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1、堅強的意志 —— 初中政治第二冊教案
七年級政治
教學目標
知識與能力:
能真正理解意志是一個人生活中不可缺少的心理品質。因為:堅強意志是行動的強大動力,是克服困難的必要條件,是事業(yè)成功的重要保證。懂得能夠應對困難是對一個人心理、道德上的考驗。
過程與方法:
1、在分析我們身邊的事例、熟悉的人物與故事中,感受到堅強意志是與戰(zhàn)勝困難和挫折相連的。
2、在回顧個人的成長經歷中,體驗什么是成功、成功的取得主要與何種心理品質相關,進一步理解堅強意志是戰(zhàn)勝困難,克服弱點,完成學業(yè),取得事業(yè)成功的一把利劍。
情感、態(tài)度與價值觀:
盡可能地從學生自己身上,從同學、父母等較為熟知的人物
2、的成功經歷中體驗、感受意志堅強對人成長中的影響。增強培養(yǎng)、鍛煉堅強意志的自覺性和強烈愿望。
教學建議
教學重點、難點:
①只有認清培養(yǎng)堅強意志的重要性和必要性后,才有可能在日常的學習生活中培養(yǎng)和鍛煉自己的意志,所以,“意志是戰(zhàn)勝困難,克服弱點,完成學業(yè),取得事業(yè)成功的一把利劍。”是本框的重點。
②對堅強意志的作用,學生不難理解。但是否能真的接受,并落實在行動上,有一定的難度。因此,本框的難點,是在教學設計上,如何貼近學生,讓學生心悅誠服。
教法建議:
①在本課教學的導入上,為引發(fā)學生的學習興趣,可采用學生熟知的一些俗語引入;也可結合學生的實際事例,開展分析。這樣更貼近學生的生活,更
3、易為學生接受。
②在教學重點、難點的突破上,可以利用一些多媒體技術。比如,成語故事《臥薪嘗膽》、《鐵杵成針》等的錄像;或者一個相關的Flash動畫。
教學設計示例
導入新課:
教師:利用投影儀或電腦展示三句名人名言:
教師給予思考提示:
a、上述幾句話寓意是什么?
b、意志品質對一個人會有什么樣的影響?
c、一個人的成功是靠高智商,還是其他?
學生活動:
每個人先獨立思考2分鐘。然后,鄰桌的同學間可相互交換看法,開展小型的討論。(2-3分鐘)
學生歸納:意志能助我們走向成功,給我們力量。
新課:二、堅強意志的作用
播放錄像:《臥薪嘗膽》(或由學生講成語故事的形式)
4、
教師:身為一國之君的越王勾踐,為什么要"臥薪"、"嘗膽"?
學生思考、歸納:因為想報仇,要復國。
教師:大家說的沒錯。同學們的話令我想起一個人,一首詩。李煜的《虞美人》
同樣是亡國之君,同樣都對亡國之恥悲憤不已。但一個復國成功,一個卻落下了凄慘的結局。為什么越王勾踐能夠成功,靠的是什么?
學生歸納:靠的是堅強的意志。
1、 堅強意志是行動的強大動力。(板書)
教師:從越王勾踐要"臥薪"、"嘗膽",立志復國,我們也可以看出來:意志總是與人的自覺性相聯(lián)系的。
(投影)
(擁有)
教師:同學們想一想,在我們的學習與日常生活中,主要有哪些行為是符合正確目的的;哪些是不符合要求的
5、行動。我們應該怎么辦?
學生活動:小組討論5分鐘
學生歸納:小組代表發(fā)言
貪玩、抄襲作業(yè)、游蕩、懶惰、吸煙、喝酒等對學業(yè)都是有害的,屬于不符合要求的行動,能夠制止這些行為,或者拒絕不良誘惑,這是意志堅強的表現(xiàn);好學上進,勤奮苦讀,屬于正確目的的行動,能自覺做到這些,當然也是意志堅強的表現(xiàn)。
2、 堅強意志是克服困難的必要條件
教師:剛才,我們分析了《臥薪嘗膽》中的越王勾踐,他是為了復國。想復國為什么要?;臥薪"、"嘗膽"呢?每天臥薪嘗膽,同復國大志有什么關系?
學生思考后,回答:每天臥薪嘗膽是為了磨煉堅強的意志。
教師:為什么不能直接進行復國的計劃?
學生講解:歷史背景介紹(由
6、一位喜愛歷史知識的學生簡要講整個事件的時間、過程)
學生思考、歸納:整個事件做起來不是很容易,會遇到很多困難。
教師:請同學們結合《臥薪嘗膽》的故事,來議一議:怎樣才能戰(zhàn)勝、克服困難?通常,會在哪幾個階段是最困難、最易使人灰心的時候?
思考提示:(教師給出幾句俗語供學生參考)
a、萬事開頭難
b、明知山有虎,偏向虎山行
c、行百里者,半九十
學生活動:分析老師給出的幾句話,思考在實際行動中遇到困難時,應怎么辦?同時,與你的鄰桌談談,你目前最大的困難是什么?你打算怎樣去克服?
學生歸納:(略)
(結合板書)
教師:正如我們分析的這樣,做任何事情,多多少少都會遇到一些困難。要想成功,就同能不能克服困難聯(lián)系在一起了,于是就需要我們有堅強的意志。才能取得最后的成功,可見……
3、 堅強意志是事業(yè)成功的保證(板書)
……(可利用成功人士的實例來說明此知識點,特別是他們自己對自己成功所做的評價或分析。)
板書設計:
二、堅強意志的作用
1、 堅強意志是行動的強大動力
2、 強意志是克服困難的必要條件
3、 堅強意志是事業(yè)成功的保證
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