如皋市九年級化學學生復習活動單第四單元化學實驗與科學探究

《如皋市九年級化學學生復習活動單第四單元化學實驗與科學探究》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《如皋市九年級化學學生復習活動單第四單元化學實驗與科學探究（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 如皋市九年級化學學生復習活動單第四單元 化學實驗與科學探究 課題1 常用儀器和基本操作 【復習目標】 1．認識常用儀器，了解其用途并學會使用； 2．掌握重要的基本操作，如藥品的取用、氣密性檢查、物質(zhì)的加熱、洗滌儀器、過濾、蒸發(fā)、溶液的配制、濃H2SO4的稀釋等。 【活動方案】 活動一、認識常見的化學儀器及在實驗中的作用 1．觀察圖1中的儀器，完成各題后組內(nèi)交流 （1）說出下列儀器的名稱及在實驗中的用途。 （2）在上述儀器中，常用作反應容器的玻璃儀器有哪些，哪些儀器經(jīng)過磨砂處理？ （3）上述儀器中可用來加熱的儀器有哪些，加熱時必須墊上石棉網(wǎng)的儀器有哪些？ （

2、4）在溶解、過濾、蒸發(fā)三步操作中都要用到的儀器是什么，分別起什么作用？ 2．點擊中考（小組討論） 從圖1中選擇儀器序號填空 （1）用于實驗室加熱100mL水的儀器是_______，加熱少量固體的儀器是_______。 （2）用于實驗室欲配置10%的氯化鈉溶液的儀器有哪些？ （3）實驗室欲除去粗鹽中的泥沙應選擇的儀器有哪些？還缺少什么儀器或用品？ 活動二、掌握重要的實驗基本操作 1．組長組織基本操作知識復習（由組長從藥品取用原則、固體液體試劑取用、天平量筒使用、連接洗滌儀器、檢查氣密性、物質(zhì)加熱等方面任意提出問題進行搶答），然后完成下列兩題后交流。 （1）說出下列實驗操作中的錯

3、誤之處（小組討論，全班交流） （2）下列基本操作正確的是 ( ) A．蒸發(fā)時應用玻璃棒不斷攪拌，直至溶液蒸干，停止加熱與攪拌。 B．給試管里的液體加熱時，對準液體加熱不能移動。 C．有腐蝕性的藥品不能直接放在天平的托盤上稱重。 D．使用試管夾時，應將試管夾從試管口往下套，夾住試管的中上部。 2．點擊中考（獨立完成后小組交流） （1）下列圖示實驗操作正確的是 （ ） A

4、 B C D （2）化學實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全。下列有關(guān)做法中錯誤的 （ ） A．灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布或沙子撲滅 B．稀酸飛濺到皮膚上，立即用大量水沖洗再涂上3℅～5℅的小蘇打溶液 C．點燃氫氣前，一定要先檢驗氫氣的純度 D．稀釋濃硫酸時，一定要把水注入濃硫酸中，并不斷用玻璃棒攪拌 （3）下列洗滌儀器的方法不正確的是 （ ） A．用稀鹽酸洗滌長期存放石灰水的

5、試劑瓶； B．用酒精溶解燒杯中的碘； C．用洗滌劑乳化試管中的油脂； D．用食鹽水洗滌熱水瓶膽內(nèi)的水垢。 【檢測反饋】 1．正確的操作能保證實驗順利進行。下列實驗操作正確的是 （ ） A．測定溶液的pH，先用水潤濕pH試紙，然后將試紙插入待測液中 B．為了達到節(jié)約藥品的目的，將實驗后剩余的藥品放回原瓶 C．灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布或沙子撲滅 D．稀酸飛濺到眼睛里，立即用大量水邊沖洗邊揉眼 2．化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用?，F(xiàn)有a試管、b漏斗、c酒精燈、d集氣瓶、e藥匙、f膠頭滴管、g量筒(10mL,50mL,10

6、0mL)等儀器，請為下列實驗操作各選一種。 （1）用于作熱源的儀器是______________；（用序號填空） （2）吸取或滴加少量液體使用______________；（用序號填空） （3）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ______________。（用序號填空） （4）某同學欲用98％的濃硫酸（密度為1.84g/cm3），配制150g 10％的稀硫酸。 ①完成本實驗除以上提供的儀器外，還需要的玻璃儀器是______________； ②配制溶液過程中，需要量取_______mL的濃硫酸，選用_______mL的量筒。讀數(shù)時，該同學俯視量筒的刻度線（其他操作無

