第一章　第一節(jié) 空氣 —— 初中化學(xué)第一冊教案

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1、第一章　第一節(jié) 空氣 —— 初中化學(xué)第一冊教案 第一章　第一節(jié) 空氣 教學(xué)目的 　　 知識：通過實驗，使學(xué)生了解空氣的組成，并對空氣的污染和防治有所認識。 能力：初步培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗，分析問題的思維能力。 思想教育：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識及實事求是的科學(xué)態(tài)度。 重點難點 了解空氣的組成及空氣污染與防治。 教學(xué)方法 實驗探討法、課堂討論啟發(fā)式講解法。 教學(xué)用具 儀器：鐘罩、水槽、燃燒匙、單孔橡皮塞、集氣瓶、燒杯、乳膠管、導(dǎo)管、雙孔橡皮塞、彈簧夾、酒精燈。 藥品：紅磷、水。 其它：火柴。 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 【引入】人類和一切動

2、植物的生命支柱是什么氣體? 空氣是一種“看不到摸不著”的天然物質(zhì)，它跟我們的生活最密切，它是由一種物質(zhì)組成還是由多種物質(zhì)組成的呢？今天我們進一步學(xué)習(xí)有關(guān)空氣的知識。 【板書】第一章 空氣 氧 第一節(jié) 空氣 【板書】一、空氣的組成 【提問】1．空氣就在你周圍，你能描述它有哪些物理性質(zhì)嗎？ 2．空氣是一種單的一物質(zhì)嗎？它主要由哪些成分組成呢？ 【演示實驗】空氣中氧氣含量的測定（課本p.7圖1-1）。 思考、回答問題。 回憶什么是物理性質(zhì)，思考回答問題。 激發(fā)學(xué)生學(xué)興趣，引入課題。 復(fù)習(xí)緒言中物理性質(zhì)概念，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲。引入空氣組成的討論。 介紹儀器名稱

3、，操作順序，提示學(xué)生觀察要點：紅磷燃燒的主要現(xiàn)象和水面變化的情況。 【學(xué)生分組的實驗】空氣中氧氣含量的測定（教參p.7圖1-1）。 介紹儀器名稱，裝置原理，操作操作順序，注意事項。 用燃著的火柴檢驗瓶內(nèi)剩余氣體。【分析討論】啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析討論： 1．紅磷燃燒生成五氧化二磷；說明紅磷燃燒所消耗的是空氣中的什么氣體？ 2．為什么紅磷燃燒時只消耗了鐘罩或集氣瓶內(nèi)氣體的1/5而不是全部呢？ 3．用燃著的火柴伸入鐘罩或集氣瓶內(nèi)，火柴熄滅說明了剩余氣體具有什么性質(zhì)？ 【板書】空氣是無色、無味的氣體，它不是單一的物質(zhì)，是由多種氣體組成?？諝庵兄饕煞质茄鯕夂桶睔?。 【講述】

4、人類對空氣認識的歷史過程（利用投影掛圖講解）。 【小結(jié)】空氣的成分其積極分數(shù)：氮氣（78%）、氧氣（21%）、稀有氣體（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其它氣體和雜質(zhì)（0.03%）。 【投影】課堂練習(xí)一（見附1），指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)。 填寫觀察記錄： 紅磷燃燒時有大量 生成，同時鐘罩內(nèi)水面逐漸 ，等燃燒停止，白煙消失后，鐘罩內(nèi)水面上升了約 積極，剩余氣體約占總體的 。 用燃著的火柴伸入鐘罩內(nèi)，火焰 。 實驗記錄： 紅磷燃燒時有大量 生成，打開彈簧夾后，燒杯中的水會進入集氣瓶，約占瓶容積的 。 火焰 。 分析、思考、討論、歸納得出結(jié)論。 理解記

5、憶 閱讀課本p.7~p.8 準確記憶 做練習(xí)一 培養(yǎng)學(xué)生動手操作及觀察實驗的能力。 培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進行實事求是的科學(xué)態(tài)度教育。 鞏固加深理解記憶。 【問題引入】你知道污染空氣的是哪些物質(zhì)？來源于哪里？如何防治空氣的污染嗎？（結(jié)合掛圖、投影討論）。 【板書】二、空氣的污染與防治 1．污染空氣的性質(zhì)：粉塵、有害氣體。 2．污染物的主要來源：礦物燃料、化工廠的廢氣，汽車排放的尾氣等。 3．防治和減少空氣污染的方法：認識保護環(huán)境的重要性，消除、減少污染源。 【投影】課堂練習(xí)二（見附2）。指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí) 【課后小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我們了解了空氣的組成，空氣的污染與防治，認識到保護環(huán)境是重要的，是每個公民都應(yīng)盡的義務(wù)和責任。 【投影】隨堂檢測（見附4） 思考、看投影片討論。 閱讀課本p.9第二、第 [1][2]下一頁 第 5 頁 共 5 頁