2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 專題10 生物技術(shù)實(shí)踐 考點(diǎn)32 生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用.doc
《2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 專題10 生物技術(shù)實(shí)踐 考點(diǎn)32 生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 專題10 生物技術(shù)實(shí)踐 考點(diǎn)32 生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用.doc(10頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 專題10 生物技術(shù)實(shí)踐 考點(diǎn)32 生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用 1.植物芳香油三種提取方法的比較 提取方法 實(shí)驗(yàn)原理 適用范圍 水蒸氣蒸餾法 利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái),形成油水混合物,冷卻后,混合物又會(huì)重新分出油層和水層 適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性較強(qiáng)的芳香油 壓榨法 通過(guò)機(jī)械加壓,壓榨出果皮中的芳香油 適用于柑橘、檸檬等易焦糊原料中芳香油的提取 有機(jī)溶劑萃取 使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中,蒸發(fā)溶劑后就可獲得芳香油 適用范圍廣,要求原料的顆粒要盡可能細(xì)小,能充分溶解在有機(jī)溶劑中 胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素。 3.影響植物組織培養(yǎng)的因素 (1)內(nèi)因:材料的種類、年齡、保存時(shí)間長(zhǎng)短等。 (2)外因 4.植物組織培養(yǎng)與花藥培養(yǎng)技術(shù)的比較 項(xiàng)目 植物組織培養(yǎng) 花藥培養(yǎng)技術(shù) 理論依據(jù) 細(xì)胞的全能性 基本過(guò)程 脫分化→再分化 外植體細(xì)胞類型 體細(xì)胞 生殖細(xì)胞 操作流程 制備MS固體培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽培 選材→消毒→接種、培養(yǎng)→篩選和誘導(dǎo)→移栽→栽培選育 培養(yǎng)結(jié)果 正常植株 單倍體植株 可育性 可育 高度不育,秋水仙素處理,染色體加倍后可育 5.果膠酶 (1)組成:包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等,是分解果膠的一類酶的總稱。 (2)作用 ①分解果膠為可溶性的半乳糖醛酸,瓦解植物的細(xì)胞壁和胞間層。 ②使渾濁的果汁變得澄清,增加出汁量。 6.血紅蛋白的提取 步驟 操作 樣品處理 通過(guò)紅細(xì)胞的洗滌、血紅蛋白的釋放、分離血紅蛋白溶液等操作收集到血紅蛋白溶液 粗分離 通過(guò)透析法去除血紅蛋白溶液中相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì) 純化 通過(guò)凝膠色譜法分離相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì) 純度鑒定 采用SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳判斷純化的蛋白質(zhì)是否達(dá)到要求 1.判斷下列關(guān)于植物有效成分提取的敘述(xx海南,30和xx寧夏,37改編) (1)薄荷油是揮發(fā)性物質(zhì),提取薄荷油時(shí)應(yīng)選用干薄荷葉作原料,可采用水蒸氣蒸餾法提取( ) (2)用萃取法提取薄荷油時(shí),采用的溶劑是乙醚,原理是薄荷油易溶于有機(jī)溶劑乙醚中( √ ) (3)萃取法提取胡蘿卜素的主要步驟是:干燥、粉碎、萃取、濃縮、過(guò)濾( ) (4)提取的胡蘿卜素可通過(guò)紙層析法進(jìn)行鑒定,在鑒定過(guò)程中不需要對(duì)照( ) 2.(xx山東,34節(jié)選)胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得,流程如下: (1)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和________________以防止胡蘿卜素分解;萃取過(guò)程中宜采用________________方式加熱以防止溫度過(guò)高;萃取液濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾,其目的是_________________________________________。 (2)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素。鑒定過(guò)程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為_(kāi)_____________。 答案 (1)干燥時(shí)間 水浴 濾去萃取液中的不溶物 (2)(實(shí)驗(yàn))對(duì)照 解析 (1)溫度過(guò)高、干燥時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解;由于萃取劑往往有揮發(fā)性,直接加熱時(shí)揮發(fā)出來(lái)的有機(jī)溶劑遇明火易爆炸;萃取后需將原料中不溶于萃取劑的成分濾去。(2)提取出來(lái)的胡蘿卜素往往不是純的,用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品主要起一個(gè)對(duì)照的作用。 