部編版道德與法治教學設計大家一起來說課稿

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1、 16 大家一起來 說課稿 一、設計思想 合作是現(xiàn)代人應該具備的根本素養(yǎng)。當今社會即充滿競爭又需要合作。只有善與人合作的人，才能更好的適應社會，在社會中有所作為。合作內(nèi)在與生活之中，是生活的構成要素，是與他人共在，在共同解決問題中建立親密關系、共同成長的一種方式。國際21世紀教育委員會在向聯(lián)合國教科文組織提交的報告?教育——財富蘊藏其中?中，將“學會共同生活〞作為未來教育的四大支柱之一。因此，學會尊重他人、理解他人，與他人形成良好的人際關系，開展社會交往技能等具有重大意義。 二、說教材 (一)地位、作用和特點 ?新課程標準?強調(diào)培養(yǎng)與同伴友好交往、合作的根本方法和技能。要求學生

2、在與人合作的過程中喜歡和同學、老師交往，學會關心他人、尊重他人，樂于合作。?大家一起來?是道德與法制一年級下冊第四單元第4節(jié)的內(nèi)容，也是本單元最后一課，與本單元其它幾課是并列關系。以對學生合作意識與合作能力的培養(yǎng)為重點，引導學生從小建立“人與人之間需要合作〞的觀念，使通過與人合作共同解決問題成為他們的一種生存方式和生活習慣。 (二)教學目標 根據(jù)?教學大綱?的要求和學生已有的知識根底和認知能力，確定以下教學目標： 知識與技能 通過游戲與故事使學生理解合作的意義與價值，明晰合作的內(nèi)涵，體驗合作的重要性，激發(fā)學生樂于合作、主動合作的意識。 過程與方法 引導學生在實踐中體驗合作的重要性養(yǎng)

3、成與人合作的意識與習慣。 情感態(tài)度與價值觀 讓學生親自參與游戲，體驗合作的快樂與意義。 (三)教學的重點和難點 教學重點：幫助學生形成合作意識。 教學難點：如何指導學生在合作中相互配合。 三、說教法 基于上面的教材分析，結(jié)合本校學生實際，主要突出了幾個方面：一是創(chuàng)設游戲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學生求知欲，并以此來激發(fā)學生的好奇心理。二是運用啟發(fā)式教學方法，就是把教和學的各種方法綜合起來統(tǒng)一組織運用于教學過程，以求獲得最正確效果。另外還注意獲得和交換信息渠道的綜合、教學手段的綜合和課堂內(nèi)外的綜合。 四、說學法 學生學習的過程實際上就是學生主動獲取、整理、貯存、運用知識和獲得學習能力的過程

4、，因此，我覺得在教學中，指導學生學習時，應盡量防止單純地、直露地向?qū)W生灌輸某種學習方法。有效的能被學生接受的學法指導應是滲透在教學過程中進行的，是通過優(yōu)化教學程序來增強學法指導的目的性和實效性。在本節(jié)課的教學中主要滲透以下幾個方面的學法指導。 1.培養(yǎng)學生學會通過游戲、觀察等方法獲取相關知識，使學生在探索研究過程中分析、歸納、推理能力得到提高。 2.本節(jié)教師通過游戲和故事，歸納總結(jié)出合作的概念，并依據(jù)此知識與生活相結(jié)合、推導出合作的必要性。 2。讓學生親自參與游戲，體驗合作的過程。主要是努力創(chuàng)設應用科學方法探索、總結(jié)出所學知識。 五、教學過程 〔一〕游戲?qū)? 1.一個同學獨立完成。

5、 2.兩個同學合作完成。 提出問題：有人幫和沒人幫這個游戲有什么不一樣？ 總結(jié)：像這樣，我們大家共同來完成一件事情就叫做合作，也就是今天我們今天要學習的內(nèi)容?大家一起來?。 板書：大家一起來 〔二〕引入新課 1.提出問題：我們還有玩那些游戲也是大家一起來合作的？ 學生舉手答復。 2.“小球快跑〞游戲 〔1〕4個同學一組合作完成。 〔2〕教師采集學生玩游戲的圖片展示給全班同學看。 3.生活中的合作 在我們的日常生活、學習中，你是不是也常常和別人合作？你覺得還有哪些事情是需要我們大家一起合作來完成的？ 〔1〕小組討論，舉手發(fā)言。 〔2〕總結(jié)：看來，在平時的學習和生活中，

6、同學們常常會與他人合作，也正是因為相互合作，許多事情做起來就順利多了。 4.你們玩游戲的時候開不開心？看到同學們這么開心，我也很快樂，說明游戲可以讓我們快樂多一點。 5.板書：游戲：快樂多一點。 6.在我們的日常生活、學習中，你是不是也常常和別人合作，你覺得還有哪些事情是需要我們大家一起合作來完成的？ 〔1〕小組討論，舉手發(fā)言。 〔2〕總結(jié)：看來，在平時的學習和生活中，同學們常常會與他人合作，也正是因為相互合作，許多事情做起來就順利多了。 7.多媒體播放小鹿和猴子的故事。 〔1〕小鹿和猴子為什么都吃到了自己的美味？ 〔2〕學生舉手答復。 8.大家一起來 校園里，班級中，生活處處有合作。 你幫我，我?guī)湍?，游戲?qū)W習和勞動。 小朋友，一起來，快樂學習你我他。 〔三〕課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學習，你學會的什么？ 〔4〕布置作業(yè) 下課后多做做游戲，體會一下具體應該怎樣合作。 板書設計 大家一起來 游戲:快樂多一點 學習:進步大一點…… 六、課前準備 1.給全班學生分成6人一個小組，選出一個組長。 2.教學課件、螞蟻圖片〔眼睛單獨畫了裁剪好，并且在后面貼好小磁鐵〕、磁鐵假設干、眼罩2個、卡紙假設干、PPT翻頁筆等。 可修改 歡迎下載 精品 Word