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16 獎勵一下自己 說課稿
一、說教材
本課是二年級?道德與法治?第四單元最后一課，通過兩年的學(xué)習(xí)，每個學(xué)生都獲得不同程度的進(jìn)步和成長，所以這一課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“愉快、積極地生活〞，旨在引導(dǎo)學(xué)生對此進(jìn)行梳理總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并為自己在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步感到快樂和自豪，確立成長的自信，以此鼓勵自己不斷進(jìn)步。同時，引導(dǎo)學(xué)生過有方案的生活，明確自己下一步開展任務(wù)，以積極地心態(tài)、有準(zhǔn)備地面對中年級的過渡。
說學(xué)情：
本課主要引導(dǎo)學(xué)生對自己兩年來的成長與進(jìn)步進(jìn)行梳理與總結(jié)，總結(jié)具有抽象性和概括性，對低年級的學(xué)生來說，具有一定的難度。兩年的時間，跨度長，如何有效引導(dǎo)進(jìn)行比擬；如何準(zhǔn)確
2、發(fā)現(xiàn)目前存在的問題，不是簡單地文本遷移并將抽象的開展目標(biāo)落實為具體的能力開展，都是在教學(xué)中需要解決的問題。
二、說教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會根據(jù)自己所做的正確事，來獎勵自己；
2、不只是獎勵自己，還要學(xué)會獎勵周圍的同學(xué)，伙伴；
3、我們都有需要努力的地方，學(xué)會設(shè)個未來獎，爭取以后做的更好。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會根據(jù)自己所做的正確事，來獎勵自己，還要學(xué)會獎勵周圍的同學(xué)，伙伴
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師材料：課件、獎狀、心愿樹。學(xué)生材料：熊貓卡片、心愿便利貼。
三、說教學(xué)過程：
〔一〕、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1.師：〔出示課件〕同學(xué)們，看，你認(rèn)識它嗎？生：獎狀。
2.師：獎狀是對一個人優(yōu)秀表現(xiàn)的獎
3、勵和肯定。今天我們來------獎勵一下自己?！舶鍟?
［設(shè)計意圖：從學(xué)生常見的獎狀導(dǎo)入，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。］
（2） 、夸夸我自己
〔1〕認(rèn)識新朋友
1.師：孩子們，和老師一起先來認(rèn)識幾位新朋友吧！看看他們在這兩年里取得了什么進(jìn)步?！膊シ臥PT動畫〕
〔2〕學(xué)生小組分享
1.聽了小動物們說的，請同學(xué)們思考一下，這兩年里你取得了什么成長和進(jìn)步。現(xiàn)在我們以小組為單位，大家在組里分享一下，然后填寫熊貓卡片一局部。〔小組討論填寫卡片〕2.學(xué)生組內(nèi)分享。
3.師：誰來第一個和全班同學(xué)分享一下？
4.學(xué)生全班分享。
5.師：師看到這么多小手都舉起來了，看樣子同學(xué)們
4、都在各個方面取得了很多進(jìn)步，你喜歡這樣一天天在進(jìn)步、成長的自己嗎？讓我們伸出自己的大拇指對自己說一句“我真的很棒！〞〔板書〕
6.現(xiàn)在，我們一起來做一個小活動，請同學(xué)們都站起來。我們一起來跳“我真的很不錯〞?！膊シ臥PT視頻〕
［設(shè)計意圖：學(xué)生小組分享各自的進(jìn)步，認(rèn)識到自己的進(jìn)步。］
〔3〕猜猜他是誰
1.師：接下來，咱們來做一個小游戲----猜猜他是誰。先來看看游戲規(guī)那么?！渤鍪綪PT〕有的同學(xué)可能不是很明白，配合老師來做一個示范好嗎？生：好。
2.師：這位同學(xué)是一個女生〔或男生〕；他的〔語文〕數(shù)學(xué)成績很不錯；他是老師的好幫手，也是班級的小主人。這位同學(xué)是〔〕生：......
