八年級(jí)下冊(cè)道法探究式教學(xué)【設(shè)計(jì)思路】《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》(人教版)

上傳人:青**** 文檔編號(hào):28788131 上傳時(shí)間:2021-09-12 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?99.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
八年級(jí)下冊(cè)道法探究式教學(xué)【設(shè)計(jì)思路】《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》(人教版)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共2頁(yè)
八年級(jí)下冊(cè)道法探究式教學(xué)【設(shè)計(jì)思路】《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》(人教版)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共2頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

5 積分

下載資源

資源描述:

《八年級(jí)下冊(cè)道法探究式教學(xué)【設(shè)計(jì)思路】《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》(人教版)》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)下冊(cè)道法探究式教學(xué)【設(shè)計(jì)思路】《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》(人教版)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》教學(xué)設(shè)計(jì) 東北師大附中明珠校區(qū) 姜赫老師 教學(xué)模式分析: 探究式教學(xué),又稱(chēng)發(fā)現(xiàn)法、研究法,是指學(xué)生在學(xué)習(xí)概念和原理時(shí),教師給他們一些事例和問(wèn)題,讓學(xué)生通過(guò)閱讀、觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、思考、討論、聽(tīng)講等途徑去獨(dú)立探究,自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法。它的指導(dǎo)思想是在教師的指導(dǎo)下,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生自覺(jué)地、主動(dòng)地探索,掌握認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的方法和步驟,研究客觀(guān)事物的屬性,發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的起因和事物內(nèi)部的聯(lián)系,從中找出規(guī)律,形成自己的概念。 教學(xué)思路分析: 自讀階段以時(shí)政新聞“十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議的會(huì)議流程簡(jiǎn)介”導(dǎo)入。從發(fā)現(xiàn)身邊時(shí)事熱點(diǎn)的角度探討加強(qiáng)憲法監(jiān)督的歷史

2、必然性。學(xué)生根據(jù)教師的自讀提示,從監(jiān)督權(quán)力行使的原因、憲法監(jiān)督的主要內(nèi)容、國(guó)家不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作的具體措施、怎樣增強(qiáng)憲法意識(shí)等具體問(wèn)題的分析與探究中探討加強(qiáng)憲法監(jiān)督的具體措施。 探究與釋疑階段。通過(guò)活動(dòng)時(shí)政新聞鏈接、新聞回放、暢談中學(xué)生怎樣增強(qiáng)憲法意識(shí)三個(gè)活動(dòng),引用“中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)提出關(guān)于修改《中華人民共和國(guó)憲法》部分內(nèi)容的建議”這一熱點(diǎn)新聞?lì)A(yù)設(shè)問(wèn)題導(dǎo)向,闡明國(guó)家目前正加大監(jiān)督權(quán)力行使力度,以一些具體的例如國(guó)家憲法日的設(shè)立、學(xué)生憲法誦讀、憲法在我心手抄報(bào)等活動(dòng)增強(qiáng)全民憲法意識(shí)。 知識(shí)總結(jié)與應(yīng)用階段。八年級(jí)下冊(cè)教材理論性、知識(shí)性較強(qiáng),所以一個(gè)有效的整合與適當(dāng)?shù)闹R(shí)應(yīng)用,對(duì)于學(xué)生理解重難點(diǎn)以及應(yīng)對(duì)考試都是十分必要的。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)配以教師整理的課程思維導(dǎo)圖,更為理論系統(tǒng)的理解國(guó)家正從監(jiān)督權(quán)力行使、增強(qiáng)憲法意識(shí)兩個(gè)方面加強(qiáng)憲法監(jiān)督作用。 2

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!