綜合藝術(shù)在公共空間的實(shí)踐和運(yùn)用

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1、綜合藝術(shù)在公共空間的實(shí)踐和運(yùn)用 綜合藝術(shù)在公共空間的實(shí)踐和運(yùn)用 摘要：綜合藝術(shù)作為一門極具實(shí)驗(yàn)性、先鋒性、綜合性的當(dāng)代新興藝術(shù)教育學(xué)科，在國內(nèi)各大藝術(shù)院校紛紛開設(shè)，同時(shí)開始進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)性的課題并且取得良好教學(xué)的成果，本文主要對“綜合藝術(shù)在公共空間中的運(yùn)用“這個(gè)課題的進(jìn)行探索和研究，希望借此能從一個(gè)新的角度探討綜合藝術(shù)藝術(shù)這個(gè)目前尚屬新興的藝術(shù)概念及其內(nèi)涵。 關(guān)鍵詞：綜合藝術(shù)；藝術(shù)作品；共空間；華南理工大學(xué)；圖書館 [中圖分類號(hào)]：J01[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A [文章編號(hào)]：1002-2139(2011)-19-0130-01

2、 一、綜合藝術(shù)---探究藝術(shù)院校在當(dāng)代語境中發(fā)展的方向 最近幾年,國內(nèi)各大藝術(shù)院校都先后開設(shè)了“綜合藝術(shù)”這門專業(yè),但作為一門極具實(shí)驗(yàn)性、先鋒性、綜合性的當(dāng)代新興藝術(shù)教育學(xué)科，到目前為止,在各院校均沒有統(tǒng)一的學(xué)科名稱。中國美術(shù)學(xué)院稱其為綜合藝術(shù)（Free Art）,而中央美術(shù)學(xué)院則稱為實(shí)驗(yàn)藝術(shù)（Experimental Art），日本也有兩所大學(xué)設(shè)有此專業(yè),東京藝術(shù)大學(xué)稱其為先端藝術(shù)造型（Inter Media Art），而日本筑波大學(xué)則稱為總合藝術(shù)造型（Plastic Art & Mixed Media）【1】，華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院是以綜合藝術(shù)（Inter Media Art）

3、為專業(yè)的名稱。 同樣,在學(xué)術(shù)界里面,“綜合藝術(shù)”這個(gè)概念，也尚屬新興,真正被談及不過是近十年的事情，在中國或者說在整個(gè)世界范圍內(nèi)，還沒有一個(gè)具有一致性、共識(shí)性的定義能夠?qū)Α熬C合藝術(shù)”的內(nèi)涵進(jìn)行比較完整的闡釋。雖然其定義難以闡明，但綜合藝術(shù)在藝術(shù)院校的陸續(xù)開設(shè)的一個(gè)文化背景卻是清晰明了，主要是為適應(yīng)當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的考量，同時(shí)也是基于當(dāng)前國內(nèi)外文化趨勢，順應(yīng)新思想、新技術(shù)發(fā)展而作出的重要選擇。藝術(shù)教學(xué)，從傳統(tǒng)演變到當(dāng)下，專業(yè)分化越發(fā)細(xì)小，這種情況就像把雙刃劍，有其樂觀的一面，但也不免造成一定的負(fù)面影響。藝術(shù)教育精分專業(yè)的現(xiàn)狀，容易導(dǎo)致專業(yè)之間的交流融合被阻斷。所以，當(dāng)代學(xué)院藝術(shù)教育體

4、系的發(fā)展方向應(yīng)該打破各專業(yè)間界限，并且使藝術(shù)擺脫學(xué)科，材料，工具的限制，在當(dāng)代的語境中進(jìn)行自由的創(chuàng)造，這也是華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“綜合藝術(shù)”專業(yè)成立的初衷。 二、綜合藝術(shù)在公共空間中的作用 綜合藝術(shù)專業(yè)在華南理工藝術(shù)學(xué)院成立之初，就開始嘗試開設(shè)各種實(shí)驗(yàn)性的課題，其中特別注重“綜合藝術(shù)在公共空間中的運(yùn)用“這個(gè)課題的探索研究。改革開放后，中國的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，公眾的文化修養(yǎng)和生活質(zhì)量的不也斷的提高，人們越來越從文化和審美的角度關(guān)注他們的所生存的空間，尤其是城市公共空間。城市公共空間其狹義的概念：是指那些供城市居民日常生活和社會(huì)生活公共使用的室內(nèi)外空間。它包括街道、廣場、居住區(qū)戶外場地

5、、公園、體育場、博物館、圖書館等【2】。 綜合藝術(shù)對公共空間所起的作用可以歸納為三個(gè)方面：具裝飾性、分割空間、強(qiáng)化室內(nèi)外環(huán)境風(fēng)格。綜合藝術(shù)中的小型藝術(shù)品在空間中擺設(shè)不但可以提升空間環(huán)境的品位而且且營造濃厚的藝術(shù)氛圍,綜合藝術(shù)對空間中的裝飾既滿足了群眾的審美需求，有強(qiáng)化了公共空間中的文化品味；綜合藝術(shù)中的大型藝術(shù)品可以與環(huán)境中原有的一些設(shè)施對空間起到分割重新組織的作用，使公共空間更具豐富的層次感；藝術(shù)品本身就可以作為一個(gè)審美符號(hào)，公共空間中的主體可以通過藝術(shù)品來感受和體驗(yàn)公共空間中所要展現(xiàn)的文化精神。藝術(shù)品本身的風(fēng)格也可以強(qiáng)化完善公共空間的風(fēng)格和氛圍。 三、綜合藝術(shù)教學(xué)研究案例分