3.判斷下列有關(guān)植物的組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述 (1)外植體可以來(lái)自于植物的任何細(xì)胞(xx上海,22A)( ) (2)愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞(xx江蘇,16A)( ) (3)二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株(xx江蘇,16B)( ) (4)以花粉作為外植體可得到單倍體植株(xx上海,22C)( √ ) (5)植物耐鹽突變體可通過(guò)添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得(xx江蘇,16D)( √ ) (6)不同階段的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例不同(xx上海,22D)( √ ) 4.(xx山東,34)辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域。辣椒素的獲得途徑如圖: (1)圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細(xì)胞的______和________過(guò)程。 (2)圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是______。培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值________(填“高”或“低”)時(shí),有利于芽的分化。對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí),應(yīng)采用的滅菌方法是________________。 (3)圖中外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是________。用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時(shí),常用的酶是____________和纖維素酶。 (4)提取辣椒素過(guò)程中,萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置,其目的是__________________。 答案 (1)脫分化(或去分化) 再分化 (2)瓊脂 低 高壓蒸汽滅菌 (3)70% 果膠酶 (4)防止有機(jī)溶劑的揮發(fā) 解析 (1)由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程稱為脫分化,脫分化產(chǎn)生的愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng),又可重新分化成根或芽等器官,這個(gè)過(guò)程叫做再分化。(2)培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂。同時(shí)使用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素時(shí),兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向。生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值低時(shí),有利于芽的分化;反之則利于根的分化。培養(yǎng)基應(yīng)用高壓蒸汽滅菌鍋滅菌。(3)外植體消毒所用酒精的體積分?jǐn)?shù)是70%。酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞所用的酶是果膠酶和纖維素酶。(4)用萃取法提取植物有效成分時(shí),應(yīng)在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置,目的是防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā)。 5.(xx海南,30)生產(chǎn)果汁時(shí),用果膠酶處理果泥可提高果汁的出汁量。回答下列相關(guān)問(wèn)題: (1)某同學(xué)用三種不同的果膠酶進(jìn)行三組實(shí)驗(yàn),各組實(shí)驗(yàn)除酶的來(lái)源不同外,其他條件都相同,測(cè)定各組的出汁量,據(jù)此計(jì)算各組果膠酶的活性的平均值并進(jìn)行比較。這一實(shí)驗(yàn)的目的是________________________________________________________________________。 (2)現(xiàn)有一種新分離出來(lái)的果膠酶,為探究其最適溫度,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取試管16支,分別加入等量的果泥、果膠酶、緩沖液,混勻,平均分為4組,分別置于0 ℃、5 ℃、10 ℃、40 ℃下保溫相同時(shí)間,然后,測(cè)定各試管中的出汁量并計(jì)算各組出汁量平均值。該實(shí)驗(yàn)溫度設(shè)置的不足之處有____________________________和____________________。 (3)某同學(xué)取5組試管(A~E)分別加入等量的同種果泥,在A、B、C、D 4個(gè)實(shí)驗(yàn)組的試管中分別加入等量的緩沖液和不同量的同種果膠酶,然后,補(bǔ)充蒸餾水使4組試管內(nèi)液體體積相同;E組加入蒸餾水使試管中液體體積與實(shí)驗(yàn)組相同。將5組試管置于適宜溫度下保溫一定時(shí)間后,測(cè)定各組的出汁量。通過(guò)A~D組實(shí)驗(yàn)可比較不同實(shí)驗(yàn)組出汁量的差異。本實(shí)驗(yàn)中,若要檢測(cè)加入酶的量等于0而其他條件均與實(shí)驗(yàn)組相同時(shí)的出汁量,E組設(shè)計(jì)________(填“能”或“不能”)達(dá)到目的,其原因是__________________________________ ________________________________________________________________________。 