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1、四上品社第三單元
《交通安全每一天》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過師生之間、生生之間的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究，嘗試運(yùn)用多種方法去解決問題的能力。
2、通過互動(dòng)游戲，讓學(xué)生了解基本的交通法規(guī)，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。
3、通過課件展示車禍現(xiàn)場(chǎng)以及有關(guān)車禍的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，使每一位學(xué)生都能夠從我做起，自覺遵守交通法規(guī)，能夠號(hào)召全社會(huì)共同維護(hù)交通安全。
4、通過認(rèn)識(shí)、制作交通標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、學(xué)生在課前搜集、制作交通標(biāo)志，查詢記錄相關(guān)交通法規(guī)。
２、教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件一套。
教學(xué)過程：
（一）、創(chuàng)設(shè)情境，感受交通安全的重要性，引出授課內(nèi)容。
2、1、教師：同學(xué)們，請(qǐng)看一段《2013年交通事故視頻》
同學(xué)們，看了這個(gè)視頻，你想說些什么？”
2、學(xué)生談自己的感受。
3、出示全國(guó)每天發(fā)生交通事故的數(shù)據(jù)，教師介紹使學(xué)生到認(rèn)識(shí)交通事故的可怕。
4、學(xué)生談看完數(shù)據(jù)的感受。
5、小結(jié)引入課題。
教師：是啊，這是一組多么可怕的數(shù)據(jù)呀，所以，為了不使這樣的悲劇不再重演，我們每一個(gè)人都要牢記交通安全，（板書：交通安全）讓交通安全伴隨我們的每一天，（板書：每一天）
（二）、探究交流，回歸生活，牢記交通標(biāo)志。
1、課前老師讓大家自己收集、制作交通標(biāo)志，大家有收獲嗎？先在小組內(nèi)交流。
2、小組交流，教師巡視了解收集情況。
3、小組選派代表到
3、臺(tái)前展示你們組收集、制作的交通標(biāo)志。
4、對(duì)交通標(biāo)志進(jìn)行歸類。
5、記憶標(biāo)志競(jìng)賽。
教師依次出示不同的標(biāo)志，小組搶答，答對(duì)一個(gè)就加一個(gè)紅花，最后評(píng)出“交通模范小組”。
6、創(chuàng)設(shè)情境，回歸生活，運(yùn)用交通標(biāo)志。
（1）、引出游戲《爭(zhēng)當(dāng)文明行路人》。
（2）、明確游戲要求。
（3）、小組自由選擇角色。
（4）、在不同的位置布置不同的交通標(biāo)志。
（5）、學(xué)生按照角色進(jìn)行游戲，其他同學(xué)做評(píng)判仔細(xì)觀看。
（6）、學(xué)生評(píng)議，教師引導(dǎo)。
（三）、透過案例，初步了解交通規(guī)則。
1、小結(jié)剛才的游戲，引出案例。
2、觀察學(xué)生違章圖片。
3、學(xué)生評(píng)價(jià)。
剛才都發(fā)現(xiàn)了什么？你想對(duì)他們說些什么？你做過這些事情嗎？以后呢？
4、學(xué)生匯報(bào)自己了解到的交通規(guī)則。
教師：生活當(dāng)中有不少同學(xué)違反了交通規(guī)則，你都了解哪些交通規(guī)則呢？
5、做檢測(cè)題（出示PPT）
（四）、拓展：爭(zhēng)當(dāng)交通安全宣傳員。
可是怎樣才能使越來越多的人都能遵守交通規(guī)則，按章行駛呢？課后，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一回交通安全宣傳員。
山東人民出版社小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)《交通安全每一天》教學(xué)設(shè)計(jì)1