7、誤），則所量濃硫酸的體積_______。 課題2 氣體的制取、鑒別和除雜 【復習目標】 1．初步學會根據(jù)反應原理選擇和完善氣體發(fā)生裝置； 2．初步學會根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇常見氣體的收集方法； 3．能依據(jù)氣體的性質(zhì)進行鑒別與提純。 【活動方案】 活動一、學會選擇制取氣體的發(fā)生裝置、收集方法 1．選擇實驗室制取氣體的發(fā)生裝置 （1）實驗室常用圖1裝置來制取氧氣，用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣和用高錳酸鉀制取氧氣分別選用哪種裝置？說說選擇的依據(jù)。 （2）現(xiàn)有如圖2氣體發(fā)生裝置，請回答： ①選A或選B，主要依據(jù)是______________； ②選B或選C，主要依據(jù)是______

8、________； ③選C或選D，主要依據(jù)是______________； ④選D或選E，主要依據(jù)是______________。 2．了解氣體的收集方法 （1）圖3為收集氣體的裝置：分別收集較純凈的氧氣、二氧化碳、氫氣各選擇哪種方法？說說理由。 （2）收集一種氣體前，你必須考慮氣體的哪些性質(zhì)？ （3）某氣體只能用圖A裝置收集的氣體，該氣體可能具有的哪些性質(zhì)？ 3．點擊中考（獨立完成后，組內(nèi)交流） 下列制取氣體的方案，可以直接采用右圖所示裝置進行的是 （ ） ①用H2O2和MnO2制取O2 ②用CaCO3和稀鹽酸制取CO2 ③

9、用KClO3和MnO2制取O2 ④用Zn和稀H2SO4制取H2 ⑤用Na2CO3和H2SO4制取CO2 A．①④ B．①②④ C．①②⑤ D．①②④⑤ 活動二、氣體的鑒別與提純 1．鑒別下列各組物質(zhì)（搶答），體會鑒別方法與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系并交流。 （1）O2和CO2 （2）CO和CO2 （3）CO2和N2 2．鑒別下列兩組物質(zhì)（討論），體會鑒別方法與燃燒產(chǎn)物的關(guān)系。 （1）H2和CO （2）H2和CH4 3．點擊中考： （

10、1）碳燃燒既可以產(chǎn)生二氧化碳，也可以產(chǎn)生一氧化碳，或是兩者的混合氣體 ①如果要除去中混有的少量CO，應采用的方法是 （ ） A．點燃混合氣體，使CO轉(zhuǎn)變成CO2 B．把混合氣體通入石灰水中 C．使混合氣體通過灼熱的氧化銅 D．把混合氣體從一容器倒入另一容器 ②除去CO中混有的少量CO2 ，應采用的方法是 ( ) A．通入濃硫酸 B．通入氫氧化鈉溶液 C．點燃混合氣體 D．通過灼熱的氧化鐵 （2）欲除去下列各物質(zhì)中含有的少量

11、氣體雜質(zhì)（括號內(nèi)雜質(zhì)），請將除去雜質(zhì)所加的化學試劑或方法填在橫線上。(獨立完成后，口頭展示) ① O2（CO2）___________________ ② NH3（H2O）_____________________ ③ CO2（H2O）__________________ ④ O2（CO2、H2O）________________ 4．小組討論除去某氣體中的雜質(zhì)氣體時有注意點？ 【檢測反饋】 1．結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題。 （1）寫出用B裝置制取某種氣體的一個化學方程式為_____________________。 （2）實驗室中，用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法

12、制取氧氣，發(fā)生裝置可選用_____ (填標號)，若該裝置用于加熱高錳酸鉀制氧氣應如何改動______________。 （3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得。發(fā)生裝置可選_____。收集氫氣的裝置可選用_____或_____。(填標號) 2．現(xiàn)有氫氣、甲烷、二氧化碳三種氣體，如果用最簡單的方法將它們鑒別出來，除用一盒火柴外，你至少還需要下列試劑中的 （ ） A．濃硫酸 　B．蒸餾水　 　C．酚酞試液　 D．澄清石灰水 3．右圖所示裝置有多種用途，請回答下列問題： （1）洗氣

13、：除去CO2中的水蒸氣，裝置內(nèi)應盛的物質(zhì)是_______； （2）檢驗：證明CO中混有CO2，裝置內(nèi)應盛___________________； （3）貯氣：若用排空氣法收集CO2時，氣體應從裝置的_____端通入（填 A或B，下同）；若用排水法收集O2時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從_____端通入；若要用水將裝置中的氧氣排出進行實驗時，水應從_____端通入。 （4）若用做量氣裝置，可以測量氣體的體積。瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從_____端通入，還需要用到的儀器是_______。該方法適用于測量_______氣體的體積。 （5）醫(yī)院給病人輸氧氣，在裝置中約放半瓶蒸餾水，連接病人吸的