答案 (1)探究不同來(lái)源果膠酶的活性 (2)溫度梯度設(shè)置不合理 溫度范圍設(shè)置不合理 (3)不能 E組沒(méi)有加入等量的緩沖液,違背了單一變量原則 解析 (1)由題意可知三組實(shí)驗(yàn)的果膠酶不同,其他條件相同,最后測(cè)定是各組的出汁量,所以實(shí)驗(yàn)的單因子變量為不同來(lái)源的果膠酶,因變量為果泥的出汁量,即本實(shí)驗(yàn)探究不同來(lái)源果膠酶的活性。 (2)由題意可知設(shè)置的溫度為0 ℃、5 ℃、10 ℃、40 ℃,而探究酶的最適溫度應(yīng)該設(shè)置相等的溫度梯度;設(shè)置的溫度范圍太過(guò)于狹窄,缺少高溫組,很可能40 ℃還沒(méi)有達(dá)到最適溫度。 (3)由題意可知,A、B、C、D四組中均加入了等量的緩沖液和不同量的同種果膠酶,添加蒸餾水達(dá)到相同體積,E組果膠酶的量為0,且直接添加蒸餾水達(dá)到相同體積,未加入等量的緩沖液,試驗(yàn)中沒(méi)有遵循單一變量原則,所以E組的設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的。 6.(xx廣東,5)以下關(guān)于豬血紅蛋白提純的描述,不正確的是( ) A.洗滌紅細(xì)胞時(shí),使用生理鹽水可防止紅細(xì)胞破裂 B.豬成熟紅細(xì)胞中缺少細(xì)胞器和細(xì)胞核,提純時(shí)雜蛋白較少 C.血紅蛋白的顏色可用于凝膠色譜法分離過(guò)程的監(jiān)測(cè) D.在凝膠色譜法分離過(guò)程中,血紅蛋白比分子量較小的雜蛋白移動(dòng)慢 答案 D 解析 生理鹽水為豬體細(xì)胞的等滲溶液,所以在洗滌紅細(xì)胞時(shí),使用生理鹽水可維持細(xì)胞的正常形態(tài),A項(xiàng)正確;由于哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中缺少細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,所以提純時(shí)雜蛋白相對(duì)較少,B項(xiàng)正確;如果凝膠色譜柱裝填得很成功,分離操作也正確,能清楚地看到血紅蛋白的紅色區(qū)帶均勻、狹窄、平整,隨著洗脫液緩慢流出,所以血紅蛋白的顏色可用于凝膠色譜法分離過(guò)程的監(jiān)測(cè),C項(xiàng)正確;當(dāng)相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)通過(guò)凝膠時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程較長(zhǎng),移動(dòng)速度較慢,后洗脫出來(lái),D項(xiàng)錯(cuò)誤。 1.(xx全國(guó)Ⅱ,39)回答與胡蘿卜素有關(guān)的問(wèn)題: (1)胡蘿卜含有的胡蘿卜素中,最主要的是__________(填“α胡蘿卜素”“β胡蘿卜素”或“γ胡蘿卜素”),該胡蘿卜素在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變成兩分子________________,后者缺乏會(huì)引起人在弱光下視物不清的病癥,該疾病稱為_(kāi)_______,胡蘿卜素是____________(填“揮發(fā)性”或“非揮發(fā)性”)物質(zhì)。 (2)工業(yè)生產(chǎn)上,用養(yǎng)殖的巖藻作為原料提取胡蘿卜素時(shí),________(填“需要”或“不需要”)將新鮮的巖藻干燥。 (3)現(xiàn)有乙醇和乙酸乙酯兩種溶劑,應(yīng)選用其中的____________作為胡蘿卜素的萃取劑,不選用另外一種的理由是_________________________________________。 答案 (1)β胡蘿卜素 維生素A 夜盲癥 非揮發(fā)性 (2)需要 (3)乙酸乙酯 萃取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑應(yīng)不與水混溶,而乙醇為水溶性有機(jī)溶劑(其他答案合理也可) 解析 (1)胡蘿卜素的化學(xué)分子式中包含多個(gè)碳碳雙鍵,根據(jù)雙鍵的數(shù)目可以將胡蘿卜素劃分為α、β、γ三類,β胡蘿卜素是其中最主要的組成成分;一分子的β胡蘿卜素在人或動(dòng)物的小腸、肝臟等器官被氧化成兩分子的維生素A;缺乏維生素A會(huì)造成夜盲(暫時(shí)性夜盲癥可補(bǔ)充維生素A得以痊愈)。胡蘿卜素為非揮發(fā)性物質(zhì)。(2)提取胡蘿卜素時(shí)新鮮的巖藻具有大量的水分需要進(jìn)行干燥,以提高萃取效率。(3)乙酸乙酯屬于水不溶性有機(jī)溶劑,與水不互溶,能夠溶解胡蘿卜素;乙醇是水溶性有機(jī)溶劑,因萃取中能與水混溶而影響萃取效果,所以不宜選作萃取劑。 2.某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究pH對(duì)果膠酶活性的影響。他準(zhǔn)備了5份含有等量果膠酶溶液的試管,用0.1%的氫氧化鈉或鹽酸溶液調(diào)節(jié)至不同的pH,每支試管加五塊0.1 cm3的正方體蘋(píng)果塊,試管均置于25 ℃室溫條件下。 (1)請(qǐng)你幫助選取pH梯度:______________________________________。 (2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方法改進(jìn)實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)在更短時(shí)間內(nèi)完成。 ________________________________________________________________________。 (3)生成果汁的量與酶活性強(qiáng)弱的關(guān)系是_____________________________________________ ________________________________________________________________________。 