2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元檢測(cè)題.doc

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一、積累與運(yùn)用（30分） （一）填空（每空1分，共10分） （1）行到水窮處， 。 （王維《終南別業(yè)》） （2） ，欲上青天覽明月。 （李白《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》） （3）在王安石的《登飛來(lái)峰》中，與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩(shī)句是： ， 。 （4）贈(zèng)別詩(shī)在中國(guó)古代詩(shī)詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷省２簧僭?shī)句至今仍被人們廣為傳誦。王維在 《送元二使安西》中通過(guò)“ ，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 ?！眮?lái)表達(dá)對(duì)友人的深摯感情；李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， ?！焙畹乇磉_(dá)對(duì)友人的依依不舍之情；李白在《贈(zèng)汪倫》中以水之深喻情之深，化無(wú)形為有形的名句是“ ，不及汪倫送我情?！倍哌m在《別董大》中用“ 莫愁前路無(wú)知己， ”安慰朋友；王勃更是樂(lè)觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ， ”寄語(yǔ)遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺(jué)得近在咫尺。 （二）單選題（每題2分，共10分） 2．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 ( ) A．幼稚(zh) 鯤鵬(kūn) 吞噬(sh) 媲美(p) B．挑釁(xn) 迷惘(wǎng) 滑稽(jī) 苔蘚(ti) C．霧靄(aǐ) 遷徙(xǐ) 蹼鷸(y) 頸雉(zh) D．懲罰(chng) 秤砣(tu) 哂笑(shěn) 諾言(nu) 3．下列詞語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．任勞任怨 緘默 胸有成竹 B．自不量力 狼籍 鼠目寸光 C．蒼海桑田 遷徒 相輔相成 D．前仆后繼 簫瑟 目空一切 4．依次填入下面文字橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　） 愛(ài)雨的人是不想躲開(kāi)雨的，讓那清涼的雨絲，　　 　；讓那安閑的雨絲，　 　　；讓那多情的雨絲，　 　?。蛔屇菬o(wú)聲的雨絲，　　　　。 ①抹去你思維上的俗　 ②訴說(shuō)你心中的愛(ài)　③洗去你心靈上的塵　 ④撥動(dòng)你的心底的弦 A、①②③④ B、③①④② C、①③②④ D、③④②① 5．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　） A．羅布泊很快與廣闊無(wú)垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體。 B．翻開(kāi)有關(guān)西域的歷史書(shū)籍，你會(huì)驚異于羅布泊的熱鬧繁華。 C．《漢書(shū)西域傳》記載36國(guó)在歐亞大陸的廣闊腹地，畫(huà)出的無(wú)邊無(wú)垠的綠色長(zhǎng)廊，夏季走入這里與置身江南無(wú)異。 D．我們只得鉆出汽車(chē)，將目光投向近在咫尺的羅布泊。 6．選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句（ ） A．有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。 B．中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。 C．我們聽(tīng)到的是歡樂(lè)的歌聲和愉快的笑容。 D．北京博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。 （三）語(yǔ)言綜合運(yùn)用（10分） 7． “環(huán)保”是一個(gè)永恒的話題。它是人類(lèi)文明程度的顯現(xiàn)，更是人類(lèi)生存發(fā)展的基礎(chǔ)。善待環(huán)境，人類(lèi)的家園會(huì)更美好，生活會(huì)更幸福；漠視環(huán)境，人類(lèi)將會(huì)受到無(wú)情的報(bào)復(fù)。某班同學(xué)舉行了題為“我的環(huán)保行動(dòng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。（4分） (活動(dòng)一：實(shí)地觀察) 留心觀察學(xué)校周邊的農(nóng)村或社區(qū)環(huán)境，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的狀況，并把令你感受最深的情景，用簡(jiǎn)潔、精練的語(yǔ)言描繪出來(lái)。 我的鏡頭： 。 (活動(dòng)二：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策) 請(qǐng)為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)問(wèn)題獻(xiàn)出你的錦囊妙計(jì)。 