14、塑膠管的是____端。 （6）用做安全瓶：將它裝在氣體發(fā)生器之后，以防止液體倒吸，流入氣體發(fā)生裝置而損壞儀器，此瓶中無液體，氣體從_______端通入。 4．含CO、N2、H2、CO2和水蒸氣的混合氣，依次通過NaOH 溶液、灼熱的CuO和濃硫酸（每步均完全反應），最后剩下的氣體是 （ ） A．N2和CO2 B．N2和H2 C．N2和CO D．無任何氣體 課題3 物質(zhì)的檢驗、分離與提純 【復習目標】 1．初步學習酸、堿溶液、碳酸鹽及與生活密切相關(guān)的化學物質(zhì)的檢驗或鑒別方法； 2．初步學習分離、提純物質(zhì)的物理、化學方

15、法。 【活動方案】 活動一、了解常見離子的檢驗 1．回憶常見物質(zhì)的顏色： （1）舉例說出常見的黑色固體、紅色固體。 （2）舉例說出常見的藍色溶液、淺綠色溶液、黃色溶液。 （3）了解常見的難溶物（即不溶于水的鹽和堿）： ①鹽：白色沉淀：CaCO3、BaCO3（溶于酸） AgCl、BaSO4（也不溶于稀HNO3） ②堿：藍色沉淀：Cu(OH)2 紅褐色沉淀：Fe(OH)3 白色沉淀：Mg(OH)2 2．小組討論如何鑒別下列各組物質(zhì)（多種方法），并歸納鑒別物質(zhì)的一般思路。 （1）稀鹽酸與燒堿溶液 （2）Na2CO3溶液、Na2SO4 溶液

16、 （3）CuSO4溶液、FeCl3溶液 （4）NaCl溶液、MaCl2溶液 （5）棉線、羊毛、腈綸 （6）軟水、硬水 3．點擊中考 某校實驗室在搬遷時，不慎把三瓶無色溶液的標簽損壞了，只知道它們分別是鹽酸、BaCl2溶液和Na2CO3溶液。甲、乙、丙三位學生各用一種試劑，一次性鑒別都取得了成功。已知：Na2CO3溶液顯堿性，BaCl2溶液呈中性。 （1）請你寫出下表中三位學生所用試劑的名稱： 鑒別溶液 鑒別方法 試劑名稱 鹽 酸 甲：一種指示劑 BaCl2溶液 乙：一種酸溶液 Na2CO3溶液

17、丙：一種鈣鹽溶液 碳酸氫鈣溶液 （2）丁學生不用任何試劑即鑒別，請你簡要敘述他的鑒別過程。 活動二、了解物質(zhì)的提純思路、方法和原則 1．了解物質(zhì)的提純思路 粗鹽中含有的可溶性雜質(zhì)（如CaCl2等）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）。通過提純可除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)。過程設計如下： 粗鹽 氯化鈉溶液和泥沙等固體等 泥沙等固體 ①加水溶解 濾液 ②_______ ③_______ 精鹽 原理：泥沙和氯化鈉的_______差異 目的：轉(zhuǎn)化成易被分離的狀態(tài) 原理：_______不能透過濾紙 _

18、______能透過濾紙 目的：分離氯化鈉溶液和泥沙 （1）除去氯化鈉中的泥沙 （2）除去氯化鈉中混有的氯化鈣 NaCl（CaCl2） ④加水溶解 原理：氯化鈉和氯化鈣的_______性質(zhì)不同 目的：將_______轉(zhuǎn)化成易被分離的物質(zhì) 氯化鈉和氯化鈣的混合溶液 ⑤加適量 過濾 ⑥_______ 氯化鈉晶體 _______溶液 _______

19、沉淀 提純的原理：利用雜質(zhì)與被提純物質(zhì)的___________和___________的差異，進行提純。 2．歸納物質(zhì)提純的方法 （1）市場上出售的凈水劑有些是利用活性炭的什么性質(zhì)？ （2）利用石油中各成分的_____不同，可得到溶劑油、汽油等。這種分離方法稱為____。 （3）除去CO2中的水蒸氣，右圖裝置中應盛放的物質(zhì)是_______；除去CO中CO2，應盛放的物質(zhì)是_______；這兩種提純方法稱為吸收法或洗氣法。 （4）經(jīng)檢驗某粗鹽中混有少量的碳酸鈉，為除去碳酸鈉。 ① 小思采用氣化法進行提純，運用的原理是什么？ ② 小穎采用沉淀法進行提純，運用的原理是什么

20、？ 3．感悟物質(zhì)提純的原則 為除去氫氧化鈉溶液中混有碳酸鈉，甲、乙、丙、丁、戊五位同學設計了不同的方案。 操 作 是否可行 理 由 甲 加水溶解、過濾 乙 溶解、加稀鹽酸至剛好無氣泡產(chǎn)生 丙 溶解、加適量的氫氧化鈣溶液、過濾 丁 溶解、加適量的氫氧化鋇溶液、過濾 戊 溶解、加適量的氯化鈣溶液、過濾 通過活動三的學習，你能說出物質(zhì)提純的原則嗎？ 【檢測反饋】 1．能將氯化鈣、鹽酸、氫氧化鉀三種溶液鑒別出來的試劑是 （ ） A．氯化鈉溶液B．苛性鈉溶液C．硝酸銀溶液 D．

