《高中生物 第4章 生物科學(xué)與環(huán)境保護 4.3 關(guān)注生物資源的合理利用課件 新人教選修2(00001)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 第4章 生物科學(xué)與環(huán)境保護 4.3 關(guān)注生物資源的合理利用課件 新人教選修2(00001)（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第3節(jié)關(guān)注生物資源的合理利用節(jié)關(guān)注生物資源的合理利用課程目標課程目標導(dǎo)航導(dǎo)航1.列舉生物資源面臨的危機及其原因。列舉生物資源面臨的危機及其原因。2.關(guān)注生物資源的合理利用。關(guān)注生物資源的合理利用。3.模擬對某個環(huán)境事件或資源利用計劃作出決策。模擬對某個環(huán)境事件或資源利用計劃作出決策。知識點知識點1生物資源面臨的危機生物資源面臨的危機知識梳理知識梳理1.人類的生存和發(fā)展離不開資源，其中來自人類的生存和發(fā)展離不開資源，其中來自_的資源統(tǒng)稱為生物資源。的資源統(tǒng)稱為生物資源。是人類賴以生存的物質(zhì)是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。基礎(chǔ)。2.生物資源具有生物資源具有，是可更新的資源。，是可更新的資源。3.對生物
2、資源的過度利用，不僅導(dǎo)致對生物資源的過度利用，不僅導(dǎo)致面臨威脅，面臨威脅，破壞生態(tài)環(huán)境，而且嚴重影響社會的破壞生態(tài)環(huán)境，而且嚴重影響社會的。4.保護生物資源，對其進行保護生物資源，對其進行，以滿足人類對生物資，以滿足人類對生物資源的永續(xù)利用。源的永續(xù)利用。生物界生物界(除人類以外除人類以外)生物資源生物資源自我更新的能力自我更新的能力生物多樣性生物多樣性可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展合理利用合理利用思維激活思維激活既然生物資源是可更新的資源，為什么不能無限既然生物資源是可更新的資源，為什么不能無限制地利用呢？制地利用呢？提示提示：如果對生物資源無限制地利用如果對生物資源無限制地利用，超過了生物的更新速度
3、超過了生物的更新速度，就會導(dǎo)致生物資源的不斷減少、衰退、滅絕就會導(dǎo)致生物資源的不斷減少、衰退、滅絕，最終也會對人類最終也會對人類自己造成影響。自己造成影響?；顚W(xué)活用活學(xué)活用1.下列有關(guān)生物資源的敘述錯誤的是下列有關(guān)生物資源的敘述錯誤的是()A.來自生物界的資源來自生物界的資源(除人類以外除人類以外)統(tǒng)稱為生物資源統(tǒng)稱為生物資源B.生物資源是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)生物資源是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)C.生物資源有無限地自我更新能力生物資源有無限地自我更新能力D.我國是世界上生物資源最豐富的國家之一我國是世界上生物資源最豐富的國家之一解析解析本題考查生物資源的概念本題考查生物資源的概念，對人類的意
4、義對人類的意義，生物資源的生物資源的特點及我國的生物資源情況。生物資源與其他資源如水資源、特點及我國的生物資源情況。生物資源與其他資源如水資源、土地資源等不同土地資源等不同，是可以更新的資源是可以更新的資源，具有自我更新的能力具有自我更新的能力，但這種能力是有限的但這種能力是有限的，如果人們長期不合理地利用生物資源如果人們長期不合理地利用生物資源，將會極大地破壞生物資源。將會極大地破壞生物資源。答案答案C2.下列對造成生物多樣性危機的原因的敘述中，不正確的是下列對造成生物多樣性危機的原因的敘述中，不正確的是()A.改變和破壞生物的生存環(huán)境是造成生物多樣性危機的主要原改變和破壞生物的生存環(huán)境是造
5、成生物多樣性危機的主要原因因B.引進的外來物種會通過捕食或競爭排擠本地物種，造成生物引進的外來物種會通過捕食或競爭排擠本地物種，造成生物多樣性危機多樣性危機C.人類的過度開發(fā)破壞了野生生物的棲息地，造成生物多樣性人類的過度開發(fā)破壞了野生生物的棲息地，造成生物多樣性危機危機D.難于分解的有毒物質(zhì)積累在較高營養(yǎng)級生物的體內(nèi)是造成生難于分解的有毒物質(zhì)積累在較高營養(yǎng)級生物的體內(nèi)是造成生物多樣性危機的直接原因物多樣性危機的直接原因解析解析生存環(huán)境的破壞、外來物種的入侵、野生生物棲息地的生存環(huán)境的破壞、外來物種的入侵、野生生物棲息地的破壞等是導(dǎo)致生物多樣性危機的原因。破壞等是導(dǎo)致生物多樣性危機的原因。答案
