八年級(jí)下語(yǔ)文第一次月考卷 月考試卷 八年級(jí)下冊(cè) 人教版

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1、 八年級(jí)下語(yǔ)文第一次月考卷 月考試卷 八年級(jí)下冊(cè) 人教版 八年級(jí)下語(yǔ)文第一次月考卷 月考試卷 八年級(jí)下冊(cè) 人教版 八年級(jí)下語(yǔ)文第一次月考卷一、基礎(chǔ)（36分）1、根據(jù)課文默寫古詩(shī)文（12分，每錯(cuò)、漏、多1字扣0.5分）（1）山下蘭芽短浸溪，，。（蘇軾《浣溪沙》，2分）（2）？。采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》，2分）（3）其必曰“，”乎。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》，2分）（4）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“，”兩句表明杜甫舍己為人、至死不悔的決心。（2分）（5）請(qǐng)把劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》填寫完整：（4分）巴山蜀水凄涼地，二十三年棄置身。，。，。今日聽君歌一曲

2、，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。2．下列各組中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的兩項(xiàng)是A．其船背稍夷，則題名其上／化險(xiǎn)為夷B.媵人持湯沃灌／赴湯蹈火C．溫故而知新，可以為師矣／故態(tài)復(fù)萌D、至若春和景明/觸景生情綜合實(shí)踐能力考查。請(qǐng)按要求完成6—8題：（10分）在班里的一次關(guān)于“中學(xué)生能不能帶手機(jī)進(jìn)校園”的辯論會(huì)上，你作為反方選手參加了精彩的辯論。6.按規(guī)定，你先代表反方表明你方的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)要闡述至少兩點(diǎn)理由。答：7.針對(duì)正方“帶手機(jī)方便與家長(zhǎng)聯(lián)系”的觀點(diǎn)，你準(zhǔn)備怎么反駁?答： 8.辯論最后，要求你代表反方向同學(xué)們發(fā)出號(hào)召，表達(dá)時(shí)語(yǔ)言要具體。答：二閱讀（56分）（一）閱讀《三峽》，完成9——11題。（12分）①自三峽七

3、百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（4分）（1）自非亭午夜分，不見曦月。（2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。___________________________________________________________________

4、____________10、揣摩第③段的“素湍綠潭，回清倒影”，從描寫的角度分析作者是怎樣寫春冬季節(jié)三峽江水之美的？（4分）——————————————————————————————————11、《三峽》和《與朱元思書》都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請(qǐng)結(jié)合下列語(yǔ)句分別說說兩文不同的思想感情。在一個(gè)圣誕節(jié)前夕，已經(jīng)晚上11點(diǎn)多了，街上熙熙攘攘的人群稀疏了許多，偶爾還有匆匆忙忙往家趕的人，穿行在霓虹燈俯視下濃濃的節(jié)日氛圍里。新的一年又要來了！是該打烊的時(shí)間了，史密斯夫人開始熟練地做著店內(nèi)的清掃工作，史密斯先生則走向門口，準(zhǔn)備去搬早晨卸下的門板。他突然在一個(gè)盛放著各式鞋子的玻璃櫥前停了下來

5、———透過玻璃，他發(fā)現(xiàn)了一雙孩子的眼睛。史密斯先生急忙走過去看個(gè)仔細(xì)：這是一個(gè)撿煤屑的窮小子，約摸八九歲光景，衣衫襤褸且很單薄，凍得通紅的腳上穿著一雙極不合適的大鞋子，滿是煤灰的鞋子上早已“千瘡百孔”。他看到史密斯先生走近了自己，目光便從櫥子里做工精美的鞋子上移開，盯著這位鞋店老板，眼睛里飽含著一種莫名的希冀。（4）史密斯先生俯下身來和藹地搭訕道：“圣誕快樂，我親愛的孩子，請(qǐng)問我能幫你什么忙嗎？”（5）男孩并不作聲，眼睛又開始轉(zhuǎn)向櫥子里擦拭锃亮的鞋子，好半天才應(yīng)道：“我在乞求上帝賜給我一雙合適的鞋子，先生，您能幫我把這個(gè)愿望轉(zhuǎn)告給他嗎？我會(huì)感謝您的！”（6）正在收拾東西的史密斯夫人這時(shí)也走了過

6、來，她先是把這個(gè)孩子上下打量了一番，然后把丈夫拉到一邊說：“這孩子蠻可憐的，還是答應(yīng)他的要求吧？”史密斯先生卻搖了搖頭，不以為然地說：“不，他需要的不是一雙鞋子，親愛的，請(qǐng)你把櫥子里最好的棉襪拿來一雙，然后再端來一盆溫水，好嗎？”史密斯夫人滿臉疑惑地走開了。（7）史密斯先生很快回到孩子身邊，告訴男孩說：“恭喜你，孩子，我已經(jīng)把你的想法告訴了上帝，馬上就會(huì)有答案了?！焙⒆拥哪樕线@時(shí)開始漾起興奮的笑窩。（8）水端來了，史密斯先生搬了張小凳子示意孩子坐下，然后脫去男孩腳上那雙布滿塵垢的鞋子，他把男孩凍得發(fā)紫的雙腳放進(jìn)溫水里，揉搓著，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子呀，真對(duì)不起，你要一雙鞋子的要求，上帝沒有答應(yīng)