21、碳酸鈉溶液 2．混合物按溶解、過濾、蒸發(fā)分離的是 （ ） A．NaCl 和KNO3 B．CaCO3和C C．NaCl和CaCO3 D．Fe和CuCl2 3．下列除去雜質(zhì)的方法錯誤的是 （ ） 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜方法 A 氯化鈣溶液 鹽酸 過量碳酸鈣、過濾 B 氫氧化鈉溶液 氫氧化鈣 過量碳酸鈉溶液、過濾 C 氧化鈣固體 碳酸鈣 加水溶解、過濾 D 氯化鈉溶液 硫酸鈉溶液 適量氯化鋇溶液、過濾

22、 第四單元 化學實驗與科學探究 課題1 常用儀器和基本操作 【活動方案】 活動一、認識常見的化學儀器及在實驗中的作用 1．（1）略（2）ABE EG（3）AB A（4）H 加快溶解，引流，攪拌使受熱均勻。2．（1）AF BF（2）ACHIJ（3）ADFH 鐵架臺（鐵圈）、蒸發(fā)皿。 活動二、掌握重要的實驗基本操作 1．（1）檢查氣密性時導管一端未浸沒與水中是錯誤的；傾倒液體時瓶塞正方、標簽未對手心、試管豎直且試管口未與瓶口緊挨是錯誤的；加熱液體時未用外焰加熱且管中的試劑超過1/3是錯誤的；過濾時沒用玻璃棒且漏斗下端

23、管口未緊靠燒杯內(nèi)壁是錯誤的；稀釋濃硫酸時將水注入濃硫酸時錯誤的。（2）C 2．（1）A（2）D（3）D 【檢測反饋】 1．C 2．（1）c（2）f（3）a（4）①玻璃棒、燒杯②8.32，10，偏小 課題2 氣體的制取、鑒別和除雜 【活動方案】 活動一、學會選擇制取氣體的發(fā)生裝置、收集方法 1．（1）雙氧水選B因為反應物為液體，反應不需加熱；高錳酸鉀選A，因為反應物是固體，反應需加熱（2）①反應物狀態(tài)及反應條件 ②是否便于反應過程中加液體試劑③反應物的量 ④反應是否需要加熱 2．（1）A B C（2）溶解性、密度是否比空氣大、是否與空氣中成分反應等（3）難溶于水且可能與

24、空氣中成分反應或污染空氣等。3．D 活動二、氣體的鑒別與提純 1．2．（略）3．（1）① C ② B （2）①氫氧化鈉溶液 ②氫氧化鈉固體 ③濃硫酸 ④澄清石灰水、濃硫酸4．根據(jù)雜質(zhì)的性質(zhì)考慮除雜方法，注意不引入新的雜質(zhì)，盡量不減少主要物質(zhì)。 【檢測反饋】 1．（1）略（2）A，試管口放一團棉花（3）B，C E 2．D 3．（1）濃硫酸（2）澄清石灰水（3）A、B、A（4）B，量筒，難溶性（5）B（6）B 4．A 課題3 物質(zhì)的檢驗、分離與提純 【活動方案】 活動一、了解常見離子的檢驗 1．（1）CuO、Fe3O4、MnO2，Cu、Fe2O3（2）硫酸銅溶液、

25、硫酸亞鐵溶液、氯化鐵溶液 2．根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)，產(chǎn)生不同的現(xiàn)象加以鑒別3．（1）紫色石蕊，稀硫酸（2）兩兩混合后看現(xiàn)象 活動二、了解物質(zhì)的提純思路、方法和原則 1．（1）溶解性 過濾 泥沙 氯化鈉溶液 蒸發(fā)（2）碳酸鈉溶液 化學性質(zhì) 氯化鈣 碳酸鈣沉淀 氯化鈉溶液 蒸發(fā) 物理性質(zhì) 化學性質(zhì)2．（1）吸附性（2）沸點 分餾（3）濃硫酸 氫氧化鈉溶液（4）略3．甲：否 兩物質(zhì)均易溶；乙：否 氫氧化鈉也與鹽酸反應；丙：是；丁：是； 戊：否 引入新雜質(zhì)氯化鈉 提純（除雜）的原則：根據(jù)雜質(zhì)性質(zhì)選擇方法，不引入新雜質(zhì)，不減少主要物質(zhì)。 【檢測反饋】 1．D 2．C 3．BC