江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)夏溪初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè)《第十三章 電路初探》綜合練習(xí)（一）（無答案） 蘇科版

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1、 《第十三章 電路初探》綜合練習(xí)（一） 1．學(xué)了電路的串并聯(lián)知識(shí)后，小文問“家中的電視機(jī)、電燈、電風(fēng)扇等用電器之間是什么方式連接？“當(dāng)然是并聯(lián)”小玲回答說。哪些現(xiàn)象能說明它們是并聯(lián)的？ 2．如圖4是小文同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)的實(shí)物連接圖，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，燈L1亮，燈L2不亮，電流表和電壓表均有讀數(shù)．則故障原因可能是（ ） A．L1斷路 B．L1短路 C．L2斷路 D．L2短路 3．關(guān)于串聯(lián)電路的說法，正確的是（ ） A．串聯(lián)電路中，只要有一處斷開，就處處無電流； B．串聯(lián)電路中，只要有一盞燈被短路，其余各燈就都不亮； C．馬路上的路燈，都是一起

2、亮一起熄滅，可知它們是串聯(lián)的； D．串聯(lián)電路中各用電器之間是互不影響的。 4．如圖的電路，要使燈L1和L2串聯(lián)，則關(guān)于四個(gè)接線柱的連接，正確的是（ ） A 只需連接1和2； B 只需連接3和4； C 只需連接1和3； D 只需連接2和3。 5．居民樓的樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著造成很大浪費(fèi)．科研人員利用“光敏”材料制成“光控開關(guān)”——天黑時(shí)，自動(dòng)閉合，天亮?xí)r，自動(dòng)斷開；利用“聲敏”材料制成“聲控開關(guān)”——當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí)，自動(dòng)閉合，無人走動(dòng)時(shí)自動(dòng)斷開．若將這兩種開關(guān)配合使用，就可以使樓道燈變得“聰明”．則這種“聰明”的電路是 （ ）

3、 6．如圖所示的電路中，開關(guān)S由斷開到閉合的過程中（ ） A．燈L1亮度不變，電流表示數(shù)變大 B．燈L1亮度變暗，電流表示數(shù)變大 C．燈L1亮度不變，電流表示數(shù)不變 D．燈L1亮度變亮，電流表示數(shù)變小 7．某同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎將電壓表和電流表的位置對(duì)換，如圖。若開關(guān)閉合其后果是（ ） A．兩表會(huì)被燒壞 B．兩表不會(huì)被燒壞 C．電壓表不會(huì)被燒壞,但無示數(shù) D．電壓表不會(huì)被燒壞,電流表可能被燒壞 8．請(qǐng)?jiān)谙聢D的“○”中，標(biāo)出電流表或電壓表的符號(hào)，并標(biāo)明“＋”“－”接線柱。(L1、L2均并聯(lián)) 9．小明有一個(gè)盒子，表面上有三個(gè)開關(guān)S1、S2、S3

4、，還有兩個(gè)電燈，紅燈和綠燈（如圖所示）。小明想知道里面的電路，因盒子無法打開，所以他想了一個(gè)辦法，通過撥動(dòng)開關(guān)S1、S2、S3，觀察紅、綠燈的發(fā)光情況，從而可以確定電路的連接情況，他還設(shè)計(jì)了一個(gè)表格，把所看到的現(xiàn)象都記錄在表格中，請(qǐng)你根據(jù)表格中所記錄的情況，畫出盒內(nèi)的電路圖。 閉合的開關(guān) S1 S2 S3 S1、S2 S1、S3 S2、S3 S1、S2、S3 燈的發(fā)光情況 紅燈 熄 熄 熄 熄 熄 亮 亮 綠燈 熄 熄 熄 熄 亮 熄 亮 10．請(qǐng)?jiān)谙铝斜砀竦目瞻滋幪钌稀坝惺緮?shù)”或“無示數(shù)”（電路如圖所示） 電壓表 電流表 S斷開 無示數(shù) 無示數(shù) L1斷路 L1短路 L2短路 11．如圖是額定電壓為220V的理發(fā)用電吹風(fēng)機(jī)的典型電路。其中電熱絲通電后可以發(fā)熱，電動(dòng)機(jī)通電后可以送風(fēng)。正常工作時(shí)： (1)要送熱風(fēng)，選擇開關(guān)應(yīng)放在 位置。(填“A”、“B”或“C”) (2)要送冷風(fēng)，開關(guān)應(yīng)放在 位置。(填“A”、“B”或“C”) 12．設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)防盜報(bào)警電路．要求：晚間房門被打開，細(xì)導(dǎo)線ＡＢ被扯斷，電鈴發(fā)聲自動(dòng)報(bào)警，如圖所示． 3