以現(xiàn)代化教學(xué)方法帶動(dòng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的發(fā)展

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1、以現(xiàn)代化教學(xué)方法帶動(dòng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的發(fā)展 以現(xiàn)代化教學(xué)方法帶動(dòng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的發(fā)展 作者/馮寶珍 摘 要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展和普及，現(xiàn)代化的信息技術(shù)與教學(xué)結(jié)合日益緊密。將現(xiàn)代化的教學(xué)方法與電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育結(jié)合起來，是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的發(fā)展方向，也是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育發(fā)展的重要內(nèi)容。主要探討了以現(xiàn)代化教學(xué)方法帶動(dòng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育發(fā)展的幾點(diǎn)看法。 關(guān)鍵詞：現(xiàn)代化教學(xué)方法；電氣工程及其自動(dòng)化；專業(yè)教育；專業(yè)教育的發(fā)展 隨著信息技術(shù)的發(fā)展和普及，現(xiàn)代教育呈現(xiàn)出信息化、現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢。由于信息社會(huì)的高度發(fā)展，為了適應(yīng)信息化社會(huì)

2、對(duì)創(chuàng)新人才的要求就必須對(duì)教育方式以及教育方法的改革，將信息技術(shù)的現(xiàn)代化教育方法引入教育教學(xué)中去，必然能夠推動(dòng)教育的現(xiàn)代化發(fā)展，使教育的科學(xué)化推進(jìn)科學(xué)化的教育。將現(xiàn)代化的教學(xué)方法與電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育結(jié)合起來，是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的發(fā)展方向，也是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育發(fā)展的重要內(nèi)容。如何以現(xiàn)代化教學(xué)方法帶動(dòng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的發(fā)展，筆者主要從以下幾方面談?wù)勛约旱目捶ā? 一、完善電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的現(xiàn)代教育設(shè)施 要以現(xiàn)代化教學(xué)方法帶動(dòng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的發(fā)展，首先要完善各類現(xiàn)代教育設(shè)施，要使教師和學(xué)生有一個(gè)用于專業(yè)教學(xué)相關(guān)信息存貯、處理和傳遞的信息環(huán)境

3、。在完善現(xiàn)代教育設(shè)施方面，要加強(qiáng)多媒體課室、CAI教室、網(wǎng)絡(luò)教室、校園網(wǎng)、教育城域網(wǎng)、各級(jí)資源中心等的硬件建設(shè)。要以現(xiàn)代化教學(xué)方法帶動(dòng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的發(fā)展，一方面要在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的現(xiàn)代化教育設(shè)施上加大投入，完善電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的現(xiàn)代教育設(shè)施，另一方面也需要全體專業(yè)師生加強(qiáng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的現(xiàn)代化教育設(shè)施的應(yīng)用，使電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的現(xiàn)代化教育設(shè)施得到充分的利用，從而實(shí)現(xiàn)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的現(xiàn)代化發(fā)展。 二、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用模式多樣化 要以現(xiàn)代化教學(xué)方法帶動(dòng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的發(fā)展，需要促進(jìn)電氣

4、工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用模式多樣化。在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用模式中，主要有基于計(jì)算機(jī)媒體技術(shù)的多媒體教學(xué)形式、基于衛(wèi)星通信技術(shù)的遠(yuǎn)距離教學(xué)形式、基于Inter及其他網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式、基于計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)的“虛擬現(xiàn)實(shí)”教學(xué)形式?；谟?jì)算機(jī)媒體技術(shù)的多媒體教學(xué)形式，主要采用的技術(shù)手段有幻燈片、投影儀、錄像、CAI課件、軟件開發(fā)實(shí)驗(yàn)室等，例如，在教授電力系統(tǒng)結(jié)構(gòu)時(shí)，利用多媒體教學(xué)形式，將電力系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)運(yùn)行、系統(tǒng)變化以及理論模型等通過圖象影片、動(dòng)畫、影片等形式展現(xiàn)出來，可以使學(xué)生對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的電力系統(tǒng)結(jié)構(gòu)有深刻的理解和認(rèn)識(shí)?；贗nter及其

5、他網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式，主要是用互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使師生實(shí)現(xiàn)資源共享以及相互互動(dòng)，從而提高知識(shí)獲取速度能力的整體提升。如，在教授模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)時(shí)，可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)模擬電子技術(shù)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行收集整理，然后通過專題討論、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)的深入了解，同時(shí)也增進(jìn)了師生之間以及生生之間的情感交流，使電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)達(dá)到快速、優(yōu)質(zhì)、高效的目的?；谛l(wèi)星通信技術(shù)的遠(yuǎn)距離教學(xué)形式，能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育，使師生、生生之間隨時(shí)隨地地開展電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育。基于計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)的“虛擬現(xiàn)實(shí)”教學(xué)形式，可以使抽象的理論知識(shí)具體化，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)課的

6、積極性。 三、加強(qiáng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn) 要以現(xiàn)代化教學(xué)方法帶動(dòng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的發(fā)展，關(guān)鍵在于要有一批掌握電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)現(xiàn)代化教學(xué)方法的教師隊(duì)伍。作為電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教師，一方面要積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的傳統(tǒng)觀念，使傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念向現(xiàn)代化教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變；另一方面要提高電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教師對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)方法的應(yīng)用水平。教師可以通過高電氣工程及其自動(dòng)化的相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地參觀考察，了解電氣工程及其自動(dòng)化時(shí)下流行技術(shù)手段，了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)向，以便及時(shí)對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)教師要積極參加電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)現(xiàn)代化教學(xué)的科學(xué)研討會(huì)以及相關(guān)教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)

7、，提高職業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)現(xiàn)代化教學(xué)方法對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育發(fā)展的帶動(dòng)作用。 以現(xiàn)代化教學(xué)方法帶動(dòng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的發(fā)展，是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育發(fā)展的重要內(nèi)容，也是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的重要發(fā)展趨勢。作為一線教師，要主動(dòng)提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)方法，推動(dòng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育的發(fā)展。 參考文獻(xiàn)： ［1］徐道榮。材料成型及控制工程專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革與實(shí)踐［J］。大學(xué)教育科學(xué)：社會(huì)科學(xué)版，2021（03）：47-49. ［2］萬秋蘭。21世紀(jì)電氣工程人才培養(yǎng)模式及教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革初探［J］。電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)，1999（12）：1-3. ［3］廖志凌，劉賢興。基于電氣工程及其自動(dòng)化國家特色專業(yè)的高質(zhì)量創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)［J］。中國電力教育，2021（01）：18-19. （作者單位 秦皇島市職業(yè)技術(shù)學(xué)校） 第 5 頁 共 5 頁