《新課標人音版小學音樂一年級上冊《洗手絹》教學設計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《新課標人音版小學音樂一年級上冊《洗手絹》教學設計(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
新課標人音版小學音樂一年級上冊《洗手絹》教學設計
教學目標
1、通過學唱歌曲《洗手絹》,感受并能表現(xiàn)勞動的快樂,表達“熱愛勞動”、“自己的事情自己做”的愿望。
2、指導學生用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來演唱歌曲,并適當?shù)丶右员硌荨?
3、在教師指導下,學生通過互相合作,幫助來創(chuàng)編歌詞及動作,進一步拓展學生的學習內(nèi)容。
教學用具:CAI課件,掛圖,錄音。
教學重點:指導學生用輕松活潑的情緒演唱、表演歌曲《洗手絹》。
教學難點:通過各種有利途徑讓學生感受和體驗勞動的樂趣。
教學過程:
一、導入
用游戲方式導入疊手絹:大家看,老師手里拿的是什么?對,這是一只用小手絹疊成的小老鼠
2、。那小手絹是怎樣的呢?(教師引導學生描述小手絹的特征,說說喜歡小手絹的原因以及手絹的用途。)同學們講得真好。手絹的用途的確大,時時處處缺不了它,愛清潔、講衛(wèi)生,我們不能小看它大,時時處處缺不了它,愛清潔、講衛(wèi)生,我們不能小看它。
二、手絹游戲
你看,小手絹,四方方,疊來疊去變花樣。
[雙響筒伴奏]我的小手絹能變成一只小老鼠,那你的小手絹呢?
別告訴我,用你的小手來說話。
請拿出你的小手絹,快快讓它變花樣。
引導學生在音樂中玩疊手絹游戲。[放錄音]
有的小朋友動作非???,來,你們互相交流 一下……。其他的小朋友可要加油嘍!你愿意為誰加油?請喊出它的名字來為他加油。一二,X
3、X X快快快,XX X快快快。(靈活掌握)
三、學唱歌曲《洗手絹》
為了表揚大家的巧巧手,老師想請大家來看一副美麗的圖畫,我們來看看是什么?
1、邊念歌詞,邊布置畫面:
紅太陽,白云彩,
媽媽洗衣我也來。
白手絹,花手絹,
自己洗來自己曬。
2、誰能學著老師的樣來介紹一下這副畫的內(nèi)容?(可分段進行念歌詞模仿)
3、全班同學來念一次。
4、勤勞的小朋友明明從小就知道了自己的事情自己做,你們看,他洗得多帶勁啊。誰能來模仿一下明明洗手絹的情景。
5、初聽歌曲。
讓我們一起來聽一首動聽的《洗手絹》吧。
學生一邊聽,老師一邊出示多媒體歌詞。
6、這么好聽的歌,老師也忍不住
4、想來唱唱,大家想不想聽?如果你愿意你可以跟老師一起做動作,如果老師唱得好大家就給我點掌聲好嗎?
7、生學唱。
跟唱過程中,指出錯誤之處,比較法糾正或由學生自己糾正。
A、引導“哎啰”的正確演唱方法:你在演唱“哎啰”的時候心情怎么樣?
在演唱前面幾個“哎啰”的時候要有勞動的感覺,可能會有點累,但是心情卻很好,歡快地,活潑地,最后一句是洗完后成功的高興的感覺。
B、第一、二樂句的一字多音處。
8、學會后,有感情地完整演唱。
9、請個別表現(xiàn)出色的同學上來帶領全體同學演唱歌曲,并加上動作表演。
四、拓展,創(chuàng)編歌詞
看著大家表演得這么逼真,是不是平時經(jīng)常幫爸爸媽媽干家務活啊?都干些什么?引導學生交流。
1、你能把你干的家務活用歌曲唱出來嗎?(1—2個回答)
2、為了能讓所有的小朋友都上臺表演,老師請每組的小組長組織小朋友一起討論,一起表演幫家長干的一種活,比一比,哪一組表演得最有特色。
3、請小組分別進行表演。
五、總結(jié)
通過這節(jié)課,讓老師知道了我們班小朋友有這么多勞動能手,希望以后能經(jīng)常聽大家唱這首歌,唱著不同的歌詞,會做越來越多家務,人人都做愛勞動的好孩子,好嗎?
六、播放音樂(《勞動最光榮》)邊表演邊離開教室