“大魚吃小魚”課程設(shè)計(jì) 報(bào)告

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1、計(jì)算機(jī)與信息工程系《面向?qū)﹀璩绦蛟O(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告 學(xué)號 1208020211 2013-2014學(xué)年第二學(xué)期 《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 網(wǎng)絡(luò)工程12⑵ 管蔚雄 題目: 專業(yè)： 班級： 姓名： 指導(dǎo)教師: 成績: 大魚吃小魚 網(wǎng)絡(luò)工程 徐寧 計(jì)算機(jī)與信息工程系 2014年6月6日 目錄 第一章 設(shè)計(jì)的目的與要求 2 1.1設(shè)計(jì)目的 2 1.2設(shè)計(jì)要求 2 1.3實(shí)現(xiàn)功能 2 1.4界面設(shè)計(jì) 2

2、第二章開發(fā)平臺與技術(shù) 3 2.1java 語言 3 2e2greenfoot 4 2.3環(huán)境配置 5 第三章模塊具體實(shí)現(xiàn)禾口主要?jiǎng)赢嬘|發(fā) 7 小結(jié) 8 參考文獻(xiàn) 8 附錄 9 計(jì)算機(jī)與信息工程系《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告 大魚吃小魚 第一章設(shè)計(jì)目的與要求 1.1設(shè)計(jì)目的 通過用greenfoot來設(shè)計(jì)“大魚吃小魚”這個(gè)游戲，來熟悉 并學(xué)會運(yùn)用greenfoot這個(gè)軟件的同時(shí)鞏固我們專業(yè)課java知識。 1.2設(shè)計(jì)要求 1.熟悉GreenFoot平臺； 2 ?對游戲中所需類進(jìn)行設(shè)計(jì); 3 ?寫出源程序文件； 4.對游戲進(jìn)行調(diào)試和分析。 1. 3實(shí)現(xiàn)功

3、能 敵方有三類魚（鯊魚、藍(lán)魚和小黃魚），每一類魚的對象出現(xiàn)后，在游戲中 處于隨機(jī)自由移動(dòng)狀態(tài)，敵方大魚能吃小魚；主角為紅魚且紅魚只有一條，玩家 通過鍵盤方向鍵控制移動(dòng)，紅魚有兩級狀態(tài)，初始時(shí)處于低級狀態(tài)，只能吃黃魚, 能被藍(lán)魚或鯊魚吃掉。初級狀態(tài)的紅魚經(jīng)過重重險(xiǎn)惡且吃掉一定數(shù)量的黃魚升級 后，能吃黃魚和藍(lán)魚，但還是能被鯊魚吃。 吃掉一定數(shù)量的魚，則顯示成功信息，結(jié)束游戲；若紅魚被鯊魚或藍(lán)魚吃掉, 則顯示失敗信息。 1.4界面設(shè)計(jì) 紅魚是主角，玩家通過鍵盤方向鍵控制移動(dòng)，紅魚有兩級狀態(tài)：初級狀態(tài)只 能吃小黃魚，會被藍(lán)魚和鯊魚吃掉；吃掉20條小黃魚后回升級即長大，能吃掉 藍(lán)魚，但還是能被鯊

4、魚吃掉。紅魚升級后，吃黃魚數(shù)量達(dá)到40,藍(lán)魚數(shù)量達(dá)到 20,顯示成功信息，結(jié)束游戲；若紅魚被鯊魚或藍(lán)魚吃掉，顯示失敗信息。 敵方大魚能吃小魚，即鯊魚吃藍(lán)魚和黃魚，藍(lán)魚吃黃魚。 第二章開發(fā)平臺和技術(shù) 2. 1 Java 語言 簡單性：Java最初是為對家用電器進(jìn)行集成控制而設(shè)計(jì)的一種語言，因此它必 須簡單明了。Java語言的簡單性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面： Java的風(fēng)格類似于C++,但是Java摒棄了 C++中容易引發(fā)程序錯(cuò)誤的地方，如 指針和內(nèi)存管理。 Java提供了豐富的類庫。 Java自身的基本系統(tǒng)所占用空間小于250KB （即編譯器和解釋器），它實(shí)現(xiàn)了垃 圾自動(dòng)收