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5、.師：同學(xué)們猜的真是又快又準(zhǔn)，那現(xiàn)在請同學(xué)們寫寫你要夸的人吧！記住，特點(diǎn)寫得越多越好哦！4.學(xué)生自主完成，老師巡視。
5.師：〔時間到〕有請第一小組代表宣讀謎題吧！
生：他是一位......〔教師每個小組點(diǎn)一個。假設(shè)猜不出，請學(xué)生揭曉謎底。最后請被夸的幾位同學(xué)上臺，采訪他們的感受〕
6.師：你看，同學(xué)們肯定了你們的進(jìn)步。冉老師想采訪一下你們，你們現(xiàn)在的心情是怎樣的呢？生：開心。
7.師：那你們以后準(zhǔn)備怎么做呢？生：繼續(xù)努力。
8.師：剛剛老師采訪了很多同學(xué)，發(fā)現(xiàn)被稱贊的同學(xué)，心里都美美的。而且老師發(fā)現(xiàn)他們還對自己提出了更高的要求。這讓老師想起了小刺猬和小獾的故事?！膊シ臥PT動畫〕
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9.師：看完了故事，你想對小刺猬和小獾說點(diǎn)什么呢？生：......
10.贊美就像照射在人類心靈上的陽光，就像滋潤花草樹木的雨露。真誠的贊美可以讓人獲得巨大的力量?！渤鍪景鍟骋栽诮窈蟮纳钪?，咱們不要做一個小氣鬼，當(dāng)我們的同學(xué)、伙伴取得了進(jìn)步的時候，我們也像今天一樣，對他豎起大拇指說一句------“你真棒！〞相信他們一定會更加努力獲得更多進(jìn)步，你們也一定會收獲更多友誼。
［設(shè)計意圖：在本環(huán)節(jié)中，通過“猜猜他是誰〞游戲，讓學(xué)生學(xué)會去發(fā)現(xiàn)別人的進(jìn)步。并通過小刺猬和小獾的故事讓學(xué)生體會到“稱贊〞的力量是巨大的。］
〔三〕、小小心愿樹
1.師：看到同學(xué)們?nèi)〉昧诉@么多的成長和進(jìn)步，冉老師也
7、想給自己發(fā)個獎。以前，老師的字寫得不夠漂亮，為了鼓勵自己，老師給自己發(fā)了一個“未來書法家〞的獎狀?！渤鍪綪PT〕可是如果要成為書法家，老師還得繼續(xù)努力，多多練習(xí)，才能實現(xiàn)自己的愿望。
2.師：像老師一樣，即將升入三年級的小熊貓也給自己提出了新的目標(biāo)?！膊シ臥PT〕
3.同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們像小熊一樣，把自己的心愿和目標(biāo)寫下來，貼到黑板上的心愿樹上來時刻鼓勵自己?，F(xiàn)在請同學(xué)們把老師給你們準(zhǔn)備的便利貼拿出來，首先寫上姓名，然后再把自己在三年級想要達(dá)成的心愿寫下來，可以是生活上中的、學(xué)習(xí)上的、也可以是興趣愛好上的?，F(xiàn)在開始動筆寫吧！〔播放音樂〕生：〔將愿望貼到心愿樹上〕
［設(shè)計意圖：通過“小小心愿樹〞的活動，讓學(xué)生為自己提出新目標(biāo)，并引導(dǎo)學(xué)生知道要實現(xiàn)新目標(biāo)，必須得堅持不懈的努力才行。］
四、課堂小結(jié)
師：同學(xué)們都把自己的心愿貼到了心愿樹上，相信在大家持之以恒的努力下，你們的心愿一定會實現(xiàn)。你們能做到嗎？生：能！
五、說板書設(shè)計
獎勵一下自己
夸夸我自己
真誠的稱贊
三年級的期待
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