《五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-19 草船借箭｜人教新課標(biāo) 2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-19 草船借箭｜人教新課標(biāo) 2（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我國(guó)四大名著三國(guó)演義 羅貫中水滸傳 施耐庵 紅樓夢(mèng) 曹雪芹 西游記 吳承恩 赤壁之戰(zhàn)中的人物誰(shuí)給你留下的印象最深刻？ 選自長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)三國(guó)演義選自長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)三國(guó)演義 人教新課標(biāo)人教新課標(biāo) 五年級(jí)五年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第五組第五組1.1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞。學(xué)會(huì)本課的生字新詞。2.2.了解故事的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果，學(xué)習(xí)分清事情了解故事的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果，學(xué)習(xí)分清事情 的前因后果。的前因后果。3.3.學(xué)習(xí)通過(guò)人物的語(yǔ)言描寫刻畫人物的寫作方法。學(xué)習(xí)通過(guò)人物的語(yǔ)言描寫刻畫人物的寫作方法。4.4.體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算。體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算。 這篇課文講的是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)三這篇課文講的是我國(guó)著
2、名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)三國(guó)演義中的一個(gè)故事。故事發(fā)生在東漢末年，國(guó)演義中的一個(gè)故事。故事發(fā)生在東漢末年，當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)。于是當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操。劉備派諸葛亮到劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。認(rèn)真讀讀課文，看看草船借孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。認(rèn)真讀讀課文，看看草船借箭這件事的起因是什么，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果又如何。箭這件事的起因是什么，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果又如何。弄清弄清“神機(jī)妙算神機(jī)妙算”這個(gè)詞語(yǔ)的意思。這個(gè)詞語(yǔ)的意思。 北魏（曹操） 打敗 攻打 西蜀（劉備） 聯(lián)合 東吳（周瑜） （諸葛亮） 派諸葛亮 （魯肅）諸葛亮諸葛亮
3、妒忌妒忌懲罰懲罰水寨水寨擂鼓擂鼓吶喊吶喊丞相丞相都督都督神機(jī)妙算神機(jī)妙算1.1.文中寫到了哪幾個(gè)人物？文中寫到了哪幾個(gè)人物？2.2.在文中找出在文中找出“草船借箭草船借箭”的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié) 果，各在哪幾個(gè)自然段講到的？除此還講到果，各在哪幾個(gè)自然段講到的？除此還講到 了什麼？了什麼？起因（12） 準(zhǔn)備（35） 經(jīng)過(guò)（69） 結(jié)果（10）按事情發(fā)展按事情發(fā)展默讀起因部分，請(qǐng)你思考默讀起因部分，請(qǐng)你思考: : 1 1. .周瑜是怎樣周瑜是怎樣“請(qǐng)請(qǐng)”諸葛亮商議軍事的？他的諸葛亮商議軍事的？他的真真正目的是什么，從哪兒看出來(lái)？正目的是什么，從哪兒看出來(lái)？ 2 2. .諸葛亮為什么不揭