5、集，簡化了內(nèi)存的管理工作。 可靠性和安全性：Java不支持指針，這杜絕了內(nèi)存的非法訪問。 Java的自動(dòng)單元收集防止了內(nèi)存丟失等動(dòng)態(tài)內(nèi)存分配導(dǎo)致的問題。 Java解釋器運(yùn)行時(shí)實(shí)施檢査，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)組和宇符串訪問的越界;Java提供了異 常處理機(jī)制，以便從錯(cuò)誤處理任務(wù)恢復(fù)。 Java通過自己的安全機(jī)制防止了病毒程序的產(chǎn)生和下載程序?qū)Ρ镜叵到y(tǒng)的威脅 破壞。當(dāng)Java字節(jié)碼進(jìn)進(jìn)入解釋器時(shí)，首先必須經(jīng)過字節(jié)碼校驗(yàn)器的檢査，然后 Java解釋器將決定程序中類的內(nèi)存布局，隨后，類裝載器負(fù)責(zé)把來自網(wǎng)絡(luò)的類 裝載到單獨(dú)的內(nèi)存區(qū)域。 跨平臺性: 面向?qū)ο螅喊殉绦驅(qū)崿F(xiàn)的每一個(gè)具體功能作為類，然后

6、用類來構(gòu)成對象。 優(yōu)點(diǎn)是代碼可重用、系統(tǒng)易擴(kuò)展。 多線程：通過使用多線程，程序設(shè)計(jì)者可以分別用不同的線程完成特定的行為， 提高系統(tǒng)的運(yùn)行效率。 分布性：分布式包括數(shù)據(jù)分布和操作分布。數(shù)據(jù)分布是指數(shù)據(jù)可以分散在網(wǎng)絡(luò)的 不同主機(jī)上；操作分布是指把一個(gè)計(jì)算分散在不同主機(jī)上處理。它支持以上兩種 分布性。 對前者，Java提供了一個(gè)叫做URL的對象，利用這個(gè)對象，可以訪問Internet 上的所有網(wǎng)絡(luò)資源；對于后者，Java提供的基于流套接字的網(wǎng)絡(luò)編程接口，為 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和Web應(yīng)用提供了方便。 豐富的類庫和API文檔 2.2 GreenFoot Greenfoot是由肯特大學(xué)的Mich

7、ael和Martin開發(fā)的一款游戲程序設(shè)計(jì)平 臺，主要用于程序設(shè)計(jì)的輔助教學(xué)。它是一個(gè)功能完整的開發(fā)環(huán)境，可以方便地 編寫游戲和進(jìn)行游戲模擬。Greenfoot也可看做是一個(gè)二維圖形程序框架和集成 開發(fā)環(huán)境的結(jié)合體，它支持面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的全部特性，特別適；合進(jìn)行基于 組件的可視化編程。 Greenfoot具備以卜?幾個(gè)特點(diǎn)： (1) 可視化程序設(shè)計(jì)界面 (2) 游戲案例作為項(xiàng)目單元 (3) 良好的社區(qū)支持 2.3 環(huán)境配置 開發(fā)運(yùn)行環(huán)境： JDK (Java Development Kit) + 文本編輯器(UltraEdit ) JDK是java開發(fā)工具包，包括ja

8、va類庫、java編譯器、java解釋器、java 運(yùn)行環(huán)境和java命令行工具。 http://www? oracle. com/technetwork/java/javase/downloads/index? html IDE：集成開發(fā)工具 JCreator (Xinox) www. jcreator. com JBuilder (Borland) www. borland? com/jbuiIder/ Visual J++(Microsoft) VisualAge for Java(IBM) www-3? ibm? com/software/vajava/about/inde

9、x? html NetBeans www. netbeans? org Eclipse http://www? eclipse? org/downloads Java SE Development Kit 7ufi1 Yom muni McetM th Of?ew iHnnm I tcmiM Mreement fat - i to oowmgd tht* ?oftwar*. you for accept mg the Oracle flinary Cod* foe Java S€: you may now download this sortwatvu Produc

10、t i r” D script ion OowtiKMHl Linuc ARM yOiVT Horn Float abi 67 F M> ? |Uk linuM irn vfp hVitMr

11、 Linui 131 8 MB ■ jdk JnuM MM.lar.yf. Mac OSXaM 179 49 MB ? >dk 7u51 nwiCMx x1 “oiiHg」S84506Jnr.gr Sol arts .C4 (SVR4 24 53 MO 曼 ><1k TuM WCUKif|.x644ftfZ Solans . 16 28MD ? |dk FuS1 &cj

