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1、
9 玩得真開心 教案
學科
道德與法治
單元
第三單元 家中的平安與健康
課題
玩得真開心
課時
教學目標：
1、初步懂得玩的方式有許多種，學會合理地安排一個人在家時的生活，懂得玩耍要有節(jié)制。
2、能利用生活中的資源有創(chuàng)意地玩，感受到創(chuàng)造帶來的快樂，并愿意與同伴保持分享。
3、知道玩耍時的根本平安常識，能注意在公共場所玩耍時不影響他人，玩得平安、文明。
重點、難點：
知道玩耍時不能影響他人，要玩得平安、文明、有節(jié)制。能有創(chuàng)意地玩，并愿意與同伴分享。
教學準備：
PPT課件等
教學過程
一、引入話題，喚醒生活
1、教師：同學們，你們喜歡玩游戲嗎？今天
2、我們一起來玩?zhèn)€貼鼻子的游戲!游戲規(guī)那么是這樣的，每個小組派一位同學到前面來，用布把眼睛蒙住，當老師宣布游戲開始之后，向前走，將黑板上笑臉中所缺少的鼻子貼上，哪個小組最先完成，畫的鼻子最準確，就是游戲的勝利者。
學生參加游戲
2、 教師：大家玩得開心嗎？在學校，我們和同學老師一起學習，一起游戲，玩得真開心。在學校里有同學一起玩耍，大家很開心，那放學回家以后，你玩得開心嗎？今天讓我們走進游戲，一起感受開心吧！
板書課題?玩得真開心?。
二、合作學習，體驗生活
活動一：我能玩什么
1、教師：每天放學回家后或者周末的時候，你都和誰一起玩?在哪兒玩的？玩得開心嗎？
2、小組內(nèi)互相說一說自己
3、玩耍中有趣的事，再指名說一說
3、小結(jié)：放學回到家里，家長、鄰居和小伙伴們可以做我們的玩伴，甚至自己也有很多可以玩的方式，也開以玩得很開心。
活動二：開開心心玩游戲
1、教師：今天明明的爸爸媽媽都去上班了，只留他一個人在家，瞧，明明都在玩些啥？
教師課件出示圖片，講述故事“愛玩的明明〞。
圖1：明明自己在家里玩打火機。
圖2：明明和小伙伴在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩。
圖3：明明長時間看電視
圖4：晚上很晚了，明明還在和朋友一起玩棋，他突然間想起來還有作業(yè)沒有完成。
2、討論：你覺得明明的玩法好嗎？為什么？究竟怎樣玩才開心呢？
學生討論交流
3、教師：玩耍本來是一件開心的事
4、，可是玩得不對，可就不開心了。請看視頻。
教師課件出示視頻“玩耍的危險〞
學生討論
4、教師小結(jié)：要想玩得開心首先要注意平安，保證自己和伙伴不被傷害；同時，還要注意安排玩與學習的時間，不能過度玩耍耽誤了學習；更不能因為自己開心而影響他人的生活和休息。
活動三：我能玩得有創(chuàng)意
1、教師：今天老師給大家?guī)硪粋€好玩具，看這是什么？〔出示紙箱〕可別小瞧這小小的紙箱，它可能給我們帶來許多的快樂呢！看!好玩嗎？
教師展示用紙箱做的玩具
2、你還能用它怎么玩呢？
學生小組創(chuàng)造新玩法
3、其實，不只是紙箱，生活中還有許多看似不起眼的物品卻能給我們帶來許多的快樂，快來說說，你還有什么新創(chuàng)意。
5、
學生小組匯報自己的創(chuàng)意玩法并集體交流
教師小結(jié)：生活中藏著許許多多的創(chuàng)意，只要你留心，你會找到更多的快樂。
3、 深化感悟，引導生活
活動四：開個玩具交流會
1、教師：同學們的家里一定有很多的玩具，這些玩具帶給我們許許多多的快樂，可其中有些已經(jīng)陪伴了我們很長很長的時間了，與剛買的相比就變得不再新鮮了，可總買新玩具對家庭來說是一個不小的負擔，誰有什么好的建議呢？
學生討論交流
2、教師：今天我們就來組織一個玩具交流會，可以借，也可以換，去找一找心儀的玩具。為了能吸引更多的人跟你交換，請大家拿出你帶來的新玩具，趕緊把它介紹給大家吧!
學生介紹自己帶的玩具
3、教師：聽了這么多介
6、紹，我相信你們一定有心儀的玩具，很想去交換玩具了吧，玩具交流會馬上要開始了，不過，為了保證大家平安快樂的交流，我們得注意些什么呢？
學生研討：文明禮貌、老實守信、保持秩序……
4、教師：接下來，我宣布：我們的玩具交流會正式開始，趕緊去找你心愛的玩具吧!
學生自由交換或租借
5、教師采訪交換或租借成功的同學的感受
6、小結(jié)：分享玩具，也分享快樂，與伙伴一起更快樂，這一堂課我們一起玩得真開心，希望同學們帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)更多的游戲，將更多的快樂更別人分享，祝愿大家天天開心！
板書設(shè)計: 玩得真開心
豐富多樣
平安健康
有創(chuàng)意
二次備課
個
教學反思：
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部編版道德與法治教學設(shè)計第9課《玩得真開心》【教案】
