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1、千 變 萬 化語文語文A A版版 三年級(jí)三年級(jí) 語文語文 下冊(cè)下冊(cè) 第六單元第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.正確讀寫正確讀寫“積攢、千變積攢、千變?nèi)f化、憨厚、照顧、訓(xùn)練、萬化、憨厚、照顧、訓(xùn)練、慚愧慚愧”等詞語。等詞語。 2.2.理解理解“世界上的東西都世界上的東西都是千變?nèi)f化的是千變?nèi)f化的”和和“世界世界上有些東西是永遠(yuǎn)不能變上有些東西是永遠(yuǎn)不能變的的”這兩句話的含義。這兩句話的含義。從前，在泰山腳下一個(gè)村子里，住著一個(gè)姓趙的商人和一個(gè)姓李的石匠。他倆是鄰居，也是好朋友。有一次，石匠要出遠(yuǎn)門，他怕有人來偷東西，就把十多年來積攢的錢裝在罐子里封好，請(qǐng)求商人替他保管，商人答應(yīng)了。半年后，石匠回
2、來了。他拿回罐子打開一看，大吃一驚。雪白的銀子不翼而飛，罐子里裝滿了碎瓦片和小石子兒。石匠忙問商人這是怎么回事，商人說：“世界上的東西都是千變?nèi)f化的嘛！你出去這么久，銀子就變成了瓦片，這有什么奇怪的?！崩钍呈莻€(gè)憨厚老實(shí)的人，明知錢被商人拿去了，又無可奈何，只得作罷。 泰ti泰憨hn憨千 變 萬 化 封fng封“他們倆是鄰居，也是好朋他們倆是鄰居，也是好朋友。友。”“”“是是也是也是”表示并列關(guān)系。表示并列關(guān)系。 用用“是是也是也是”造句。造句。他們產(chǎn)生隔閡的原因是什他們產(chǎn)生隔閡的原因是什么？發(fā)現(xiàn)銀子不翼而飛時(shí)么？發(fā)現(xiàn)銀子不翼而飛時(shí)雙方的表現(xiàn)各是怎樣？你雙方的表現(xiàn)各是怎樣？你體會(huì)到了什么？體會(huì)
3、到了什么？說來也巧，不久商人要出去做買賣，三個(gè)孩子無人照管，只好請(qǐng)石匠照顧一下。商人一走，李石匠就到山里捉來三只猴子，天天訓(xùn)練它們，教它們學(xué)會(huì)搬凳子，倒茶，拿扇子。過了半年，商人回來了。石匠把三個(gè)孩子藏起來，牽來三只猴子去見商人。 訓(xùn)xn訓(xùn)茶ch茶“快去，你們的爸爸回來了?！笔车脑捯魟偮?，三只猴子立即圍了上去，嘰里呱啦亂叫，拉的拉，扯的扯，把商人拽到屋里。猴子們接著搬來了凳子，又泡好了茶，遞上扇子。這一下，把商人鬧得暈頭轉(zhuǎn)向，忙問石匠：“我的孩子呢？”“這不是你的孩子嗎？”商人急得滿頭是汗，嚷了起來：“這哪是我的孩子，這明明是猴子嘛!”石匠卻不慌不忙，慢吞吞地說：“世界上的東西總是千變?nèi)f化的
4、。你出去這么久，你的孩子變成了猴子，這有什么奇怪的?！鄙倘说哪樢幌伦蛹t了，慚愧地說：“大哥呀，我不該貪財(cái)，拿了你的錢，我把錢還給你，你把孩子交給我吧?！?扯ch扯世界上的東西的確是千變?nèi)f化的，世界上的東西的確是千變?nèi)f化的，但是絕不會(huì)一種東西變成不同性質(zhì)但是絕不會(huì)一種東西變成不同性質(zhì)的另一種東西。也就是說，銀子不的另一種東西。也就是說，銀子不會(huì)變成瓦片，孩子也不會(huì)變成猴子。會(huì)變成瓦片，孩子也不會(huì)變成猴子。石匠之所以這么說，就是采用石匠之所以這么說，就是采用“以以其人之道還治其人之身其人之道還治其人之身”的方法，的方法，對(duì)商人進(jìn)行感化教育。對(duì)商人進(jìn)行感化教育。石匠把三個(gè)孩子領(lǐng)進(jìn)屋來，孩子們看見爸爸回來了，高興地邊跳邊喊道：“爸爸回來嘍！爸爸回來嘍！”商人看見自己的孩子一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)胖了，更覺得自己做了虧心事，再三向石匠道歉，請(qǐng)求原諒。石匠語重心長(zhǎng)地對(duì)商人說：“世界上有些東西是永遠(yuǎn)不能變的?！?從此，石匠和商人消除了隔閡，成了真正的好朋友。 “世界上有些東西是永世界上有些東西是永遠(yuǎn)不能變的遠(yuǎn)不能變的”，你是怎，你是怎么理解的。么理解的。寫 字趙姓商 匠碎封茶 扇學(xué)了這篇課文后，你受到了什學(xué)了這篇課文后，你受到了什么啟發(fā)呢？這個(gè)故事告訴我們么啟發(fā)呢？這個(gè)故事告訴我們什么道理？什么道理？感悟升華感悟升華
《千變?nèi)f化》課件（語文A版）