12、 mG4.tnr.q^J Solaris S尸ARC (SVR4 p4CkM0l 139 3勁 MH ? >dk ? > MUinw BtM Solans 9PARC ea 19 MB ? l

13、 Windows

14、 環(huán)境變量的設(shè)置: Path使得系統(tǒng)可以在任何路徑下識別java命令。 Classpath 為 java 加載類(class or lib)路徑，只有類在 classpath 中，java 命令才能識別。 JDK的安裝路徑:C:\Java\jdk path 路徑為：C:\Java\jdk\bin classpath 路徑為：.；C:\Java\jdk\lib Greenfoot 安裝： Greenfoot軟件直接在自己的pc機(jī)上安裝即可用。 第三章模塊具體實(shí)現(xiàn)和主要?jiǎng)赢嬘|發(fā) 涉及的類及類名 本實(shí)驗(yàn)中world類中有一個(gè)子類sea,

15、actor類中有十個(gè)子類，分別是主角 類即紅魚類Redfish,黃魚兩個(gè)類yellowfishl與yellowfish2,藍(lán)魚兩個(gè)類 bluefishl 與 bluefish2,鯊魚類 shark,水泡類 blister, 一個(gè)計(jì)數(shù)器 Counter, 一個(gè) Scoreboard, 一個(gè) successo 各類實(shí)現(xiàn)的效果 sea類：添加了一個(gè)紅魚的對象即主角；計(jì)數(shù)器的兩個(gè)對象分別是用于計(jì)數(shù)吃掉 黃魚的數(shù)量和吃掉藍(lán)魚的數(shù)量；黃魚與藍(lán)魚在世界里處于隨機(jī)出現(xiàn)自由移動(dòng)狀 態(tài)；實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)器加一的方法；游戲結(jié)束的方法；游戲成功的方法；背景音樂循環(huán) 播放。 Redfish類：紅魚設(shè)置四種狀態(tài)，在構(gòu)造方法

16、中設(shè)置了其初始狀態(tài)，然后通過if 判斷語句來限制它的狀態(tài)；在act方法中設(shè)置了關(guān)聯(lián)鍵盤向左移游戲動(dòng)作；吃黃 魚藍(lán)魚動(dòng)作，具體實(shí)現(xiàn)通過if語句控制；魚升級及游戲成功也是在act方法中 用if語句來限定。 yellowfishl與yellowfish2類：黃魚在邊界消失。 bluefishl與bluefish2類：藍(lán)魚在邊界消失；在其act方法里設(shè)置了吃黃魚， 通過if語句，并調(diào)用sea類的getCount ()方法，其數(shù)值小于等于20情況下 可以吃紅魚。 shark類：鯊魚在邊界消失；在act方法中設(shè)置了吃黃魚，藍(lán)魚，紅魚，并且當(dāng) 吃到紅魚，游戲結(jié)束，調(diào)用sea類的gameover方法。

17、 blister類:水泡在邊界消失。 ScoreBoard與success類:主要是繪制分?jǐn)?shù)界面背景。 Counter類:用于計(jì)數(shù)的類。 小結(jié) 此次課程設(shè)計(jì)，使我更扎實(shí)的掌握了本學(xué)期專業(yè)課java知識。當(dāng)然，設(shè)計(jì) 過程中遇到了一些困難和問題，實(shí)在想不出來的問同學(xué)或請教老師，終于游逆而 解。 課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)出自己綜合運(yùn)用知識的能力，體會了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng) 成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱之處。 實(shí)踐出真知，通過親自設(shè)計(jì)，使我們掌握的知識不再是是紙上談兵。說實(shí)話, 本次課程設(shè)計(jì)花了不少時(shí)間，時(shí)間主要花在游戲設(shè)計(jì)即代碼上，游戲做好后，感 覺所花時(shí)間是值得的，個(gè)人對自己設(shè)

18、計(jì)游戲較滿意，雖然不是做得那么精致，還 存在些許需要改進(jìn)的地方，我想以后有機(jī)會繼續(xù)完善它。 我認(rèn)為，在這次課程設(shè)計(jì)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各 種其它能力上也都有了提高。更重耍的是，在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。 而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、 實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦, 我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡 的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的 事情。此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請教 或

19、上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識。 參考文獻(xiàn)： Greenfoot官方網(wǎng)站； Java程序設(shè)計(jì)教程（牛曉太主編）。 附錄：(部分代碼) sea 類： import greenfoot.*; public class sea extends World { Counter mycounter; Counter mycounterl; GreenfootSound music; public seaO { super (800, 600, 1); addObject(new Redfish 0,400, 300); mycou nt er

