2019-2020年中考政治專題練習《笑對生活》.doc

《2019-2020年中考政治專題練習《笑對生活》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年中考政治專題練習《笑對生活》.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年中考政治專題練習《笑對生活》 一、單項選擇題 1．美國總統(tǒng)林肯多次經歷挫折。22歲時經商失敗，26歲時戀人死去，39歲時競選議員失敗，47歲時競選副總統(tǒng)失敗，56歲時遇刺身亡。林肯的人生經歷告訴我們 ( ) A．挫折豐富人生 B．挫折與人生相伴 C．挫折過后必然成功 D．挫折意味著失敗 2．“命運是一個偉大的雕塑家，她有時會舉起鐵錘在你身上敲打，這使你痛苦，同時也會使你完美?！边@句話告訴我們 ( ) A．人生難免有挫折，挫折具有普遍性 B．挫折會給人打擊，帶來損失和痛苦 C．挫折能磨煉人的意志，使人奮起和成熟 D．挫折對人的影響具有雙重性 3．有人說，挫折是蝴蝶破繭前的掙扎，挫折是彩虹出現(xiàn)前的驟雨，挫折是黎明到來前的黑暗……你認為，挫折是 ( ) A．智慧者的絆腳石 B．自棄者的催化劑 C．成功者的鋪路石 D．成熟者的墓志銘 4．對于學習，我們要樹立正確的觀念。之所以要樹立正確的學習觀念，是因為它可以幫助我們 ( ) ①鞏固良好的學習動機 ②選擇恰當?shù)膶W習方式 ③獲得理想的學習效果 ④消除學習壓力 A．①②③ B．②④ C．②③ D．③④ 5．隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類進人知識經濟時代。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，有人認為必須把9年制義務教育延長為“80年制”的學習。人們才能在時代中生存、發(fā)展、成功。這告訴我們必須 ( ) A．努力學習，掌握全部知識 B．樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力 C．培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 D．以學習知識為終身目標 6．右圖反映了學習效率與焦慮程度的關系。這對我們中學生的正確啟示是 ( ) ①要正確對待學習壓力，培養(yǎng)正確的學習觀念 ②要克服厭學情緒和過度的學習焦慮 ③適度的焦慮有利于提高學習效率 ④焦慮程度越高，學習效率就會敲高 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 7．九年級綜合科內容多、記憶量大，讓有些同學感到非常頭疼，由于這些同學對知識掌握得不太牢固，應試能力與技巧也不足，因而在考場上記憶經常出現(xiàn)卡殼等現(xiàn)象。可見考試焦慮與 有關。 ( ) A．抱負水平 B．能力水平 C．考試失敗經歷 D．心理、生理狀態(tài) 8．(xx資陽)據有關調查，在學習過程中，69.75％的初中生和67.84％的高中生表示心理上顯得比較緊張，并產生焦慮情緒，甚至產生自卑、嫉妒、封閉心理。而導致他們緊張的因素，主要是學習壓力大。面對學習壓力，作為中學生應該 ( ) ①有新的思維，理智地從容應對 ②懂得學習需要適度的壓力，才能激發(fā)我們的干勁和潛力③在明確學習意義的基礎上，積極培養(yǎng)學習的興趣 ④消除、逃避一切學習壓力 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 9．“真正的強者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人”。這句話啟示我們 ( ) ①在成功的道路上一定會有挫折②勇敢面對挫折就一定能夠取得成功 ③堅強意志是戰(zhàn)勝挫折、獲得成功的保證④要樹立積極的人生態(tài)度，奮起拼搏 A．①④ B．②③ C．③④ D．②④ 10．右圖漫畫給我們的啟示主要是 ( ) A．