6、答案D反思感悟反思感悟?qū)ι镔Y源的過度利用，不僅導(dǎo)致生物多樣性面臨對生物資源的過度利用，不僅導(dǎo)致生物多樣性面臨威脅，破壞生態(tài)環(huán)境，而且嚴重影響社會的可持續(xù)發(fā)展。生物威脅，破壞生態(tài)環(huán)境，而且嚴重影響社會的可持續(xù)發(fā)展。生物資源不僅是現(xiàn)代人的寶貴財富，也應(yīng)該是后代人的寶貴財富。資源不僅是現(xiàn)代人的寶貴財富，也應(yīng)該是后代人的寶貴財富。因此，保護生物資源，對其進行合理利用，以滿足人類對生物因此，保護生物資源，對其進行合理利用，以滿足人類對生物資源永續(xù)利用的需求，是我們每個人面臨的重要任務(wù)。資源永續(xù)利用的需求，是我們每個人面臨的重要任務(wù)。歸納總結(jié)歸納總結(jié)1.生物資源的特點生物資源的特點2.生物資源的價值生物
7、資源的價值3.生物資源危機生物資源危機化石燃料和其他礦產(chǎn)資源是不可更新的資源，如果無休止地開化石燃料和其他礦產(chǎn)資源是不可更新的資源，如果無休止地開發(fā)利用，總有一天會枯竭。發(fā)利用，總有一天會枯竭。對生物資源的過度利用，不僅導(dǎo)致生物多樣性面臨威脅，破壞對生物資源的過度利用，不僅導(dǎo)致生物多樣性面臨威脅，破壞生態(tài)環(huán)境，而且嚴重影響社會的可持續(xù)發(fā)展。生物資源不僅是生態(tài)環(huán)境，而且嚴重影響社會的可持續(xù)發(fā)展。生物資源不僅是現(xiàn)代人的寶貴財富，也應(yīng)該是后代人的寶貴財富。因此，保護現(xiàn)代人的寶貴財富，也應(yīng)該是后代人的寶貴財富。因此，保護生物資源，對其進行合理利用，以滿足人類對生物資源永續(xù)利生物資源，對其進行合理利用，
8、以滿足人類對生物資源永續(xù)利用的需求，是我們每個人面臨的重要任務(wù)。用的需求，是我們每個人面臨的重要任務(wù)。知識點知識點2生物資源的合理利用生物資源的合理利用知識梳理知識梳理1.嚴格執(zhí)行國家相關(guān)嚴格執(zhí)行國家相關(guān)政策，并根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，政策，并根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，做到做到。2.從我做起，從從我做起，從做起，積極參加有關(guān)的做起，積極參加有關(guān)的_活動。活動。思維激活思維激活合理利用生物資源，個人能夠做什么？比如，你愿合理利用生物資源，個人能夠做什么？比如，你愿意購買發(fā)菜嗎？意購買發(fā)菜嗎？提示提示：個人可以提高自身的科學(xué)素質(zhì)和個人修養(yǎng)個人可以提高自身的科學(xué)素質(zhì)和個人修養(yǎng)，宣傳并抵制破宣傳并抵制破壞生物資
9、源的行為。壞生物資源的行為。法律法律因地制宜因地制宜身邊小事身邊小事宣傳宣傳活學(xué)活用活學(xué)活用1.下列屬于保護和利用森林資源的最佳方案的是下列屬于保護和利用森林資源的最佳方案的是()A.封山育林，禁止砍伐封山育林，禁止砍伐B.營造單純?nèi)斯ち譅I造單純?nèi)斯ち諧.大量砍伐，再大量種植大量砍伐，再大量種植D.計劃性合理砍伐和種植計劃性合理砍伐和種植解析解析封山育林、禁止砍伐的做法不現(xiàn)實封山育林、禁止砍伐的做法不現(xiàn)實，也不科學(xué)。營造單也不科學(xué)。營造單純?nèi)斯ち值姆€(wěn)定性差純?nèi)斯ち值姆€(wěn)定性差，其穩(wěn)定性容易被破壞。大量砍伐會對森，其穩(wěn)定性容易被破壞。大量砍伐會對森林造成破壞，大量種植也很難恢復(fù)其原貌，而且需要的時
10、間長。林造成破壞，大量種植也很難恢復(fù)其原貌，而且需要的時間長。只有合理砍伐和種植才是最佳方只有合理砍伐和種植才是最佳方案。案。答案答案D2.下列各項屬于生物資源合理利用原則的是下列各項屬于生物資源合理利用原則的是()因地制宜因地制宜社會、經(jīng)濟、生態(tài)相協(xié)調(diào)社會、經(jīng)濟、生態(tài)相協(xié)調(diào)利用、改造、保利用、改造、保護相結(jié)合護相結(jié)合統(tǒng)籌兼顧、綜合利用統(tǒng)籌兼顧、綜合利用A. B.B.C. D.D.解析解析此選擇題為組合型選擇題此選擇題為組合型選擇題，一般采用篩選排除方法比較一般采用篩選排除方法比較簡單簡單，準確率也高?；叵肷镔Y源合理利用原則可知準確率也高?；叵肷镔Y源合理利用原則可知A項符合項符合題意。題意。答案答案A誤區(qū)警示誤區(qū)警示(1)生物資源雖屬于可再生資源亦需合理利用。生物資源雖屬于可再生資源亦需合理利用。(2)保護生物資源絕不是一味禁止利用，而是強調(diào)合理利用。保護生物資源絕不是一味禁止利用，而是強調(diào)合理利用。歸納總結(jié)歸納總結(jié)(1)正確認識生物資源的價值，促進法規(guī)建設(shè)。正確認識生物資源的價值，促進法規(guī)建設(shè)。(2)建立自然保護區(qū)，加強管理。建立自然保護區(qū)，加強管理。(3)消除污染，保護物種。消除污染，保護物種。(4)建立可靠的財政機制。建立可靠的財政機制。(5)促進科學(xué)研究。促進科學(xué)研究。(6)加強國際交流與合作。加強國際交流與合作。
高中生物 第4章 生物科學(xué)與環(huán)境保護 4.3 關(guān)注生物資源的合理利用課件 新人教選修2(00001)