20、=new Cou nt er (〃吃掉的 yellowfish 數(shù)量：“)； mycounterl=new Counter (z，吃掉的 blue 數(shù)量：“)； addObject(mycounter, 100, 20); addObject(mycounterl, 300, 20); music=new Greenf oot Sound (z，jus tin bieber - mis tleto e. mp3〃)； } public void act () { music. playLoop (); if(Greenfoot. getRandomNumber (100)<3) {

21、addObject(new yellowfishl(), 0, Greenfoot, getRandomNumber(600)); addObject(new yellowfish2(), 800, Greenfoot. getRandomNumber (600)); } if(Greenfoot. getRandomNumber (100)<1) { addObject(new bluefishl(), 0, Greenfoot. getRandomNumber(600)); addObject(new bluefish2 0,800, Greenfoot. getRandomNumb

22、er (600)); addObject(new shark(), 0, Greenfoot, getRandomNumber(600)); addObject(new blister (), Greenfoot, getRandomNumber(800), 600); } } public void countChange(){ mycouriter. setValue (mycounter. getValue ()+1); } public void countChangel(){ mycounterl. setValue (mycounterl. getValue 0+1

23、); } public int getCount(){ return mycounter. getValue0;} public int getCountl(){ return mycounterl. getValue0;} public void gameOver() {addObject(new ScoreBoard(10*(mycouliter. getValue()) +20*(mycounterl. getValue())), getWidth ()/2, getHeight ()/2); } public void gameWin() {addObject(

24、new success(10*(mycounter. getValue())+20*(mycounterl. getValue())), getWidt h 0 /2, getHeight ()/2); } } Redfish 類： import greenfoot.*; smallL=new Greenfootlmage(〃Z1L png〃)； smallR=new Greenfootlmage(〃Z1R?png〃)； oldL=new Greenfootlmage(〃Z2L png〃)； oldR二new Greenfootlmage (，zZ2R? png〃)； publi

25、c class Redfish extends Actor { Greenfootlmage Greenfootlmage Greenfootlmage Greenfootlmage public Redfish0 {setlmage(smallL); } public void act() {if(Greenfoot. isKeyDown("right")){ if (((sea) getWorld ()). getCount () >20 ) { setlmdge(oldR) ;} else {setlmage(smallR) ;} move(5) ;} if(Green

26、foot. isKeyDown("left〃)){ if (((sea) getWorld ()). getCount () >20 ) { 計(jì)算機(jī)與信息工程系《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告 setlmage(oldL) ;} else {setlmage(smallL) ;} move (-5); } if(Greenfoot. isKeyDown(〃up〃)) {setLocation (getX (), getY () -5); } if(Greenfoot. isKeyDown(〃dowrT)) {setLocation (getX(), getY () +

27、5); } if (((sea)getWorld()). getCount ()>20 ) {if (ge tl mage () ==smallL) { setlmage(oldL) ;} if (getImage()==smallR) { setlmage(oldR) ;} getbluefish 0； } getyellowfish(); if (((sea) getWorld ()). getCount () >40&& ((sea) getWorld ()). getCount 1 () >20) { Green foot, sto p(); ((sea) ge

28、t World ()). music, stop (); ((sea) getWorld ()). gameWin (); } } public void getyellowfishO { yellowfishl yellowl=(yellowfishl)getOnelntersectingObject(yellowfishl. class); yellowfish2 yellow2=(ye11owfish2)getOnelntersectingObject (yellowfish2? class); if(yellowl!=null) { Greenfoot. playS

29、ound (z/pop. wav〃)； yellowl. disappear 0 ; ((sea) get World ()) ? cou nt Change (); } if(yellow2!=null) { Greenfoot. playSound (zzpop. wavzz); yellow2. disappear 0; ((sea) get World ()) ? cou nt Change (); } public void getbluefishO { bluefishl bluel=(bluefishl)getOnelntersectingObject(b

30、luefishl. class); bluefish2 blue2=(bluefish2)getOnelntersectingObject(bluefish2. class); if(bluel!=null) {bluel. disappear 0; Greenfoot. playSound (zzeating. wav〃)； ((sea) get World ()). cou nt Changel (); } if(blue2!=null) {blue2. disappear 0; Greenfoot. playSound (z，eating. wav〃)； ((sea) get World ()). cou nt Changel (); } } } 11