2019-2020年高一歷史暑假作業(yè) 專題1 第3課 君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化一.doc
《2019-2020年高一歷史暑假作業(yè) 專題1 第3課 君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化一.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高一歷史暑假作業(yè) 專題1 第3課 君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化一.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高一歷史暑假作業(yè) 專題1 第3課 君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化一 夯實(shí)基礎(chǔ)(30分): 知識(shí)點(diǎn)一 法令出一 1.下列各項(xiàng)由秦始皇首創(chuàng)的是( ) ①使用“皇帝”位號(hào)?、趯?shí)行郡縣制?、劢V浦髁x中央集權(quán)制度?、苄拗L(zhǎng)城 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 2. 右圖是清政府首次發(fā)行的郵票“大龍票”,請(qǐng)推斷郵票取名“大龍”的主要原因是( ) A.龍是皇帝的象征,代表皇權(quán)至高無上 B.龍有霸氣,代表中國(guó)的強(qiáng)盛 C.軍機(jī)處建議,皇帝審批 D.龍是中國(guó)最古老的圖騰 3.從本質(zhì)上看,秦始皇創(chuàng)立的皇帝制的主要特征是( ) ①皇位世襲,權(quán)力不可轉(zhuǎn)移?、诨蕶?quán)至上,地位不可逾越 A.①正確,②不正確 B.①不正確,②正確 C.①②都正確 D.①②都不正確 知識(shí)點(diǎn)二 君權(quán)和相權(quán) 4.錢穆在《國(guó)史新論》中說:“漢代宰相是首長(zhǎng)制,唐代宰相是委員制”。這反映的實(shí)質(zhì)問題是( ) A.漢代宰相位高權(quán)重 B.唐代宰相權(quán)力下降 C.宰相數(shù)量逐漸增加 D.皇權(quán)不斷加強(qiáng) 5.“君主近臣,代起執(zhí)政,品位既高,退居閑曹是也。”這是漢武帝為加強(qiáng)皇權(quán)而實(shí)行的一項(xiàng)措施。對(duì)這一措施的正確敘述應(yīng)是( ) A.由近臣組成決策機(jī)構(gòu) B.剝奪三公權(quán)限,擴(kuò)大尚書臺(tái)權(quán)力 C.雖置三公,事歸臺(tái)閣 D.實(shí)行三省體制,相權(quán)一分為三 6.假設(shè)你是唐太宗時(shí)的一名中書省的長(zhǎng)官,為挫敗突厥貴族對(duì)內(nèi)地的侵?jǐn)_,起草了一份關(guān)于如何出兵防御的詔令,接下來你會(huì)怎樣做( ) A.交唐太宗裁定 B.交門下省審議 C.交兵部出兵 D.交內(nèi)閣處理 7.下圖分別是秦與隋唐時(shí)期的中央官制示意圖,比較兩圖最能說明的是( ) 秦朝三公九卿示意圖 唐朝三省六部示意圖 A.唐代中央官吏日漸增多 B.唐代通過分權(quán)得以集權(quán) C.唐代尚書省權(quán)力最大 D.太尉與御史大夫的權(quán)力分別下放到兵部與吏部 8.秦漢時(shí)期丞相一職由一人擔(dān)當(dāng),到隋唐時(shí)期三省的長(zhǎng)官都是丞相,到了宋代相當(dāng)于丞相的官職更多。這一現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)問題是( ) A.專制主義中央集權(quán)不斷加強(qiáng) B.封建中央政府民主政治得到了不斷發(fā)展 C.丞相權(quán)力的不斷分散 D.中央對(duì)地方政府的控制日益嚴(yán)密 知識(shí)點(diǎn)三 中國(guó)古代王朝的監(jiān)察體制 9.西漢監(jiān)察制度與秦朝相比更為嚴(yán)密,主要表現(xiàn)為( ) A.刺史監(jiān)察地方郡國(guó) B.刺史執(zhí)掌州軍政大權(quán) C.刺史監(jiān)察中央官吏 D.形成地方三級(jí)管理制度 10.中國(guó)封建社會(huì)若有民告官,在秦朝、漢朝、唐朝、宋朝分別應(yīng)由哪一中央機(jī)構(gòu)受理( ) A.太尉、刺史、御史臺(tái)、提點(diǎn)刑獄司 B.御史大夫、御史大夫、御史臺(tái)、提點(diǎn)刑獄司 C.丞相、三司使、御史臺(tái)、軍機(jī)處 D.御史大夫、刺史、門下省、提點(diǎn)刑獄司 綜合運(yùn)用(30分): 11.閱讀下列材料(15分): 材料一 唐初,每事先經(jīng)由中書省,中書做定將上,得旨,再下中書,中書付門下?;蛴形串?dāng),則門下繳駁,又還中書,中書又將上,得旨,再下中書,中書又下門下。