7、你，他講，不能給你一雙鞋子，而應(yīng)當(dāng)給你一雙襪子?！蹦泻⒛樕系男θ萃蝗唤┳×耍难凵癯錆M不解。（9）史密斯先生急忙補(bǔ)充說：“別急，孩子，你聽我把話說明白，我們每個(gè)人都會(huì)對(duì)心中的上帝有所乞求，但是，他不可能給予我們現(xiàn)成的好事，就像在我們生命的果園里，每個(gè)人都追求果實(shí)累累，但是上帝只能給我們一粒種子，只有把這粒種子播進(jìn)土壤里，精心去呵護(hù)，它才能開出美麗的花朵，到了秋天才能收獲豐碩的果實(shí)；也就像每個(gè)人都追求寶藏，但是上帝只能給我們一把鐵鍬或一張藏寶圖，要想獲得真正的寶藏還需要我們親自去挖掘。關(guān)鍵是自己要堅(jiān)信自己能辦到，自信了，前途才會(huì)一片光明??！就拿我來說吧，我在小時(shí)候也曾企求上帝賜予我一家鞋店，

8、可上帝只給了我一套做鞋的工具，但我始終相信拿著這套工具并好好利用它，就能獲得一切。20多年過去了，我做過擦鞋童、學(xué)徒、修鞋匠、皮鞋設(shè)計(jì)師……現(xiàn)在，我不僅擁有了這條大街上最豪華的鞋店，而且擁有了一個(gè)美麗的妻子和幸福的家庭。孩子，你也是一樣，只要你拿著這雙襪子去尋找你夢(mèng)想的鞋子，義無(wú)反顧，永不放棄，那么，肯定有一天，你也會(huì)成功的。另外，上帝還讓我特別叮囑你：他給你的東西比任何人都豐厚，只要你不怕失敗，不怕付出！”腳洗好了，男孩若有所悟地從史密斯夫婦手中接過“上帝”賜予他的襪子，像是接住了一份使命，邁出了店門。他向前走了幾步，又回頭望了望這家鞋店，史密斯夫婦正向他揮手：“記住上帝的話，孩子！你會(huì)成功

9、的，我們等著你的好消息！”男孩一邊點(diǎn)著頭，一邊邁著輕快的步子消失在夜的深處。一晃30多年過去了，又是一個(gè)圣誕節(jié)，年逾古稀的史密斯夫婦早晨一開門，就收到了一封陌生人的來信，信中寫道：尊敬的先生和夫人：您還記得30多年前那個(gè)圣誕節(jié)前夜，那個(gè)撿煤屑的小伙子嗎？他當(dāng)時(shí)乞求上帝賜予他一雙鞋子，但是上帝沒有給他鞋子，而是別有用心地送了他一番比黃金還貴重的話和一雙襪子。正是這樣一雙襪子激活了他生命的自信與不屈！這樣的幫助比任何同情的施舍都重要，給人一雙襪子，讓他自己去尋找夢(mèng)想的鞋子，這是你們的偉大智慧。衷心地感謝你們，善良而智慧的先生和夫人，他拿著你們給的襪子已經(jīng)找到了對(duì)他而言最寶貴的鞋子――他當(dāng)上了美國(guó)的

10、第一位共和黨總統(tǒng)。我就是那個(gè)窮小子。信末的署名是：亞伯拉罕 林肯！15、閱讀全文，梳理“男孩”的感情變化（每個(gè)橫線上限填兩個(gè)字）。（3分）_______——興奮——_______——_______——感激16、選文劃線部分運(yùn)用了哪些人物描寫的方法？有什么作用？（5分）-___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17、選文中史密斯先

11、生為什么要送給孩子一雙襪子呢？從這件事上你認(rèn)為史密斯先生是一位怎樣的人？（5分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18、根據(jù)文意，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)理想。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）名著閱讀（10分）二郎圓睜鳳目觀看，見大圣變了麻雀兒，釘在樹上，就收了法象，撇了神鋒，卸下彈弓，搖身一變，變作個(gè)餓鷹兒，抖開翅，飛將去撲打。大圣見了，嗖的一翅飛起去，變作一只大鶿老，沖天而去。二郎見了，急抖翎毛，搖身一變，變作一只大海鶴，鉆上云霄來嗛。大圣又將身按下，入澗中，變作一個(gè)魚兒，淬入水內(nèi)。二郎趕至澗邊，不見蹤跡。心中暗想道：“這猢猻必然下水去也，定變作魚蝦之類。等我再變變拿他。