4、穿他，反而接受趕造十諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬(wàn)枝箭的任務(wù)，并且立下軍令狀？萬(wàn)枝箭的任務(wù)，并且立下軍令狀？周瑜（明知故問(wèn)）；周瑜（明知故問(wèn)）；“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)我們就要跟曹軍交戰(zhàn)”周瑜（周瑜（ ）說(shuō)：）說(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣對(duì)，先生跟我想的一樣”周瑜（）說(shuō)：周瑜（）說(shuō)：“十天造的好嗎？十天造的好嗎？”周瑜（）說(shuō)：周瑜（）說(shuō)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”周瑜（）說(shuō)：周瑜（）說(shuō)：“軍情緊急，可不能開玩軍情緊急，可不能開玩笑笑”討論填詞：試探討論填詞：試探 心中暗喜心中暗喜 威脅威脅 迫不及待迫不及待 分析人物的心理分析人物的心理: : 心中暗喜心中暗喜 迫不及待
5、迫不及待 試探試探威脅威脅諸葛亮（脫口而出）諸葛亮（脫口而出）“用弓箭最好。用弓箭最好?！敝T葛亮（）說(shuō)；諸葛亮（）說(shuō)；“都督委托，當(dāng)然辦都督委托，當(dāng)然辦”諸葛亮（）說(shuō)；諸葛亮（）說(shuō)；“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。必然誤了大事?！敝T葛亮（）說(shuō)；諸葛亮（）說(shuō)；“只要三天。只要三天?！敝T葛亮（）說(shuō)；諸葛亮（）說(shuō)；“我愿立軍狀我愿立軍狀”討論填詞：將計(jì)就計(jì)討論填詞：將計(jì)就計(jì) 態(tài)度堅(jiān)決態(tài)度堅(jiān)決 笑了笑笑了笑 胸有成竹胸有成竹笑了笑笑了笑將計(jì)就計(jì)將計(jì)就計(jì)胸有成竹胸有成竹態(tài)度堅(jiān)決態(tài)度堅(jiān)決分析人物的心理分析人物的心理: :自讀經(jīng)過(guò)部分，請(qǐng)你思考自讀經(jīng)過(guò)部分，請(qǐng)你思考: : 1
6、 1. .為什么諸葛亮直到第三天四更才為什么諸葛亮直到第三天四更才去開船借箭。去開船借箭。 2 2. .他怎么知道三天之內(nèi)必有大霧？他怎么知道三天之內(nèi)必有大霧？ 3.3.誰(shuí)能復(fù)述借箭的經(jīng)過(guò)誰(shuí)能復(fù)述借箭的經(jīng)過(guò)? ? 1.1.草船借箭的結(jié)果怎樣？草船借箭的結(jié)果怎樣？ 2 2. .這時(shí)周瑜的心里是什么滋味？為什這時(shí)周瑜的心里是什么滋味？為什么長(zhǎng)嘆一聲？么長(zhǎng)嘆一聲？ 3 3. .從哪里看出周瑜的沮喪、慚愧從哪里看出周瑜的沮喪、慚愧? ?自讀結(jié)果部分，請(qǐng)思考自讀結(jié)果部分，請(qǐng)思考: :分析事情的前因后果分析事情的前因后果: :. .因?yàn)椋ㄒ驗(yàn)椋?）所以諸葛亮用草船）所以諸葛亮用草船 向曹操借十萬(wàn)只箭。向曹
7、操借十萬(wàn)只箭。 . .諸葛亮用草船向曹操借十萬(wàn)只箭，結(jié)果諸葛亮用草船向曹操借十萬(wàn)只箭，結(jié)果 ( ( ）周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)十日內(nèi)周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)十日內(nèi)造十萬(wàn)只箭來(lái)陷害他。造十萬(wàn)只箭來(lái)陷害他。三天后如期交箭，有力地挫敗了周瑜的暗三天后如期交箭，有力地挫敗了周瑜的暗算，使周瑜自嘆不如。算，使周瑜自嘆不如。2.“2.“草船借箭草船借箭”中的中的“借借”字可以換成什麼字字可以換成什麼字 呢？為什麼課文用借而不用其它字呢？呢？為什麼課文用借而不用其它字呢？1.1.設(shè)想一下當(dāng)諸葛亮歸來(lái)時(shí)與周瑜相見設(shè)想一下當(dāng)諸葛亮歸來(lái)時(shí)與周瑜相見, ,周瑜周瑜 會(huì)怎麼說(shuō)會(huì)怎麼說(shuō)? ?諸葛亮又會(huì)怎麼說(shuō)呢諸葛亮又會(huì)怎麼說(shuō)呢? ? 默讀全文，想一想找出體現(xiàn)諸葛亮神機(jī)默讀全文，想一想找出體現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算的地方？反映了的他什么特點(diǎn)？妙算的地方？反映了的他什么特點(diǎn)？ 小結(jié)：諸葛亮上知天文，下曉地理，知小結(jié)：諸葛亮上知天文，下曉地理，知己知彼，周密謀劃。他足智多謀，具有非凡己知彼，周密謀劃。他足智多謀，具有非凡的才干。的才干。 神機(jī)妙算神機(jī)妙算諸葛亮魯肅在船內(nèi)飲酒諸葛亮魯肅在船內(nèi)飲酒許多草船連成一排受箭許多草船連成一排受箭（一）（一）許多草船連成一排受箭許多草船連成一排受箭（二）（二）草船借箭接受任務(wù) 諸葛亮 有知識(shí)借箭準(zhǔn)備 有膽量草船借箭 神機(jī)妙算 有肚量如期交箭 有計(jì)謀
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