若事可行,門下即下尚書省。尚書省但主書填“奉行”而已。 ——《朱子語類》 材料二 唐太宗說:“中書所出詔敕,頗有意見不同,或兼錯(cuò)失而相正以否。元置中書、門下,本擬相防過誤。人之意見,每或不同,有所是非,本為公事……卿等特須滅私徇公,堅(jiān)守直道,庶事相啟沃,勿上下雷同也。” ——《貞觀政要》 請(qǐng)回答: (1)上述材料反映了唐朝實(shí)行什么政治制度?這一制度具有怎樣的特點(diǎn)? (2)依據(jù)材料一、二和所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要指出上述制度實(shí)行的作用。 12.我國(guó)古代監(jiān)察制度、選官制度不斷變化發(fā)展,對(duì)加強(qiáng)中央集權(quán)和澄清吏治起了重要作用,但也存在許多弊端。根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列問題(15分): 結(jié)合史實(shí)說明西漢監(jiān)察制度是怎樣繼承秦制,又有所變化的?就其作用而言,談?wù)勀銓?duì)漢代監(jiān)察制度的認(rèn)識(shí)。 【答案解析】 夯實(shí)基礎(chǔ): 1.C [郡縣制早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的列國(guó)就陸續(xù)出現(xiàn)過。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦、趙、燕為抵御匈奴騷擾曾修過長(zhǎng)城。皇帝的稱號(hào)是秦始皇從“三皇五帝”中各取一字而形成的,要注意與“黃帝”的區(qū)別。在全國(guó)范圍推行專制主義中央集權(quán)制度是秦始皇的貢獻(xiàn)。] 2.A [秦朝創(chuàng)立的皇帝制度被后世所沿襲,而龍是中國(guó)古代皇帝的象征,代表了皇權(quán)至高無上,天下獨(dú)尊。] 3.C [皇位世襲和皇權(quán)至上是皇帝制度的本質(zhì)特征。] 4.D [材料包括漢、唐兩個(gè)時(shí)期的有關(guān)情況,A、B項(xiàng)只分別說了一個(gè)方面,故不選。由“首長(zhǎng)制到委員制”,看起來宰相數(shù)量逐漸增加,但這只是表象,題目要求說出反映的實(shí)質(zhì)問題,故應(yīng)該思考為什么宰相數(shù)量逐漸增加?這種增加意味著什么?由此可以推斷出是皇權(quán)在不斷加強(qiáng)。] 5.A [本題考查的是漢武帝設(shè)立“中朝”以削弱相權(quán)。] 6.B [中書省草擬政令,門下省審批。] 7.B [通過兩幅圖可以看出,隋唐時(shí)尚書省下設(shè)六部,有分工,有合作,相互牽制和監(jiān)督,從而形成嚴(yán)密的體系,加強(qiáng)了皇權(quán)。A、C、D三項(xiàng)僅是表面現(xiàn)象。] 8.A [B、D兩項(xiàng)明顯錯(cuò)誤,C項(xiàng)是表象,A項(xiàng)才是實(shí)質(zhì)。] 9.A [加強(qiáng)對(duì)地方的監(jiān)察,是西漢的一大特點(diǎn),而刺史也是自西漢開始。] 10.B [注意題干限制詞“民告官”和“中央機(jī)構(gòu)”。然后對(duì)應(yīng)四個(gè)朝代找出其監(jiān)察機(jī)構(gòu)。] 綜合運(yùn)用: 11.(1)政治制度:三省六部制。特點(diǎn):三省之間分工明確,既相互牽制又相互補(bǔ)充;通過分散相權(quán)實(shí)現(xiàn)君權(quán)的集中;體現(xiàn)皇權(quán)之下的“民主性”。 (2)有利于防止宰相擅權(quán);提高了行政效率;彌補(bǔ)了政事繁多而宰相才干不足的缺陷。 12.秦設(shè)御史大夫,監(jiān)察百官。漢武帝設(shè)刺史,以監(jiān)察地方政治,加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制,中央行政機(jī)構(gòu)的監(jiān)察主要由御史大夫?qū)傧碌墓賳T承擔(dān)。 認(rèn)識(shí):漢代重視監(jiān)察,有利于懲治腐敗,因?qū)V浦贫缺举|(zhì)所決定,監(jiān)察體制的實(shí)際效能必然是有限的。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高一歷史暑假作業(yè) 專題1 第3課 君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化一 2019 2020 年高 歷史 暑假 作業(yè) 專題 君主專制 政體 演進(jìn) 強(qiáng)化
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-2837715.html