2018年部編版九年級語文上冊期末試題

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2018年部編版九年級語文上冊期末試題 九年級期末教學質量檢測語文試題 注意事項:你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分),考試時間為150分鐘。 一、語文積累與綜合運用(35 分) 1.默寫古詩文中的名句。(10 分) (1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)(6分) ①愛上層樓，_______________________。(辛棄疾《丑奴兒書博山道中壁》 ②______________________，山雨欲來風滿樓。(許渾《咸陽城東樓》) ③但愿人長久，_____________________。(蘇軾《水調歌頭(明月幾時有)》) ④_________________________，肯將衰朽惜殘年(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》 ⑤閑來垂釣碧溪上，____________________。(李白《行路難(其一)》) ⑥雞聲茅店月，________________________。(溫庭筠《商山早行》 ⑦野芳發(fā)而幽香，_______________________。(歐陽修《醉翁亭記》 ⑧_______________________，后天下之樂而樂。(范仲淹《岳陽樓記》 (2)根據提示寫出相應的名句。(4 分) 翻開厚重的古詩詞書卷,駐足就能看見“憂皇愛國”的煢煢身影,俯身便能聽見“報國建功”的鏗鏘之音。杜甫《茅屋為秋風所破歌》中“_________________，___________________”確切地傳達了詩人憂國優(yōu)民的情感;辛棄疾《破陣子●為陳同甫賦壯詞以寄之》中“_____________________，______________________”充分表達了作者的雄心壯志。 2.閱讀下面一段文字，完成(1)~(4)題。(9分) 一場春雨過后，冬日的xiāo索、落寞被d蕩已盡，山野脫下了灰黃色的瘦衣,換上了寬松多彩的新裝。毫不偏私的大自然,把萬千生靈的意愿和夢想都聚集在它的寬闊的胸襟里。苦菜兒用蔥翠肥嫩的莖葉，最先拖起了金黃色的小花，來報答春雨的涵濡。車前子、蒲公英、白玉蘭、錦帶花、馬蘭草承受了春陽的溫慰,也在溪邊、河畔、地堰、路旁，爭先恐后地拱芽抽葉。就連老巷墻下冥頑的石頭上的苔蘚，也泛出了淡淡的綠意。杏樹剛剛卸下潔白的素妝,胭紅的桃花又撲棱棱地掛滿了枝頭…… (1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。(3 分) xiāo( )索 d( )蕩 胭紅( ) (2)文中有錯別字的一個詞是“_________” ，這個詞的正確寫法是“_________”。 (2分) (3)“涵濡”的意思是______________；“冥頑”的“頑”的意思是_____________。(2分) (4)這段文字主要運用了__________和_________的修辭手法，為我們描繪了春雨過后萬物復蘇、欣欣向榮的景象。(2 分) 3.運用課外閱讀積累的知識。完成(1)~(2)題，(分) (1)當我經了長長的漂泊回到故土時，在山腰里，因野上，兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密!這，這是為你。靜靜的睡著的大堰河所不知道的啊! 上面這小節(jié)詩選自____________的詩歌《_______________________》. (2分) (2)《紅巖》中的江姐被叛徒_____________(人名)出賣面關進渣滓洞，在重慶解放前夕被特務頭子__________________(人名)秘密殺害。(2分) 4、校學生會難備于3月7日下午兩點在報告廳舉行以“做合格公民”為主題的動員會。下面是活動過程中的一些問題，需要你去解決。(12分) (1)活動的關鍵詞是“文明做事，誠信做人”，學生會征集宣傳語，請你仿照下面的句子，再續(xù)寫一句。(2分) 文明就像北斗星，指明我們前進的方向；______________________________________。 (2)王老師前幾天外出，3月6日上午剛回到學校，學生會邀請他參加此次動員會。如果請你去邀請王老師，你將如何把這個通知轉告他? (4分) (3)下面是某位同學就“誠信做人”寫的段演講詞,請你讀后完成①~③題. (6 分) [A]孔子說，“人而無信,不知其可?！盵B]我們是新時代的中學生。應該樹立誠信的品質,做一個誠信的人。[C]如果生命是水,那么誠信是流動;如果生命是火，那么誠信是跳躍;如果生命是花，那么誠信是雨露。[D]同學們，讓我們行動起來，讓誠信傳遍人間，讓誠信的光芒普照在世界的每一個角落，普照在每個人的心間，我們的生活將會更加美好! ①［A］句有一處標點符號有誤,應將“_________“改為“________”。 (2分) ②[B]句是一個病句,可修改為:_______________________________________________(2分) ③請把[D]句畫線句改為反問句。(不得改變句意)(2分) ____________________________________________________ 二、閱讀(55分) 閱讀下面的文字,分別回答問題。 [一](19分) 近代“問天"第一人 ①1890年，竺可楨出生于浙江紹興東關鎮(zhèn)的一個糧商之家。自小秉性溫和的竺可楨勤奮刻苦,聰明好學。1910 年，竺可楨以優(yōu)異的成績考取了第二期“庚子賠款”留學美國的名額。 ②1918年,竺可楨以優(yōu)異的成績順利完成學業(yè)，獲得了美國哈佛大學氣象學博士學位。歸心似箭的他拒絕了美國多所高校的邀請，滿懷希望地踏上了歸國的輪船。他憧憬著用自己的所學報效祖國。然而，他在美國留學的這些年，正值中國軍閥割據時期，整個國家滿目瘡痍。 ③擺在竺可楨眼前的現(xiàn)實是殘酷的。當時的中國僅香港和上海徐家匯有兩座用于觀測氣候變化的測試測侯所，而且均由外國人控制。竺可楨很痛心，在他看來，“夫制氣象圖，乃一國政府之事 ，而勞外國教會之代謀亦大可恥也”。1927 年蔡元培創(chuàng)辦中央研究院，邀請竺可楨籌建中央研究院氣象研究所，并擔任所長，這是舊中國氣象科學一次重要的轉機。 ④竺可楨對籌建氣象研究所領注了極大的熱情。他擔任所長16年，為我國近代氣象事業(yè)做出了大量奠基性的工作:他在全國范國內廣泛設立測候所，遠至x藏拉薩，高至峨眉山、泰山的頂部，都開展了氣象觀測。氣象研究所自辦或合辦測候所28個，協(xié)助地方興辦測候所50多個，加上接管北洋軍閥時期北京、青島的觀象臺，形成了我國氣象觀測網的雛形。1930年之前，中國天氣預報領域一直被外國人壟斷，這一年，竺可楨將天氣預報主權收回。1930年元旦，中央氣象研究所開始正式繪制東亞天氣圖，并發(fā)布天氣預報和臺風預報,這是中國人對自己的國土和海域,獨立自主預報天氣的開端,開創(chuàng)了中國氣象預報信息的廣播業(yè)務，竺可楨可謂是中國“問天”第一人。 ⑤新中國成立后，滿懷科技強國夢的竺可禎被推選為中國科學院副院長，承擔領導全國科學事業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的重任。年近花甲的竺可楨毫不猶豫地挑起了這副重擔，將下半生的全部心血都傾注到新中國的科學事業(yè)發(fā)展中。 ⑥1964年，他寫了一篇重要論文《論我國氣候的特點及其與糧食生產的關系》，其中分析了光、溫度、降雨對糧食的影響，提出了發(fā)展農業(yè)生產的許多設想。毛澤東看到此文非常高興，專門請竺可楨到中南海面談，對他說:“你的文章寫得好啊!我們有個農業(yè)‘八字憲法’(土、肥、水、種、密、保、工、館)，只管地。你的文章管了天，彌補了“八字憲法的不足?！? ⑦“生命不息，工作不止”這是竺可楨的承諾，他說到做到。1970年后，80多歲高齡、身體狀況不佳的竺可楨仍一直忙于他的力作《物候學)的修訂工作。《物候學)是竺可禎一生中的最后一部作品。此書一出版,暢銷一空。有人評價此書“把我國物候學帶入了新的紀元”。 ⑧1973年春節(jié)剛過，竺可楨肺病復發(fā)住進醫(yī)院，在醫(yī)院里他仍然留心觀察著天氣的變化，并且記錄自己的病情發(fā)展。寫日記是竺可柄多年來一直堅持的習慣，現(xiàn)存的竺可楨日記從1936年到1974年,連續(xù)38年1天未斷，共計800多萬字。直到他去世前一天，他還用顫抖的筆記錄下了當天的氣溫、風力等。1974年2月7日凌晨，這位中國近代氣象科學、地理科學的奠基人溘然離世。 5.從全文看，科學家竺可頓的愛國與報國行為主要表現(xiàn)在哪些方面? (5分) 6.作者在記敘竺可楨的事跡時，采用了什么順序，有什么作用? (5分) 7.第⑥畫線句引用毛澤東的話，有何作用? (5分) 8.通過下面句子中的大量數據，你能看出竺可植身上具有什么閃光點? (4分) 寫日記是竺可楨多年來一直堅持的習慣，現(xiàn)存的竺可楨日記從1936年到1974年，連續(xù)38年，1天未斷，共計800多萬字。 [二](21分)生活，我對你心存感激 ①也許我們曾經理怨過自己的身世，也曾經因為某些方面(感情、事業(yè)、學習等)的失敗而怨天尤人，好像很后悔自己由生在這樣的一個年代，但請別忘了:生活對于我們每一個人是公平的!我們應該感謝生活! ②山外青山樓外樓，生活富裕且自由!這應該是我們所處的環(huán)境吧!而這一切都是我們人類和自然和諧發(fā)展的結果呀!生活帶給我們的一切我們只有好好地去珍惜才是，絕不要因為一時的不如意或者失敗，而去埋怨，去破壞我們的家園! ③)總相信生活是美好和富有希望的，人生是精彩而美麗的!當我們以一種熱愛生活的態(tài)度去面對生活，我們就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實并不像你我想象中的那么恐怖和不公平。