可根據(jù)________________________________________________________________________來(lái)判斷最適pH。 (4)為確認(rèn)澄清果汁的大量生成是由于果膠酶的作用,還應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行怎樣的設(shè)計(jì)? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案 (1)5、6、7、8、9 (2)①將蘋(píng)果塊換成蘋(píng)果泥;②適當(dāng)提高溫度 (3)酶活性越高,果膠分解越快,生成的果汁量越多 相同時(shí)間內(nèi)生成果汁量的多少 (4)另設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn),不加果膠酶,其他條件不變 解析 在探究pH對(duì)果膠酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中選取的pH梯度一般為5、6、7、8、9;將蘋(píng)果塊制成蘋(píng)果泥,使蘋(píng)果泥與果膠酶充分接觸,從而提高酶反應(yīng)速度,縮短反應(yīng)的時(shí)間;在一定溫度范圍內(nèi),適當(dāng)提高反應(yīng)的溫度,也可以提高酶反應(yīng)速度。 3.(xx安徽,31(Ⅱ))草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無(wú)病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過(guò)程如下: 外植體愈傷組織芽、根―→植株 請(qǐng)回答: (1)微型繁殖培育無(wú)病毒草莓苗時(shí),一般選取________作為外植體,其依據(jù)是________________________________________________________________________。 (2)在過(guò)程①中,常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和____________,在配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加____________,有利于外植體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織,接種后2~5 d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是____________________________。 (3)在過(guò)程②中,愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案 (1)莖尖(或根尖) 莖尖(或根尖)病毒極少,甚至無(wú)病毒 (2)有機(jī)物 植物激素 外植體消毒不徹底 (3)培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素類物質(zhì)用量與細(xì)胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏低 解析 (1)因莖尖(或根尖)病毒極少,甚至無(wú)病毒,所以常用其作為外植體培育無(wú)病毒植株。(2)在植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中,除了添加植物必需的礦質(zhì)元素外,還要添加有機(jī)物,添加植物激素有利于啟動(dòng)細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)脫分化形成愈傷組織,并且可誘導(dǎo)愈傷組織細(xì)胞的再分化過(guò)程。若對(duì)外植體消毒不徹底,會(huì)造成外植體邊緣局部污染。(3)在培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的用量比值不同,誘導(dǎo)生根發(fā)芽的結(jié)果不同,當(dāng)比值低時(shí),有利于生芽;比值高時(shí),有利于生根。 4.下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。 (1)對(duì)菊花來(lái)說(shuō),要選取__________________的嫩枝來(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng)。對(duì)月季來(lái)說(shuō),適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是______________期。為確定該花粉是否處于該時(shí)期,最常用的方法是________________。 (2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有____________________。 (3)某同學(xué)在培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌。若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入________指示劑培養(yǎng)幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌。為了避免微生物對(duì)培養(yǎng)造成影響,所以在進(jìn)行接種時(shí)應(yīng)注意________。 ①接種室要消毒 ②只要戴口罩,操作時(shí)便可說(shuō)話 ③外植體可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡,取出后用無(wú)菌水沖洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用無(wú)菌水沖洗干凈 ④接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行 ⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋 A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①③④⑤ D.②③④⑤ (4)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同,從植物產(chǎn)生的途徑來(lái)說(shuō),花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過(guò)________階段發(fā)育而來(lái),這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于________________________________。 (5)不同植物對(duì)各種條件的要求往往不同,進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)一般將溫度控制在________℃,并且對(duì)光照的控制為_(kāi)___________________。 答案 (1)生長(zhǎng)旺盛 單核 醋酸洋紅法 (2)細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素 (3)酚紅 C (4)胚狀體 培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比 (5)18~22 每天12小時(shí)光照 解析 (1)因?yàn)樯L(zhǎng)旺盛的嫩枝生理狀況好,容易誘導(dǎo)脫分化和再分化,所以對(duì)菊花來(lái)說(shuō),要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝來(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng);對(duì)月季來(lái)說(shuō),適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是單核期,因?yàn)樵趩魏似?,?xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)的時(shí)期,花藥培養(yǎng)成功率最高。確定該花粉發(fā)育時(shí)期的最常用的方法有醋酸洋紅法。(2)決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例,特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過(guò)程中非常重要,因此在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素。(3)若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌。兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種,接種要在無(wú)菌條件下進(jìn)行,所以接種室要消毒;外植體可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡,取出用無(wú)菌水沖洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用無(wú)菌水沖洗干凈;接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行;接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋。(4)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同,從植物產(chǎn)生的途徑來(lái)說(shuō),花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過(guò)胚狀體階段發(fā)育而來(lái),這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中植物激素的種類及其濃度配比。(5)不同植物對(duì)各種條件的要求往往不同,進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)一般將溫度控制在18~22 ℃,并且對(duì)光照的控制為每天12 h光照。 5.某生物研究小組為了探究果膠酶的某些特性,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn): (1)實(shí)驗(yàn)方法:按如圖所示的順序進(jìn)行操作。 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行了相同時(shí)間的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖(曲線甲)所示: ①圖中自變量是溫度,除此之外還可用__________________來(lái)表示。 A.酶的濃度 B.蘋(píng)果泥的量 C.水的加入量 D.pH ②圖中的縱坐標(biāo)還可用________________來(lái)表示。 ③實(shí)驗(yàn)小組改變了實(shí)驗(yàn)條件后重復(fù)做以上實(shí)驗(yàn),得到曲線乙,蘋(píng)果汁的澄清度最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)與曲線甲的是同一位置的原因是____________________________ ________________________________________________________________________。 ④步驟b中在果膠酶和蘋(píng)果泥混合前,將兩者分裝在不同試管中恒溫的目的是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案 (2)①D ②蘋(píng)果汁的體積?