PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)《Unit6 At A Farm》教案

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):28671351 上傳時(shí)間:2021-09-07 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?0KB
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1、 PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)《Unit6 At A Farm》教案 A Let’s Talk 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo): 1) 能熟練使用重點(diǎn)句型:Are they …? No, they aren’t. They are… 2) 能認(rèn)讀單詞:donkey及donkeys. 3) 80%的同學(xué)能正確地讀出對(duì)話。 情感目標(biāo): 1) 培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。 2) 多了解一些關(guān)于農(nóng)場(chǎng)的知識(shí)。 學(xué)情分析: 1)通過上一課時(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)生已基本掌握一些農(nóng)場(chǎng)上動(dòng)物的單復(fù)數(shù)形式。為本課時(shí)重點(diǎn)句型: Are

2、 they …? No, they aren’t. They are…學(xué)習(xí)做了鋪墊。How many…do you have?的句型學(xué)生們?cè)谒哪昙?jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)過,所以只需簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。 教學(xué)過程: 一、 warm-up 1) Greeting. 2) T: In this class , we will visit Uncle Bill’s Farm together. But before we go to his farm. We should pass some tests. Test 1. Find the missing animals. 教師帶領(lǐng)學(xué)生做what are mi

3、ssing?的游戲,既復(fù)習(xí)了單詞又增加了趣味性。在做what are missing?的環(huán)節(jié)時(shí),強(qiáng)調(diào)名詞復(fù)數(shù)的特點(diǎn),并請(qǐng)學(xué)生特別關(guān)注sheep的復(fù)數(shù)形式。 3) Test 2 Sharp eyes: 復(fù)習(xí)句型How many… can you see?,降低了文中“How many cows do you have?的句型,在此游戲中教師可以穿插問2個(gè)學(xué)生,How many books do you have? How many pencils do you have?的問題。 二、Presentation 1). 通過做Test3:聽音判斷的游戲,導(dǎo)入新句型:Are they …

4、?No, they aren’t. They are… 在問題中解決生詞:donkeys.利用monkey-donkey monkeys-donkeys 2)通過做Test4: 邊拍手邊互相問答:Are they …?No, they aren’t. They are…來操練新句型。同時(shí)通過這種小組內(nèi)練習(xí)后再展示的方式,使得一部分差生可以在小組合作中得到幫助。此環(huán)節(jié)為了增加挑戰(zhàn)性:每個(gè)小組給出的提示是不一樣的。 No, they aren’t They are… T sheep goats 1 horses

5、 donkeys 2 goats lambs 3 hens ducks 4 cows horses A/B: Are they …? B/A: No, they aren’t . They are… 二、 Practise 1)聽音答題: T:Now we have passed all the tests. Let’s visit Uncle Bill’s farm together. Please watch the video and choose the answer ?

6、 1.How many cows are there on Uncle Bill’s farm?( B ) ? A. One B. One hundred C. Ten 學(xué)生聽音回答問題。 2) 聽音跟讀。 3) 跟教師讀----師生分角色讀----四個(gè)小組分角色讀 4) 小組練習(xí)對(duì)話(提出要求,小組成員必須全部參與到對(duì)話中,一人Mike,一人Sarah, 一人Mike.其他的人為farmer.) 5) 小組展示。 三、 Production 1)Let’s play.(使用Are they …?句型,憑記憶猜出每個(gè)數(shù)字代表的動(dòng)物。) 2)教師給出一幅有很多動(dòng)物的圖片請(qǐng)學(xué)生看圖片,自編對(duì)話。 四、小結(jié)和作業(yè)  

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