人生難免有挫折 B．挫折就是財富，有挫折就能成功 C．要勇于創(chuàng)新 D．我們要正確對待困難和挫折 11．“創(chuàng)新”是xx年全國兩會的關鍵詞之一，也是中國未來發(fā)展的關鍵詞之一。這是因為創(chuàng)新是 ①中華民族精神的核心 ②國家興旺發(fā)達的不 竭動力 ③一個民族進步的靈魂 ④增強綜合國力的唯一因素 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．喬布斯在20歲的時候就和沃茲在他父母的車庫里開創(chuàng)了蘋果電腦公司。然后，因為與同事意見不和，被公司的董事會炒了魷魚。在接下來的5年里，他開創(chuàng)了一家叫做NEXT、的科技電腦公司；后來，蘋果買下了NEXT，于是他又回到了蘋果。這表明 ( ) A．人們只有在挫折中才能取得成功和進步 B．同樣是挫折，對不同的人會有不同影響 C．我們要以樂觀的態(tài)度對待學習中的困難 D．勇敢創(chuàng)新是戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路 二、判斷題 13．歌詞“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”告訴我們經歷的挫折越多越好。 ( ) 14．面對挫折，有的人能迎難而上，理智分析，尋求良策，從而走向成功。從這個意義上說，挫折也是財富。 ( ) 15．學習壓力有利于保持學習興奮狀態(tài)，提高學習效率。 ( ) 16．“是挫折使骨頭堅如燧石，是挫折使軟骨變成肌肉，是挫折使人戰(zhàn)無不勝”。這說明挫折對人具有雙重影響。 ( ) 17．克服考試過度焦慮，關鍵是要提高學習效率和學習成績。 ( ) 18．學習應成為終身活動，惟有如此，我們才能在將來的競爭中始終立于不敗之地。( ) 三、簡要分析題 19．生活中有快樂，也有痛苦；有成功，也有失敗；有順利，也有挫折。某校九年級(1)班同學學習了《笑對生活》這一課后，搜集了下列情景，請你運用所學《思想品德》道理，回答下面的問題。 情景一 梁妲出生時就患有先天性侏儒癥。自入學以來，從來沒有曠課、遲到、早退的現(xiàn)象。她上課認真聽講，勇于發(fā)言，大膽質疑。學校的圖書室里總有她孜孜以求的身影。學習中遇到難題，她是最愛鉆研的一個；對于同學們在學習中遇到的困難，梁妲總是主動地幫助解決，每天清晨第一縷陽光照進校園的時候，她總是第一個起床，第一個打掃完自己的床鋪，第一個來到教室，打掃班級衛(wèi)生。 (1)請你結合材料說一說，梁妲有哪些優(yōu)良品德值得我們學習? 情景二 中學生小楊覺得踏入藝術、娛樂圈是最有出息的事。她期待著一夜成名，近兩年石家莊也成了一些活動的海選城市，小楊多次曠課參加海選，有時，從進賽場到出賽場，可能還沒有一分鐘她就被淘汰了，小楊非常傷心，從此以后，變得郁郁寡歡，心情憂郁。 (2)你如何認識和對待小楊的明星夢? 20．中考前夕，某雜志社編輯“引墨姐姐"收到向陽中學小蘭的一封來信，來信的內容如下： 引墨姐姐： 馬上就要中考了，可我的成績很不如意，特別是最近一次模擬考試，名次都快要倒數(shù)了?？荚嚂r腦子竟然是一片空白，平時最有把握的作文，分數(shù)只有平時的一半。我知道丟了作文等于丟了語文，丟了這一科，今年中考就沒有希望了，考不上高中，老師和同學就會看不起我，自己也無法向父母交代，這讓我很郁悶。晚上一直睡不好，總是做噩夢，夢見自己掉進了大坑里，夢見自己考試落榜了。白天上課控制不住要打瞌睡。我知道要調整狀態(tài)，如果調整不過來，中考就徹底沒戲了。但我真不知道該從何處入手，該用什么方法。引墨姐姐，沒時間了，就要考試了。您說我還有希望嗎? 向陽中學 小蘭 閱讀來信，回答下列問題： (1)面對考試，小蘭持什么態(tài)度? (2)不同的態(tài)度會對考試和考試成績產生怎樣的影響? (3)為了幫助小蘭走出困境，請你給小蘭提幾條建議。 四、實踐探究題 21．鹽城市某初級中學九年級(1)班圍繞“正確看待挫折"這一主題開展公民教育實踐活動。