③ 6、近年來，全國(guó)文化、文物系統(tǒng)博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館都對(duì)未成年人集體免費(fèi)開放。對(duì)學(xué)生個(gè)人參觀實(shí)行半票，對(duì)家長(zhǎng)帶未成年子女參觀的，對(duì)未成年子女免費(fèi)。這一舉措：（ ） ① 是為了創(chuàng)造一個(gè)有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境② 表明國(guó)家對(duì)青少年的成長(zhǎng)給予特殊關(guān)注③ 符合家庭保護(hù)的相關(guān)規(guī)定④ 符合社會(huì)保護(hù)的相關(guān)規(guī)定 A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①③④ 7、鄭明是某校七年級(jí)的學(xué)生。下列選項(xiàng)中，他的合法權(quán)益受到侵害的是：（ ） A 鄭明不認(rèn)真完成課堂作業(yè)，受到老師的批評(píng) B 鄭明正在網(wǎng)吧打游戲，爸爸找到他并把他帶回家 C 鄭明的期末考試成績(jī)不理想，遭到了爸爸的暴打 D 星期天，媽媽吩咐鄭明做完作業(yè)后打掃家里的衛(wèi)生 8、從20xx年6月開始，廣東省市300多名初中學(xué)生經(jīng)當(dāng)?shù)匾患颐麨椤叭A南機(jī)電工程學(xué)校”介紹后組織前往東莞、深圳等地做暑期工。他們每天工作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)11小時(shí)，從不休息，每小時(shí)工資3元。由于高強(qiáng)度勞動(dòng)，很多同學(xué)出現(xiàn)感冒、發(fā)燒、哮喘等癥狀。面對(duì)工廠的做法，這些初中學(xué)生應(yīng)該：（ ） A 糾集在一起，游行示威 B 任由工廠的擺布，不作反抗 C 運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益 D 不要工資，悄悄離開這里，再到別的地方打工 9、正在讀初中的魏某曾被評(píng)為“三好學(xué)生”，但是自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上游手好閑的“朋友”后，他開始小偷小摸，繼而發(fā)展到偷盜同學(xué)家的財(cái)物，并在行竊時(shí)被當(dāng)場(chǎng)抓獲。這說明：（ ） ① 青少年要依法律己② 一個(gè)人如果法制觀念淡薄，就很容易從一般違法發(fā)展到犯罪③ 一般違法與犯罪對(duì)社會(huì)的危害程度不同④ 一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝 A①②③　　　　Ｂ①③④　　　　?。芒佗冖堋　。蘑冖邰? 10、初一學(xué)生小虎是個(gè)小科技發(fā)明家，他發(fā)明的銀行自助取款機(jī)自動(dòng)監(jiān)控裝置在市獲發(fā)明一等獎(jiǎng)。最近他又迷上了網(wǎng)絡(luò)，希望成為一名網(wǎng)絡(luò)高手，但他同時(shí)還聽說網(wǎng)上交友要慎重。你認(rèn)為網(wǎng)上交友時(shí)下列做法不正確的是：（ ） A 與網(wǎng)友交談時(shí)語言要文明 B 可以真誠(chéng)地與網(wǎng)友互通所有個(gè)人的真實(shí)信息 C 遇到低級(jí)趣味的網(wǎng)友要馬上離開 D 與網(wǎng)友會(huì)面要非常慎重，做好防范準(zhǔn)備 （二）材料分析題： 11、近日，市某縣人民法院對(duì)一起未成年人搶劫團(tuán)伙作出一審判決，被告人徐某、吳某、王某、閆某等8人分別被判處有期徒刑兩年至八年不等。其中，吳某、王某、閆某作案時(shí)竟不滿16周歲。經(jīng)審理查明，被告人徐某等人在校期間不安心學(xué)習(xí)，遲到、曠課，經(jīng)常違反紀(jì)律，還經(jīng)常與游手好閑的社會(huì)青年來往，擾亂學(xué)校和社會(huì)秩序。20xx年6月12日、13日兩天，他們單獨(dú)或結(jié)伙，在市某學(xué)校附近以毆打、搜身等手段，搶劫學(xué)生的財(cái)物，作案11起，共計(jì)金額530多元。類似現(xiàn)象在不少學(xué)校也時(shí)有發(fā)生，危害學(xué)生的人身安全，校園安全問題越來越為社會(huì)所關(guān)注。 根據(jù)所學(xué)知識(shí)和自己的理解回答： （1）徐某等人走向違法犯罪的事實(shí)給我們什么啟示？ （2）遇到類似的情況，你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該怎么辦？ 12、20xx年3月，某中學(xué)向全校學(xué)生發(fā)出了一份倡議書，其主題是“中小學(xué)生應(yīng)該見義智為”。這份倡議書在肯定了見義勇為這一高尚傳統(tǒng)的同時(shí)，也提出了“勇為”的前提是要自護(hù)自救，并且傳授了一些具體的方法。 （1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勄嗌倌暝谕`法犯罪作斗爭(zhēng)的同時(shí)，為什么要“智為”？ （2）該校傳授的“見義智為”的具體方法可能有哪些？ （3）對(duì)中小學(xué)生提倡“見義智為”，給了我們哪些有益的啟示？ 六、學(xué)后反思： 3 / 3