《四年級上冊語文課件-12 小木偶的故事∣人教新課標》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊語文課件-12 小木偶的故事∣人教新課標（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人民教育出版社 四年級 | 上冊 本課時編寫：（甘肅）鎮(zhèn)原縣南川小學 梁芃老師第三單元 第十二課小木偶的故事 人民教育出版社 四年級 | 上冊 課文導入1.看看誰能表演出這些詞語表示的表情?？丛~語模擬表演：得意洋洋、眉開眼笑、垂頭喪氣、火冒三丈、大吃一驚、目瞪口呆、愁眉苦臉2.你怎么看待這些表情?你最喜歡哪種表情？ 人民教育出版社 四年級 | 上冊 字詞積累 拽住 毛茸茸 一幅 可憐 魔杖 齜牙咧嘴 嘟嘟囔囔 厲害 女巫 人民教育出版社 四年級 | 上冊 課文講解 默讀思考課文圍繞小木偶講了一件什么事？ 這篇課文先寫了老木匠在小木偶的臉上添了一個笑嘻嘻的表情，然后寫了小木偶因為笑嘻嘻而受冤枉，
2、遭誤解，被懷疑，最后寫了直到女巫出現(xiàn)，賦予了他所有的表情，才讓他真正獲得了快樂。 人民教育出版社 四年級 | 上冊 課文講解哪一個是這篇童話故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵所在？ 一副笑嘻嘻的表情 快速瀏覽故事，我們沿著“笑嘻嘻的表情”這一線索，看看小木偶身上發(fā)生哪些事？ 人民教育出版社 四年級 | 上冊 課文講解老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的臉上添了一個笑嘻嘻的表情。 人民教育出版社 四年級 | 上冊 課文講解 穿警服的熊看看小紅狐，小紅狐滿臉的憤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。 人民教育出版社 四年級 | 上冊 課文講解 “腦袋疼?！毙∧九继痤^，笑嘻嘻地回答。 你怎么啦?嘻嘻。裝得一點
3、兒都不像 你瞧，應(yīng)該像我這樣。 腦袋疼。 人民教育出版社 四年級 | 上冊 課文講解 “腦袋很疼?！毙∧九歼€是一副笑嘻嘻的表情。 小木頭人，你病了嗎?真不像話，連小木頭人都學著 撒謊！ 腦袋很疼。 人民教育出版社 四年級 | 上冊 課文講解 藍鼻子小女巫把人類所有的表情都送給了小木偶。 你頭疼，是嗎？那是因為你很傷心，卻不會哭。 是，而且越來越疼了現(xiàn)在，小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關(guān)心了。 甘肅鎮(zhèn)原縣南川小學 梁芃 人民教育出版社 四年級 | 上冊 整個童話故事就是由這四個故事片段組成的，誰能看著板書，把這四個片段連起來，給大家講講這個故事。 課文講解 人民教育出版社
4、 四年級 | 上冊 如何把故事講的生動？課文講解 1.記住故事的內(nèi)容； 2.故事的內(nèi)容要具體，有感情；3.加上動作和表情； 4.發(fā)揮自己的想象，故事就更加吸引人了。 人民教育出版社 四年級 | 上冊 看來同學們都體會到小木偶的痛苦，感同身受，所以故事講得更生動了?？磥?，笑固然很重要，不過要是只會笑，那可是遠遠不夠的。課文講解 孩子們，你們能聯(lián)系生活實際，來說說你是怎樣理解這句話的？ 我們的生活不僅有快樂，還有（ ）、（）、（），所以只會笑，那可是遠遠不夠的。笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。 人民教育出版社 四年級 | 上冊 在生活中，笑是很重要的，誰要是不會笑，就無法體驗生活
5、中的快樂。但生活又是復(fù)雜的，豐富多彩的，除了一些高興的事以外，還有一些傷心的事。酸甜苦辣、喜怒哀樂都需要我們用不同的方式去經(jīng)歷、去面對，這樣才是完整的生活。課文小結(jié) 人民教育出版社 四年級 | 上冊 現(xiàn)在，大家將下文的省略號變成你自己的語言，這個故事就完整了，你也成了小作家了。課文講解 小木偶一把抓住紅背包，（ ）地大叫：“這背包是的！” “背包確實是我的?！毙∧九迹?）對熊警察說。 熊警察拎起小木偶，又要把他扔出去。小木偶（ ）喊：“你不能冤枉好人，你看，這背包的帶子上還有我的名字呢！” 人民教育出版社 四年級 | 上冊 現(xiàn)在，大家再將下文的省略號變成你自己的語言，這個故事就完整了，你也成了
6、小作家了。課文講解 現(xiàn)在我擁有了世界上各種表情，我要先去把紅背包要回來，再去周游世界。小木偶這樣想著 小木偶一把抓住紅背包，憤怒地大叫：“這背包是我的！” “背包確實是我的?！毙∧九伎蓱z對巴巴地熊警察說。 熊警察拎起小木偶，又要把他扔出去。小木偶著急地喊： “你不能冤枉好人， 你看，這背包的帶子上還有我的名字呢！” 人民教育出版社 四年級 | 上冊 課堂小結(jié) 笑是能帶來快樂，可小木偶只會笑，給它帶來快樂了嗎？相反還讓小木偶受到了很多委屈。小木偶的故事讓我們懂得生活是豐富多彩的，我們既要笑著面對，也可以在生活中哭泣，傷心，生氣，著急。真心地面對生活，別人才會信任你，相信你。 人民教育出版社 四年級 | 上冊 選擇自己喜歡的一個作業(yè)去完成。1小木偶要回了背包，他又會去哪里呢？讓我們繼續(xù)來續(xù)編故事；2推薦課外閱讀：我不是一段普通的木頭、我喜歡做我自己、木偶奇遇記；3同學間可以自由組合，編課本劇。課后練習
四年級上冊語文課件-12 小木偶的故事∣人教新課標