6、析 華南理工大學(xué)北校區(qū)圖書館公共空間裝飾項(xiàng)目的整個(gè)規(guī)劃設(shè)計(jì)流程很好的體現(xiàn)藝術(shù)學(xué)院以及相關(guān)學(xué)校機(jī)構(gòu)對綜合藝術(shù)教學(xué)研究在公共空間中運(yùn)用的理解和支持，同時(shí)也是把綜合藝術(shù)教學(xué)恰當(dāng)運(yùn)用于公共空間裝飾的成功案例。 圖書館是校園里重要的公共性建筑以及集中體現(xiàn)了濃厚的校文化，此次對圖書館公共空間裝飾的項(xiàng)目規(guī)劃的主要目的是為了更好的體現(xiàn)出圖書館的物質(zhì)文化和精神文化，反映圖書館的特色和形象，對置身于其中的教師和學(xué)生產(chǎn)生積極、和諧的影響。使圖書館不失功能的前提下得到美化，能夠充分滿足人的心理需求，創(chuàng)造出一個(gè)賞心悅目的良好學(xué)習(xí)工作環(huán)境。在圖書館需裝飾的公共空間上加以裝飾征集或量身定做的國畫、油畫、陶瓷

7、、壁畫浮雕（照片、展開寫）等使圖書館具有濃厚的藝術(shù)文化氣息；在新館三樓學(xué)習(xí)場所規(guī)劃設(shè)置藝術(shù)展覽走廊，定期策劃相關(guān)藝術(shù)展覽，讓廣大師生零距離接觸當(dāng)代藝術(shù)。另外在走道、閱覽室等課室內(nèi)放置沙發(fā)、植物盆景、陳設(shè)裝飾畫，使圖書館更具優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)的環(huán)境條件。室外與室內(nèi)兩種不同空間融合自然的設(shè)計(jì)，將自然界的植物進(jìn)一步引入北校區(qū)圖書館中，這些自用空間一般具有一定隱私性，面積較小，以休息、學(xué)習(xí)、交談為主，因此植物室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)宜本著素雅、寧靜。 從華南理工大學(xué)北校區(qū)圖書館空間的整個(gè)裝飾設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，可以看出綜合藝術(shù)在公共空間中的運(yùn)用是包含規(guī)劃的、建筑的、空間塑的、藝術(shù)設(shè)計(jì)及陳列等等各方面，在裝飾公共空間的設(shè)計(jì)規(guī)

8、劃過程中，設(shè)計(jì)小組的各位成員都很深刻的認(rèn)識(shí)到要把綜合藝術(shù)運(yùn)用于公共空間，不是僅僅只是做好藝術(shù)的問題，而是一個(gè)需要多方融合整合的“綜合”的藝術(shù)，構(gòu)思設(shè)計(jì)陶版壁畫時(shí)，注意到了壁畫與整個(gè)室內(nèi)公共空間的原構(gòu)造的和諧度，做雕塑時(shí)觀察到了雕塑的尺寸對整個(gè)公共空間所造成的視覺沖擊，做油畫、綜合材料、書畫作品的展示時(shí)要注意到了是否給處于公共空間的大眾帶來了藝術(shù)的熏陶。在對建筑室內(nèi)公共空間特征及功能性進(jìn)行具體的分析，考慮到置于公共空間的主體-人的審美感受分析后才對空間裝飾和作品設(shè)計(jì)進(jìn)行構(gòu)思。 從這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)劃實(shí)施過程中，我們可以看出，綜合藝術(shù)在公共場所中的運(yùn)用，需要考慮方方面面的因素，例如與建筑的風(fēng)格、

9、建筑室內(nèi)公共空間的特征和功能、建筑建成后的使用功能、校園的文化內(nèi)涵、地方的傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代藝術(shù)觀念的發(fā)展、藝術(shù)本身的發(fā)展、公眾的審美性、等等方面的內(nèi)容。只有設(shè)計(jì)到些方面的綜合藝術(shù)，才能是提升公共空間的使用功能，才能發(fā)揮出圖書館公共空間的人文氣息。 注釋： 【1】《第一步--中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院綜合美術(shù)（實(shí)驗(yàn)藝術(shù)）專業(yè)教學(xué)交流展作品集》。 【2】李德華編著的《城市規(guī)劃原理》中關(guān)于城市公共空間狹義的概念。 參考文獻(xiàn)： 【1】《藝術(shù)介入空間》（法）卡特琳?格魯(Catherine Grout)著；姚孟吟譯；廣西師范大學(xué)出版社。 【2】《藝術(shù)品設(shè)計(jì)在環(huán)境中的符號(hào)功能》>2006年02期 懷偉,高筠。 【3】《空間劇情――中國當(dāng)代室內(nèi)藝術(shù)新視覺》楊迅捷著中國建筑工業(yè)出版社。 【4】《魯虹，拓展更新的公共空間》美術(shù)觀察，2003。