我的計(jì)策： 。 8．下面是《環(huán)球時(shí)報(bào)》的一則廣告詞，請(qǐng)任選一角度，對(duì)這一廣告詞作點(diǎn)賞析。（3分） 看《環(huán)球時(shí)報(bào)》，把地球抱回家。 賞析： 9．仿寫(xiě)句子。(3分) （1）如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。 如果我是 ， 我將 。 二、閱讀理解 （40分） (一) (13分) “撒哈拉”在阿拉伯語(yǔ)中意為“大荒漠”。人類(lèi)自有文字記載的歷史以來(lái)，最早提及“撒哈拉”這個(gè)詞大約是在公元前430年。當(dāng)時(shí)的希臘學(xué)者希羅多德在文獻(xiàn)里第一次把“撒哈拉”描述成一片人煙稀少的大沙漠，今天的情形與xx多年前沒(méi)多大改變：沙海茫茫，無(wú)路可尋； 。 然而“撒哈拉”并不是希羅多德筆下所描述的那樣，自古就是不毛之地，這一點(diǎn)從撒哈拉沙漠中發(fā)現(xiàn)的史前壁畫(huà)和巖畫(huà)可以得到證明。大約在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉處于一個(gè)綠茵時(shí)代，這里曾有過(guò)充沛的雨量，蓊郁的森林，青蔥的草原，發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)。 這片一度豐腴的沃土，而今為何面目全非呢?據(jù)科學(xué)家考察研究，這首先緣于“季風(fēng)雨”的變化。大約在史前期的后期，季風(fēng)雨從非洲西部及中部把水分帶到撒哈拉。公元前1萬(wàn)年左右，撒哈拉草原越來(lái)越潮濕；公元前3500年左右，湖泊面積也越來(lái)越大?？墒?，從這以后不知什么原因，撒哈拉的季風(fēng)雨卻少了起來(lái)，降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無(wú)可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)。降下的雨水本已減少，又很快被太陽(yáng)蒸發(fā)，水分難以積存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在這種濕潤(rùn)期和干旱期的反復(fù)更迭中，逐漸演變成為大沙漠。 當(dāng)然，撒哈拉的變化也無(wú)不與非洲最早的刀耕火種、亂伐森林、踐踏植被有著密切的關(guān)系。就這樣經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì)，這里的植物枯萎退化。撒哈拉熱帶的“稀樹(shù)草原”變成“干曠草原”，又從“干曠草原”變?yōu)樯衬? 撒哈拉的變化給人類(lèi)留下了不少值得深思的問(wèn)題。 10．第1段末尾橫線上與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）(2分) A．炎熱的氣候，行人很少。 B．奇熱的氣候，少人問(wèn)津。 C．氣候炎熱，誰(shuí)還去問(wèn)津呢? D．氣候奇熱，人跡罕至。 11．從全文看，撒哈拉沙漠形成的過(guò)程是：(3分) ( )一( )一( )一(沙漠) 12．第4段中“降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無(wú)可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)”一句話在文中的具體含義是什么? (4分) 13．指出撒哈拉草原變?yōu)樯衬脑?，并談?wù)勅龉菰優(yōu)樯衬o我們啟示。(4分) 原因： 啟示： （二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（27分） 2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元檢測(cè)題 每天，他都在住家附近的使館區(qū)里晨跑。 北二條是一條橫街，兩邊綠樹(shù)成蔭，中間磚石鋪地，筆直而又平坦。跑到這里時(shí)，他便倒著跑。他從一篇文章中讀到，一切逆向運(yùn)動(dòng)都對(duì)身體極有好處，這樣跑了一段時(shí)間，感覺(jué)的確不錯(cuò)。 倒著跑時(shí)，他超過(guò)的一個(gè)個(gè)路人便直接與他面對(duì)了。 他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：除了孩子，幾乎所有的男女面對(duì)他時(shí)，都是一副冷若冰霜的表情。時(shí)髦女郎還會(huì)故意把目光抬高，把臉上的表情冷凍，把臉微微扭向一側(cè)，似乎不這樣便不足以顯示其高貴與不屑。心情好的時(shí)候，他覺(jué)得很可笑，又沒(méi)有誰(shuí)向你獻(xiàn)上一枝紅玫瑰，這副清高的樣子做給誰(shuí)看？心情不好的時(shí)候，他也會(huì)把臉狠狠扭向一邊兒，那“潛臺(tái)詞”很明顯：瞧你那樣，誰(shuí)稀罕看你！ 那天是陰天，可是似乎云翳中透出的一抹陽(yáng)光，倒著跑的他被剛剛超過(guò)的一個(gè)女孩兒驚呆了。她太美了，明眸皓齒、秀發(fā)披肩，一身白色的西服套裙把一個(gè)青春女孩兒特有的曲線展示出來(lái)，尤其是那輕盈的步態(tài)，那被晨風(fēng)輕輕吹起的長(zhǎng)發(fā)，更使人感到了她身上洋溢出來(lái)的活力與安詳。 當(dāng)然，如果僅僅如此，他會(huì)很快把目光移開(kāi)，他不是那種輕薄的男人，自然也不愿意遭遇鄙視與輕蔑的目光。