下面是同學們列出的部分調查問題： ①挫折往往會在人們心理和行為上引起的消極反應的表現(xiàn)有哪些? ②青少年學生可采取哪些方法戰(zhàn)勝挫折? ③家長應如何幫助孩子戰(zhàn)勝挫折? ④青少年正確看待挫折有何重要性? ⑤學校可以采取什么措施加強對未成年學生的耐挫教育? ⑥導致挫折的因素有哪些? 同學們準備分三組對上述問題進行調查。第一組調查“是什么”類的問題，第二組調查“為什么”類的問題，第三組調查“怎么做”類的問題。(注：一般來說，“是什么”類的問題包括事物的含義、特征等；“為什么”類的問題包括事物發(fā)生發(fā)展的原因、影響等；“怎么做"類的問題包括對待事物的舉措、行動等) (1)請?zhí)顚懜鹘M應調查問題的序號。(友情提醒：多填、少填均不得分) 第一組調查： 第二組調查： 第三組調查： 在調查中，同學們收集到下列兩則材料： 材料一 小明進入初中后，隨著學科門類的增加和難度的加深，逐漸感到學習力不從心。期 中考試成績很不理想，更使他越來越自卑，總感到自己不如別人，不再和同學交往，成績也越來越差，甚至想放棄學業(yè)。 材料二 沈陽市女孩梁帥在5歲時因車禍失去了1 0個手指和右腿。后來經歷了22次手術 全身縫合了1萬余針，才得以保住生命。爸爸告訴她：“世界上只有讓人瞧不起的人，沒有讓人瞧不起的臉?！泵鎸θ绱舜蟮拇驌?，梁帥沒有放棄對人生的追求。她不僅與同齡人一樣堅持讀書，而且還利用課余時間，口銜毛筆苦練書法，先后10余次獲得國際和國內書法大賽金獎’并且被中國書法家協(xié)會授予“中國當代書法家”稱號。 (2)如果你是小明的同學，你將如何勸說小明?請寫出你的談話要點 (3)梁帥身上的許多優(yōu)秀品質值得我們學習。請你就最有感觸的一個方面談談自己今后的行動計劃。 參考答案 一、1．B 2．D 3．C 4．A 5．B 6．B 7．B 8．C 9．C 10．D 11．C 12．D 二、13. 　 14．√　 15．　 16．　 17． 　18．√ 三、19．(1)創(chuàng)新精神，主動學習、善于學習；樂于助人；能以樂觀的心態(tài)面對挫折，自強不息，勤勞勇敢。 (2)小楊對未來富于理想．希望自己能夠成就一番事業(yè)，這是值得肯定的；但是由于身心發(fā)展和社會閱歷方面的限制，小楊對人生、對自我缺乏清醒的認識和評價。因而在現(xiàn)實中，發(fā)生了理想與現(xiàn)實之間的沖突，產生了挫折感。小楊應該立足現(xiàn)實，樹立合適的人生目標；勤奮學習，開拓進取，戰(zhàn)勝挫折。 20．(1)小蘭過分看重考試，導致考試焦慮，效率低下。(2)適度的考試焦慮能使自身保持興奮和緊張狀態(tài)，發(fā)揮出正常水平。過度的考試焦慮會影響考生發(fā)揮正常水平，干擾學習，影響身心健康。 (3)端正對考試的認識，樹立正確的考試觀念；采用自信訓練法．培養(yǎng)向消極自我意識挑戰(zhàn)的習慣；制定合適的目標，認真學習、復習，增強自身實力；實事求是地調整自我期望值；尋求心理咨詢；多和父母、老師進行溝通等。 四、21．(1)第一組調查：①第二組調查：④⑥第三組調查：②③⑤(2)①小明你這樣做是不對的。②人生難免有挫折(或：挫折會給人以損失和痛苦，但挫折也會給人以教育和磨煉，使人奮起和成熟)；自信心非常重要，自信是獲得成功的重要條件(或：自信是一個人成長與成才不可缺少的重要心理品質)；受教育既是公民權利也是公民義務(或：讀書學習是對社會、對自己的一種責任，是一種必須履行的義務)。③你應克服自卑心理，培養(yǎng)自信心，善于交往；珍惜受教育權利，努力學習；積極應對挫折，戰(zhàn)勝挫折。(3)如：①堅強意志——要從小事做起，持之以恒；主動迎接挑戰(zhàn)，在實踐中鍛煉意志品質；做自己不感興趣卻有長遠意義的事；制訂明確的目標和計劃等。②自強不息——做到樂觀開朗、自強自信；遇到挫折術氣餒、不退縮；樹立理想．積極進取；不怕困難，迎難而上。如考試失敗不灰心，應變壓力為動力；要吸取教訓，善于找到差距，彌補不足，更加努力，爭取成功等。③勇于戰(zhàn)勝挫折一一在思想上，克服對挫折的畏懼和不重視；行動上，迎難而上，理智地分析，努力尋求克服挫折的時機與良策等。