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1、
《遇到困難的時候》教學設計
一、 教學目標：
雙基目標：
1、知道學習中會有各種困難。
2、懂得遭到困難不退縮，能積極想辦法克服困難。
能力目標：
1、了解并學會解決問題的幾種方法。
2、樹立克服困難的正確態(tài)度。
道德情感目標：通過本課的學習，使學生分析學習過程中遇到的困難取得成功的樂趣，初步形成積極上進的生活態(tài)度。
二、 教學重難點：
使學生理解困難，不怕困難，中從獲得較深的情感體驗，并樹立戰(zhàn)勝困難的信心，掌握向各種困難挑戰(zhàn)的方法。
三、教學準備：課件、實物展示、游戲材料等。
四、教學方法：情境教學法、討論法
五、課時安排：一課時
六、活動過程：
（一
2、）、游戲引入：出示課件：在一分鐘內，用“筷子”把在水里的“豆子”夾起來，然后放入塑料杯里?？茨膫€小組的同學“豆子”夾得最多就獲得冠軍。
讓學生評價游戲，討論遇到困難怎么辦？
師：在生活中我們會遇到各種各樣的困難，那么當遇到困難的時候，我們該怎么辦呢？這節(jié)課老師就帶領同學們一起去克服困難，戰(zhàn)勝困難，做戰(zhàn)勝困難的小勇士，好不好？
師生板書課題。
（二）探索活動：
活動一：說一說生活中的困難。
通過重現(xiàn)生活中的學習情境，體現(xiàn)出遇到的困難。
教師：請同學們打開記憶的閘門，回想一下，在生活中，你曾經遇到過哪些困難呢？
（學生談，教師簡要記錄典型事例，學習上的如：不認識字 難題不會做
3、 練習彈琴 練習毛筆字…… 運動中如： 學跳繩老是拌到繩子 學跳舞壓腿疼 跑步摔跤…… 生活上如：獨處 怕黑 生病吃藥打針…… ）
教師：看來小朋友們在家里 ,在學校，都遇到了不少困難。想想我們在班集體活動中又遇到過哪些困難?
通過重現(xiàn)生活中的學習情境，體現(xiàn)出遇到的困難。課件出示在班集體活動中遇到過哪些困難
教師：我知道小朋友們都喜歡看電視，那你們從電視、電腦上或者爸爸媽媽口中知道我們的國家遇到過哪些困難?
（學生講述從電視或其它渠道了解到的國家的困難）
活動二: 評一評，毛毛應該怎么做？。
師：看來，困難真是無處不在呀！困難就象一座山，可是不同的人，遇到困難時，會有不同的解決方法
4、。同學們在上課時，老師讓同學們看了毛毛學騎童車的故事，毛毛在學騎童車時，可遇到了不少的困難，他正拿不準主意是繼續(xù)學習呀，還是放棄學習呢？他特別想聽一聽咱班同學的好主意呢！咱能不能幫一幫他呢？下面，我們就開動小腦筋，幫他想辦法，然后小組內的同學再交流一下你們各自的想法，好嗎？注意交流時，要講清楚自己的觀點和理由呀！開始吧！
學生小組內交流
師：老師看見有的同學的眼睛里閃爍著智慧的光芒，那是你們開動小腦筋，幫助毛毛找到了好辦法。哪個小組的同學說一說你們的觀點呢？
師生交流
教師：看來呀，勸毛毛的意見有兩種，說的理由都有一定的道理。那誰說得更有理呢？下面我們來討論這樣一個問題：如果遇到困難我
5、們都選擇放棄，結果會怎樣呢？
出示課件：如果遇到不會做的題，我們就放棄不做了，結果會怎樣？
快要參加體操比賽了，可班上還有部分同學做不好，大家都不想再練了，結果會怎樣？
地震發(fā)生后，解放軍叔叔們放棄救災，結果又會怎么樣？
……
教師：其實，困難還有很多很多，如果遇到困難我們都選擇放棄，結果會怎樣呢？
教師小結：經過同學們的討論，我們明白了遇到困難決不能輕易說放棄，我們要有信心，想辦法去克服它，相信堅持就是勝利。
教師：剛才，勸毛毛放棄的那些小朋友，現(xiàn)在你們有什么新的想法沒有呢？
活動三：學一學，身邊的好榜樣。
師：看來我們班每位同學都有自己的觀點和理由，你們說的都有道
6、理。現(xiàn)在請同學們想一想，你在生活中遇到了哪些困難，你又是怎樣做的呢？
全班交流
騎自行車，不會做的題，胳膊受傷時……
師：是呀，有了困難并不可怕，可怕的是面對困難會退縮，會失去信心，其實，只要我們克服困難，戰(zhàn)勝困難，找到解決問題的辦法，我們就一定能體會到生活的快樂！古今中外，有許多人都遇到了困難，并且有的憑借自己頑強的毅力克服了困難，戰(zhàn)勝了困難。課前老師讓同學們收集了這方面的資料，你能說出他們的名字嗎？
課件出示愛迪生的故事、小林浩的故事、越王勾踐臥薪嘗膽、海倫的故事、張海迪的故事。師：是呀，正是這一些克服困難，戰(zhàn)勝困難的人，鼓舞了一代又一代的年輕人，其實，在我們的身邊也有這樣的人，你
7、留心觀察了嗎？
師生交流：（肢體殘疾的同學仍然堅持上學，感冒時克服病痛仍然堅持上學，胳膊受傷時用一只手寫字，拿東西）
師：同學們，榜樣的力量是無窮的，相信你們一定會向他們學習，會克服困難戰(zhàn)勝困難，成為真正的勇士。
師小結：同學們，你們的成功讓我快樂，讓我幸福，你們變成了克服困難，戰(zhàn)勝困難的小勇士，老師為你們高興，其實“困難像彈簧，你弱他就強”只要我們努力，勝利一定會屬于我們！老師送給大家這樣兩句話：（課件出示：名言伴我行）
“困難像彈簧，你弱他就強”
“世上無難事，只怕有心人”。
讓我們一起來讀一讀記住它們。
拿起紙筆，把這些激勵自己戰(zhàn)勝困難的話語做成自信卡！
（學生制作自信卡，播放《真心英雄》）
師：以后，當我們再次面對失敗和困難的時候，就讓這一張張自信卡激勵我們，戰(zhàn)勝困難，走向成功。
（三）、課堂小結：
師：學習了這節(jié)課，你一定有許多收獲，現(xiàn)在你最想說什么？
生談
師小結：當我們遇到苦難時，我們應該鼓起勇氣，充滿信心的去克服困難，戰(zhàn)勝困難，成為生活的強者，最后祝同學們開心快樂每一天！
山美版小學品德與社會四年級上冊《遇到困難的時候》教學設計
