反思《分類和回收利用》

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1、《分類和回收利用》反思 《分類和回收利用》一課，我在教學(xué)中，主要對(duì)幾種回收材料的認(rèn)識(shí)理解來教學(xué)的。教學(xué)的主線是知道哪些材料可以回收，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)可回收的材料。 教學(xué)的引入以《小獼猴》雜志為主線，通過PPT上的圖片看一看這本雜志關(guān)于回收材料的內(nèi)容，目的在于給學(xué)生這樣的一個(gè)印象，身邊的雜志里有許多知識(shí)，平時(shí)要多看書。 在認(rèn)識(shí)塑料這種回收材料時(shí)，以一個(gè)礦泉水瓶為中心，從瓶身、瓶蓋認(rèn)識(shí)回收標(biāo)記，認(rèn)識(shí)做成瓶身和瓶蓋的兩種塑料，出示不同塑料的名稱表，通過對(duì)比，認(rèn)識(shí)不同的塑料構(gòu)成不同的塑料用品。在認(rèn)識(shí)了不同種類的塑料之后，老師展示生活中最常見的塑料制品，塑料袋，通過觀察，發(fā)現(xiàn)不同塑料袋在顏色、色澤、透明

2、度方面有很大的不同，會(huì)判斷哪些塑料袋是安全塑料袋，哪些是有毒的。 為了引出其他的一些垃圾，我設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)教學(xué)情境，展示了小區(qū)垃圾箱中的照片，學(xué)生通過討論這樣扔垃圾是否合理，引出垃圾要進(jìn)行分類，進(jìn)而引出其他垃圾的名稱，廚余垃圾，有毒有害垃圾，接著討論重點(diǎn)討論處理有毒有害垃圾的方法。 在這節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)思路非常流暢，教學(xué)主線非常清晰，以礦泉水瓶認(rèn)識(shí)了塑料，認(rèn)識(shí)之后結(jié)合生活實(shí)際，判斷哪些塑料是安全的，哪些是不安全的。 其他垃圾的教學(xué)主線也是非常清楚，從一張生活垃圾桶，引出學(xué)生關(guān)注垃圾分類的重要性，知道了有毒有害垃圾之后，了解對(duì)于有毒有害垃圾的處理方法。 但是在教學(xué)中，還是有問題存在，因?yàn)檫@節(jié)課的教學(xué)容量大，時(shí)間上有點(diǎn)超出。在以后的教學(xué)中，可以將教學(xué)重點(diǎn)放在塑料上，對(duì)于有毒有害垃圾的處理，可以給學(xué)生資料，學(xué)生通過課后自學(xué)，在下一節(jié)課交流。這樣，課堂教學(xué)會(huì)更扎實(shí)，也更能體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。