石灰吟導(dǎo)學(xué)案

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1、序號(hào)：52 時(shí)間：2016、4、25 課題：石灰吟 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)句。 2、理解詩(shī)句中的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 3、背誦詩(shī)句。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 理解詩(shī)句中的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 自學(xué)指導(dǎo) 反復(fù)朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌大意。 課時(shí) 1課時(shí) 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)流程 導(dǎo)入 學(xué)生講故事《兩袖清風(fēng)》 自學(xué)檢測(cè)

2、1、 《石灰吟》是 代詩(shī)人 的作品。 2、聯(lián)系詩(shī)句內(nèi)容或借助工具書(shū)理解下列詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 錘： 擊： 千錘萬(wàn)擊： 出： 若： 等閑： 若等閑： 粉身碎骨： 清白： 千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑。

3、 粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。 3、 “千”“萬(wàn)”形容 ，這里是 指。 合作探究 入詩(shī)境，悟詩(shī)情 1、 山石承受千錘萬(wàn)擊以及烈火焚燒的情景是怎樣的？從石灰身上你悟出了它怎樣的品質(zhì)？ 2、《石灰吟》中流傳千古的表達(dá)作者高尚品質(zhì)的詩(shī)句是什么？ 3、全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么思想感情？

4、 課堂小結(jié) 請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)出本節(jié)課的收獲。 課堂反饋 1、《石灰吟》是 代詩(shī)人 的作品。吟，古代詩(shī)歌的一種形式。詩(shī)人托物言志，通過(guò)對(duì)石頭不畏“ ”和“ ”，即使“ ”也要 的描寫(xiě)，贊頌了石灰 、 的品質(zhì)，抒發(fā)了詩(shī)人不 ，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情。 2、讀詩(shī)句“ ， ?！? 我感受到了石頭面對(duì)各種磨難，毫不畏懼的精神；讀詩(shī)句詩(shī)句“ ， ?！蔽腋惺艿搅耸^即使粉骨碎身也要留下清白的品格。 3、我還學(xué)過(guò)《 》、《 》等詠物的詩(shī)篇。 作業(yè)布置 1、默寫(xiě)《石灰吟》，并寫(xiě)上作者及朝代。 2、預(yù)習(xí)《竹石》。 課后反思