、弁环N酶的最適溫度是一定的,不會(huì)因酶的濃度、底物的量的不同而改變 ④保證底物和酶在混合時(shí)的溫度是相同的,避免底物和果膠酶混合時(shí)影響混合物的溫度,從而影響果膠酶的活性 解析 果膠酶的活性受溫度、pH等條件的影響,而與底物的量、酶的濃度和水的加入量沒(méi)有關(guān)系,所以每一種酶的最適pH和最適溫度是一定的。衡量實(shí)驗(yàn)結(jié)果的指標(biāo)有兩個(gè),一個(gè)是果汁的量,另一個(gè)是果汁的澄清度。為使實(shí)驗(yàn)達(dá)到相應(yīng)的設(shè)計(jì)溫度,必須使酶與底物分別保溫,達(dá)到要求后才能混合。 6.某生物興趣小組在“蛋白質(zhì)的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備從豬的血液中初步提取血紅蛋白,設(shè)計(jì)的“血紅蛋白提取、分離流程圖”如下: 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備(配制緩沖液血細(xì)胞懸液)→樣品處理(洗滌、破碎、離心等)→蛋白質(zhì)粗分離(透析)→純化、純度鑒定(凝膠色譜法、電泳等) 請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題: (1)樣品處理中紅細(xì)胞的洗滌要用________反復(fù)沖洗、離心。向紅細(xì)胞懸液中加入一定量的低濃度pH=7.0的緩沖液并充分?jǐn)嚢?,可以破碎紅細(xì)胞,破碎細(xì)胞的原理是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)血紅蛋白粗分離階段,透析的目的是_____________________________, 若要盡快達(dá)到理想的透析效果,可以____________________________(寫(xiě)出一種方法)。 (3)電泳利用了待分離樣品中各種分子的____________________________等的差異,而產(chǎn)生不同遷移速度,實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。 (4)一同學(xué)通過(guò)血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳,觀察到正常人和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結(jié)果如圖所示。由圖可知攜帶者有________種血紅蛋白,從分子遺傳學(xué)的角度作出的解釋是__________________________________________。 答案 (1)生理鹽水 滲透原理(當(dāng)外界溶液濃度低于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)液濃度時(shí),細(xì)胞吸水漲破) (2)除去小分子雜質(zhì) 增加緩沖液的量或及時(shí)更換緩沖液 (3)帶電性質(zhì)以及分子大小、形狀 (4)2 攜帶者具有(控制血紅蛋白的)一對(duì)等位基因,可以控制合成兩種不同的蛋白質(zhì) 解析 (1)洗滌紅細(xì)胞所用的溶液是生理鹽水;根據(jù)滲透作用原理,將紅細(xì)胞置于低滲溶液中,紅細(xì)胞會(huì)吸水漲破,釋放出血紅蛋白。(2)血紅蛋白粗分離階段,透析的目的是除去樣品中的小分子雜質(zhì);可通過(guò)增加緩沖液的量或及時(shí)更換緩沖液等方法縮短透析時(shí)間,盡快達(dá)到理想的透析效果。(3)由于各種分子帶電性質(zhì)以及分子大小、形狀等的差異,在電泳過(guò)程中產(chǎn)生了不同的遷移速度,實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。(4)根據(jù)圖示可知,鐮刀型細(xì)胞貧血癥的攜帶者含有兩種血紅蛋白,原因是攜帶者具有(控制血紅蛋白的)一對(duì)等位基因,分別控制合成兩種不同的蛋白質(zhì)。 7.葡萄是“四大水果”之一,不但營(yíng)養(yǎng)豐富、用途廣泛,還有美容養(yǎng)顏,抗衰老的功效。某興趣小組對(duì)葡萄進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。 (1)葡萄皮中的紅色素是常用的食用色素之一。提取紅色素采用的方法是____________,萃取液過(guò)濾后濾液一般用________裝置進(jìn)行濃縮。 (2)為了純化獲得葡萄皮上的酵母菌,在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過(guò)程中,關(guān)鍵是____________________,因此需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行________處理。 (3)在添加菌種和溶液時(shí),容器中需留出大約1/3的空間,其目的是_______________, 在發(fā)酵后期接種醋酸桿菌改變________________條件,會(huì)產(chǎn)生果醋。 (4)葡萄籽中含有的膠原蛋白具有抗氧化、延緩衰老的功效。要分離這種膠原蛋白常用________技術(shù),影響該技術(shù)效果的因素主要有蛋白質(zhì)分子的__________________和形狀等。 答案 (1)萃取法 蒸餾 (2)防止雜菌污染(無(wú)菌技術(shù)) 滅菌 (3)在有氧條件下,使酵母菌迅速繁殖,增加數(shù)量 溫度和氧氣 (4)電泳 分子量、電荷數(shù)量- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 專題10 生物技術(shù)實(shí)踐 考點(diǎn)32 生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用 2019 2020 年高 生物 二輪 復(fù)習(xí) 考前 三個(gè)月 專題 10 生物技術(shù) 實(shí)踐 考點(diǎn)
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-2758374.html