2019-2020年高中語文 第四專題 金岳霖先生評測練習(xí) 蘇教版必修2.doc

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2019-2020年高中語文 第四專題 金岳霖先生評測練習(xí) 蘇教版必修2 一．基礎(chǔ)知識 給下列劃橫線的字注音：（6分） 夾克 夾襖 麂皮 釋鰥 頸聯(lián) 脖頸兒 根據(jù)字音填寫字形（4分） 帽yn（ ） 邏ji（ ） j( )拿 深居jiǎn（ ）出 二．語段賞析 地理老師是個傳奇人物，姓郭，駢邑縣人，已婚，有子。人送外號，郭太太。一副厚眼鏡，身著略有褶皺的西裝，發(fā)型純屬八十年代知識分子式，表情木訥，內(nèi)向沉默。 郭老師講課的標(biāo)志性動作歸結(jié)起來有三點，一是搖頭晃腦，幅度很大；二是眼球上翻，看天花板；三是走路扭捏，一趟一趟川流不息地來往于課桌之間的過道。我好奇的不是第一點，也不是第二點，而是這三點結(jié)合起來，試想，一個人一邊搖頭晃腦，一邊眼球上翻，一邊大腦思考，一邊小腦還要保證自己如模特般四平八穩(wěn)大秀T型臺，這真讓人百思不得其解。 我愛上地理課，因為他讓我脫離一身矜持和緊張，精神空前自由和放松。郭老師沒脾氣，高中時代沒見他發(fā)過火，講到興奮時一抹傻笑蕩在嘴角，講到高潮時聲音高亢到能攀上珠穆朗瑪。即算作怒，也是眉毛緊蹙，不過瞬間又恢復(fù)原狀，淡淡的清清嗓道，那個......注意聽講啊。 郭老師有一手看家本領(lǐng)，那便是手執(zhí)半截粉筆，數(shù)秒間可在空蕩蕩的黑板上洋洋灑灑地繪出一幅中國版圖，雖然經(jīng)常將南沙群島釣魚島忽略不畫（有時黑板空間不足，甚至大膽到連臺灣島都忽略不畫）。在眾多領(lǐng)導(dǎo)師長前來聽課時，郭太生此門絕技一度令校長主任暗暗折服。郭老師還有一技，便是編寫試卷，我回憶里記得，曾經(jīng)連著幾場月考，地理科目的試卷均出自郭氏之手，題目清一色的全是選擇題，正因如此，那段時間我一看到選擇題就反胃，郭老師解釋道，選擇題可以令我們同學(xué)全面掌握知識點，從一道題里看到一個知識點，然后舉一反三，舉三反九，舉九反二十七........當(dāng)然原話不是這樣，言簡意賅就是這么個意思。 1.文中哪些詞語直接概括了郭老師的特點？（4分） 2.你最喜歡的細節(jié)描寫是哪一處？試賞析。（4分） 3.概括郭老師的形象特點。（4分） 4.分析文中所用的人物描寫方式。（4分） 三．寫作訓(xùn)練（24分） 家是人生的港灣，家人是我們?nèi)松呐惆?。十幾年的朝夕相處，讓同學(xué)們對自己的家人有了難以割舍的情懷，請從你的父母中選取一位進行描寫。使用多種人物描寫方式，突出細節(jié)，刻畫出父母的神貌，表達出自己的情感。字數(shù)200字左右。 評測練習(xí)答案 一．基礎(chǔ)知識 1.jiā ji jǐ guān jǐng gěng 2.檐 輯 緝 簡 二．語段賞析 表情木訥 內(nèi)向沉默 走路扭捏 沒脾氣 例如第二段 分析：此段運用動作描寫，生動形象的寫出了郭老師上課時的樣子，突出他樣子之怪。 衣著保守 表情木訥 內(nèi)向沉默 脾氣好 授課方式特別 教學(xué)能力強 動作描寫 例：走路扭捏，一趟一趟川流不息地來往于課桌之間的過道 外貌描寫 例：一副厚眼鏡，身著略有褶皺的西裝，發(fā)型純屬八十年代知識分子式 神態(tài)描寫 例：講到興奮時一抹傻笑蕩在嘴角 細節(jié)描寫 例：即算作怒，也是眉毛緊蹙，不過瞬間又恢復(fù)原狀，淡淡的清清嗓道，那個......注意聽講啊。 側(cè)面描寫 例：在眾多領(lǐng)導(dǎo)師長前來聽課時，郭太生此門絕技一度令校長主任暗暗折服。 三．寫作練習(xí)（略）