就像那墨色的夜幕雖然顯得有些可怕，但它也時常因有群星的點綴而顯得迷人!即使生活中偶爾有那我一點不順，我們也不必為此而理怨或者放棄我們的目標!應該相信陽光總在風雨后! ①人生，有時也需要一些起伏才顯得更加有意義，才更懂得如何去珍惜并努力爭取!平靜的海面雖然很美，但柔風吹拂的海面也不失為一種美麗!而且平靜有時也顯得不夠活力，波動也不代表就是不好呀!正如別人所說“落紅不是無情物?；鞔耗喔o花”。雖然落紅是一種生命結束的象征，但這樣的犧牲是非常值得的呀!待來年它依然再煥風采，再創(chuàng)輝煌! ⑤我們都會有生老病死，對于這樣一個話題，我想每個人都有他獨到的見解。我們應該珍惜與生帶來的病痛，不需要過分地去想如何才能避免，因為世界萬物是有因果關系的。倒不如好好珍惜自己愉快的每一天!生活應該是由許多元素構成的，不管是快樂、欣喜的，還是煩惱，痛苦的，都只是生活的一些元素，并非是全部。是快樂或欣喜，值得我們高興與回味；是煩惱或痛苦,也值得我們思索與珍惜!只有這樣的生活才是比較完整的! ⑥“落花人獨立，細雨燕雙飛?！北M管是凄涼了點，但也是一種美景!是人去樓空也好，物是人非也罷，是現(xiàn)實的就要樂觀接受!人生快樂有時，痛苦有時，總有些事不能堅持!假如一味地去挽回那些原本就要消失的事物，是不是有些不值得呢?盡管是如此，我們也不應該去找任何借口，因為做人就應該是這樣:不為失敗找借口,只為成功找方法! ⑦豈能盡如人意?但求無愧于心!我們只要盡自己的所能去完成我們需要做的事，就算是失敗又何妨?天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過!生活也許不能給予我們滿意的東西，但我們可以自己去創(chuàng)造!憑借它給我們提供的條件。生活的本質不是直線的，而是曲線的美。因為曲折坎坷，我們才知道珍惜它的不易，因此我們才能激志奮發(fā)。因為奮發(fā)，我們才能不斷地提高我們的素質。因為有了提高，所以更求上進! ⑧因為生活給我?guī)砹诉@些，因此我愛它!這使我時常心存感激! 9.作者的主要觀點是什么?請簡要概括。(4分) 10.請你說說“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這兩句詩在文中有什么作用?(4分) 11.選文第③段中畫線句運用了哪種論證方法?有什么作用? (4分) 12.第⑥段是從什么角度進行論證的，請你說說它在全文中所起的作用。(4 分) 13.流行歌曲《痛快)中有句歌詞，“生命給了什么我就享受什么”，形象地傳達了當代青年對生活的態(tài)度，和本文的觀點進行比較，簡要說明你更喜歡哪種。 (5分) [三](15分) [甲]嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸? (范仲淹《岳陽樓記》 ［億］齊宣王見孟子于雪官①”，王曰:“賢者亦有此樂乎?”孟子對日:“有。人不得，則非其上②”矣。不得而非其上者,非也；為民上③而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下；然而不王者，未之有也。” (《孟子。梁惠王下》 [注釋]①雪官:齊宣王玩樂的郊外別墅。②非其上:非難他們的君王(認為他們的君王不對)，③為民上:作為人民的統(tǒng)治者(君王)。 14.解釋下列加點的詞。(5分) (1)不以物喜：_______________ (2)是進亦憂：______________ (3)微斯人：______________ (4)樂民之樂者：____________ (5)然而不王者：____________ 15.翻譯下列句子。(4分) (1)于嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉? (2)樂以天下，憂以天下下；然而不王者，未之有也。 16.［甲］［乙］兩個選段,實際上表達了一個共同的思想，就是____________________________________的思想。(2分) 17、請用原文說說孟子的”憂樂觀”與范種淹的“憂樂觀“的觀點分別是什么？(4分) 三、寫作(55分) 18.生活中，有溫度的話語可以暖人心房，讓我們如沐春；有溫度的話語可以可以鼓舞斗志，讓我們揚機啟航，有溫度的話語可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗；有溫度的話語可以陶冶性情，讓我們受益終生..... 成長中，無數有溫度的話語，伴隨我們一路走來。 請以“有溫度的話語”為題目,寫一篇文章， 要求:①內容具體,有真情實感:②除詩數外，文體不限，可以記敘經歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等；③不少于600字,④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用感情，發(fā)表用A、B、C等英文大寫字母代替:⑤不得抄襲。