促使他的目光在女孩兒身上多停留了一會(huì)的全部原因在于：那女孩臉上友善的、純真的、甜美的微笑。 跑出一段距離了，他還為女孩兒的微笑所陶醉。他在想，那女孩兒是沖自己微笑嗎？應(yīng)該是。因?yàn)槌怂?，并沒(méi)有其他人面對(duì)女孩兒。確認(rèn)了這一點(diǎn)，他有些后悔，既然那微笑是送給自己的，為什么自己竟繃著臉，沒(méi)有以微笑回報(bào)呢？ 好在，這以后他常常在這條路上看到白衣女孩兒。 他不再繃著臉了。女孩兒沖他微笑，他回報(bào)女孩兒以微笑。雖然，這一切都是在瞬間傳遞的，因?yàn)樗艹鰩撞胶?，兩人便拉開(kāi)了距離。但是那微笑常?？梢允顾兆硪粋€(gè)上午，甚至一整天，使他的心境變得明快、開(kāi)闊，有如初秋湛藍(lán)的遠(yuǎn)天。 那天騎車(chē)出門(mén)，被一個(gè)“冒失鬼”險(xiǎn)些撞倒，要是往常，免不了一番對(duì)罵，可是他只說(shuō)了句：“哥們兒，悠著點(diǎn)兒！”那年輕人聞言，歉疚地一笑，兩人立即化干戈為玉帛了。還有一天在班上，他聽(tīng)到兩個(gè)同事在小聲議論自己，要是在往常，早急了。這回他沒(méi)有生氣，躡手躡腳走到兩人背后，“呔”大叫一聲，兩人嚇了一大跳，他哈哈大笑幾聲，走了。 ——心情好真好！ 應(yīng)該謝謝那個(gè)白衣女孩兒，和她好好聊聊，隨便說(shuō)點(diǎn)什么！可是，以什么方式接觸她才不顯唐突呢？超過(guò)她時(shí)遞她一張名片，名片上注明見(jiàn)面的時(shí)間、地點(diǎn)？不好，太矯情；那么，假裝在她面前摔了一跤，她肯定要過(guò)來(lái)攙扶自己，這樣就可能順理成章地搭訕了。想想，也不好，有點(diǎn)虛偽！ 就在他躊躇的時(shí)候，女孩兒主動(dòng)了，那天，他超過(guò)女孩兒時(shí)，女孩兒在給了他一個(gè)純真的微笑時(shí)做了一個(gè)籃球比賽中“暫停”的手勢(shì)。 于是，他停下了。 ——你好。 ——你好！ ——你這樣跑了很長(zhǎng)時(shí)間嗎？ ——是，跑了很長(zhǎng)時(shí)間。 ——明天，我就要回國(guó)了，向你做個(gè)告別。 回國(guó)？他懵了。原來(lái)，女孩兒是新加坡的留學(xué)生，住在附近的一個(gè)公寓里，她喜歡這條小街，所以每天走過(guò)這條小街坐302路小巴，去人民大學(xué)讀書(shū)。 ——以前為什么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你呢？ ——以前？以前我住校。前不久，父母來(lái)北京了，我陪他們一起住幾天。 原來(lái)如此。不知為什么，他忽然覺(jué)得有點(diǎn)惆悵，一下子像失落了點(diǎn)什么，心中涌出幾絲傷感，聲音也幽幽的像一縷秋日的風(fēng)：“白衣女孩兒，能告訴我你的名字嗎？” “白衣女孩兒？真有意思，你就記住一個(gè)白衣女孩兒不好嗎？” 是的，干嘛一定要知道名字呢？人生無(wú)常，聚散離別本如日落日出、潮漲潮退??！于是，他伸出手：“祝你一路順風(fēng)。你走了，你的微笑會(huì)永遠(yuǎn)留下！”…… 一切恢復(fù)如初。 他倒跑時(shí)超過(guò)一個(gè)個(gè)路人：老人依然冷漠，小姐依然高傲。他想起了白衣女孩兒，臉上便不由地溢出真誠(chéng)的笑容，漸漸地，奇跡出現(xiàn)了：先是老人報(bào)以友善的微笑；繼爾小姐們也解除了臉上的冷漠…… 他笑得更由衷了，因?yàn)樗羁痰馗惺艿搅艘痪涓裱浴灰覀冃闹姓洳仄鹨环菝利?，生活就是最美麗的享受? 14．在文中的第五段找出對(duì)白衣女孩外貌描寫(xiě)的句子。（2分） 15．文中的“我”的目光在女孩身上多停留一會(huì)，僅僅因?yàn)榕⒌耐饷裁利惷匀藛?？（用文中的話回答）?分） 16．“那微笑常常可以使他陶醉一個(gè)上午，甚至一整天?！薄八睘槭裁磿?huì)這樣？說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分） 17．“他”是怎樣對(duì)待差點(diǎn)把他撞倒的“冒失鬼”和背后議論的兩個(gè)同事？寫(xiě)這些說(shuō)明了什么？（4分） 18．女孩兒回國(guó)了，一切恢復(fù)如初，后來(lái)，“漸漸地，奇跡出現(xiàn)了：先是老人報(bào)以友善的微笑；繼爾小姐們也解除了臉上的冷漠……”為什么會(huì)有這樣的變化？（4分） 19．你如何理解“只要我們心中珍藏起一份美麗，生活就是最美麗的享受”？（4分） 20．讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示？用生動(dòng)的語(yǔ)言表述出來(lái)。（4分） 三、寫(xiě)作（50分） 從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。 （一）閱讀下面的材料，以“我生活在 中”為題，寫(xiě)一篇文章。 如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信； 要求：（1）從所給材料中選擇一個(gè)劃線的詞或另外選一個(gè)更適合你自身情況的詞，填在橫線上；（2）文體不限；（3）600字以上；（4）不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。 （二）題目：難忘心靈深處的那雙眼睛 作文要求：（1）要有真情實(shí)感；構(gòu)思新穎；（3）文體不限；（4）不少于600字。（4）不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。