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1、《森林的歌聲》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、
能從《森林的歌聲》聽辨各種小動物,各種鳥鳴叫聲等, 激發(fā)對大自然的熱
愛嘗試用動作表現(xiàn)歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.
2、
能聽辨音樂的各段主題曲調(diào),在欣賞《森林的歌聲》過程中,記憶各段主題
曲調(diào)演奏的順序
3、
發(fā)展學(xué)生音樂聽覺習(xí)慣,提高學(xué)生的記憶力,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
教學(xué)重點:
能聽辨音樂的各段主題曲調(diào),在欣賞《森林的歌聲》過程中,記憶各段主題曲調(diào)
演奏的順序。
教學(xué)難點:
能從《森林的歌聲》聽辨各種小動物,各種鳥鳴叫聲等, 激發(fā)對大自然的
熱愛嘗試用動作表現(xiàn)歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
教學(xué)準(zhǔn)備
2、
課件、打擊樂、鋼琴
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
師:同學(xué)們。你們?nèi)ミ^大森林嗎?你所知道的大森林是怎么樣的呢?
師:讓我們伴隨音樂一起走進(jìn)那神秘的殿堂吧。
二、聆聽《森林的歌聲》
1、視頻欣賞
師:豎起耳朵,A、你聽到了什么?B、你的心情怎么樣?
2、聆聽A段
A、初聽一遍 師用X XX X XX伴奏
師:讓我們踏著歡快的節(jié)奏向森林前進(jìn)吧。你聽到的音樂情緒是怎么樣的?(歡
快 跳躍 )
B、跟琴用Deng模唱主旋律1
師:讓我們也用歡快、跳躍的聲音用Deng來哼一哼這個曲調(diào)吧。
師彈琴,集體練習(xí),進(jìn)行音色的引導(dǎo)
3、.
師:我想請第一大組的同學(xué)來試一試行嗎?邊哼邊打節(jié)奏
C、復(fù)聽并用Deng模唱,用X XX X XX 伴奏
師:你們的表現(xiàn)真不錯,讓我們一起哼著曲調(diào)前行吧!
3、聆聽B段
A、初聽一遍
師:你們的表現(xiàn)可真棒,讓我們繼續(xù)前行,說說聽了森林里的這段音樂你的心情
發(fā)生了什么變化?(舒暢 , 抒情)
B、跟琴用Lu模唱主旋律2
師:讓我們用Lu的歌聲來抒發(fā)一下這舒暢的心情吧。
師:你們的歌聲真美妙這么美妙的歌聲,動物們也跟了進(jìn)來,請你豎起耳朵,
哪些地方加入了小動物們的伴唱,當(dāng)你聽到小動物們的伴唱時請舉起你的
手來。
D、模仿動物的聲音
4、
師:你們聽得真仔細(xì),讓我們也來模仿小動物的聲音好嗎?
啯啯啯啯啯 呱呱呱呱呱 啾啾啾啾啾 0 啾 啾
注意聲音的控制
E、第二大組表演
師:我請第二大組的同學(xué)來表演一下。你們準(zhǔn)備好了嗎?
4、聆聽C段
師:讓我們繼續(xù)往前走吧此時森林里又有什么變化是誰讓森林的氣氛更加熱
鬧起來了.
A、初聽一遍
師你們聽得真認(rèn)真說得可真好讓我們和動物朋友們一起歌唱一曲吧。
( 前進(jìn) 激昂)
B、用La模唱主旋律3
C、第三大組表演
師:我想請第三大組的同學(xué)們來試一試。
5、介紹創(chuàng)作背景
A、聆聽動物
5、的聲音
師:讓我們走在森林里聽聽是誰在歌唱小動物們.
B、介紹動物
師:你們的耳朵真靈到底有哪些小動物的聲音,讓我們一起來認(rèn)識一下他們。
山羌 飛鼠 樹蟾 秧雞 腹斑蛙
師:這些小動物們的聲音是怎么來的呢?你們想知道嗎?
有一年由于環(huán)境的破壞,臺灣的森林死亡了大量的動物。這一現(xiàn)象喚起了人類
對自然的進(jìn)一步關(guān)注。于是荒野探險家、自然觀察家、自然錄音專家、留美制
作人等,深入臺灣山林實地錄音,用了整整五年時間,共收集鳥類、蛙類、
蟬類、蟲類、山羌、獼猴、飛鼠、溪流…等近100種臺灣自然聲音,制作了擁
有全世界第一張臺灣大自然音樂《森
6、林狂想曲》。今天我們聽到的是它里面的
一首《森林的歌聲》。
B、初聽一遍
師:同學(xué)們讓我們完整了來聽聽這首《森林的歌聲》音樂家們以動物的聲音
作主角的有幾處當(dāng)你聽到以小動物的聲音做主角時請舉手。聽到你小組表
演過的旋律時,請你們用動作與歌聲來表示。
引子 間奏 尾聲
D、復(fù)聽一遍,介紹樂器
師:你能聽出音樂中有哪些樂器在演奏嗎聽到熟悉的樂器用動作告訴大家。
笛子 小提琴 吉他
D、再聽一遍
師:其實這是一首動物的真實聲音和美妙的樂音交織而成的曲子,笛子演奏了第
一主題,小提琴演奏了第二主題,吉他演奏了第三主題,讓我們再次細(xì)心的
聆聽,邊聽邊模仿樂器的演奏姿勢,邊用歌聲來哼唱,思考樂曲主題出現(xiàn)的
順序是怎么樣的,我們用字母來表示? 引子——a+b+a+b+c+a ——間奏—
—a+b+a+b+c+a——尾聲
三 教學(xué)延伸
小結(jié) 師:今天我們一起聆聽了森林的歌聲,并且自己進(jìn)行了演繹,從樂曲中感
受了大自然的聲音森林是大自然的資源,我們要愛護(hù)大自然,保護(hù)大自然,
讓從我們身邊的小事做起,人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士,讓人類能和自然和諧相處。
讓我們一起聽著這大自然的聲音離開教室吧。
《森林的歌聲》教案
