新版影像八　縣域教育：以管窺天“這瑤鄉(xiāng)的孩子真幸福！”匯編

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1、 新版影像八　縣域教育：以管窺天“這瑤鄉(xiāng)的孩子真幸福！”匯編 “我所到過的民族地區(qū)中，這是教育辦得最好的地方?！敝醒虢y(tǒng)戰(zhàn)部二局副局長趙書鋼深入乳源中小學(xué)視察后激動(dòng)地說。與他一同前往視察的成員耳聞目睹，都不由自主地感嘆：“這瑤鄉(xiāng)的孩子真幸福!”的確，到過乳源視察的教育部副部長陳小婭，國家民委副主任吳仕民等許許多多領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界，都為山區(qū)少數(shù)民族貧困縣乳源的教育發(fā)展發(fā)出由衷的贊嘆。 乳源位于粵北高寒山區(qū)，坐落于粵湘交界的崇山峻嶺之中，全縣總面積2227平方公里，共9個(gè)鎮(zhèn)，人口20.22萬，其中瑤族人口2.3萬。乳源素有“九山半水半分田”之稱，屬老、少、山、邊、窮地區(qū)，是廣東

2、三個(gè)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣之一。受地理歷史等因素的限制，改革開放前，這里信息閉塞，基礎(chǔ)設(shè)施落后，交通不便，人民生活水平很低，貧困人口占絕大多數(shù)。大量居住在深山里的老百姓無法解決基本的溫飽問題。教育自然也難以適應(yīng)廣大人民群眾的需要，各項(xiàng)教育指標(biāo)多年來都列韶關(guān)市各縣市區(qū)的末尾。教育的落后，人才的缺乏，導(dǎo)致乳源經(jīng)濟(jì)社會(huì)處于停滯不前的狀態(tài)當(dāng)中。 如何找到牽動(dòng)乳源各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的龍頭，走出自身發(fā)展的困局?乳源幾屆黨委政府深入調(diào)研，積極思考，廣納良言，最終確定了“科教興縣”的發(fā)展戰(zhàn)略，讓教育優(yōu)先發(fā)展，帶動(dòng)全縣各項(xiàng)事業(yè)的更好更快發(fā)展。于是，乳源迎來了教育大發(fā)展的春天。 山溝里矗立起花園式校園

3、 走進(jìn)乳源，但見大山連綿，溝壑縱橫，這里的老百姓生活依然并不富裕，樓房仍顯得稀少。但總不時(shí)闖入眼簾，令人驚喜的，是一所所漂亮的學(xué)校。這里的每一所中小學(xué)校都幾乎是花園式的校園，綠樹成陰，宏偉的教學(xué)樓錯(cuò)落有致。每一所中小學(xué)校都幾乎擁有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)或200米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。各種功能室基本配備，校園文化體育設(shè)施齊全。尤其是近年新建落成的坐落于縣城以北的縣高級(jí)中學(xué)和縣城以南的縣民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校，校園設(shè)計(jì)新穎、布局合理、氣勢(shì)恢弘、環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備一流。這一切，不能不讓到訪的每一個(gè)人欣喜萬分。如此一個(gè)小縣窮縣，卻辦起了現(xiàn)代化的大教育，無不令人深深為之感嘆。 “再窮不能窮教育，再苦不能

4、苦孩子”，這不僅是縣領(lǐng)導(dǎo)干部的戰(zhàn)略思維，同時(shí)也是該縣普通百姓的一種普遍共識(shí)。勤勞、善良的瑤鄉(xiāng)人民抱著寧肯少吃一頓飯也要辦好教育的雄心壯志努力奮斗著。從上世紀(jì)七八十年代的集資辦學(xué)，到202x年一個(gè)年財(cái)政收入當(dāng)時(shí)僅幾千萬元的小縣窮縣，舉全縣之力投入1個(gè)多億建設(shè)起一座現(xiàn)代化的縣高級(jí)中學(xué)，三年后又投入4000多萬元建設(shè)起民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這需要何等的膽識(shí)和氣魄。每年縣財(cái)政投入教育經(jīng)費(fèi)都占整個(gè)財(cái)政支出的50％以上，甚至于達(dá)到70－80％。盡管這樣，縣財(cái)政的投入還不能滿足教育快速發(fā)展的需要，為此，乳源縣廣開渠道，多方籌措資金，增加教育投入。 1992年的春天，乳源通過熱心人的牽線搭橋，迎來了**港

5、九紡織染業(yè)職工總會(huì)一群善長仁翁，他們爬山涉水，來到了廣東最高的石灰?guī)r鄉(xiāng)鎮(zhèn)——當(dāng)時(shí)的紅云鎮(zhèn)，幫助石灰?guī)r山區(qū)建起了一座希望小學(xué)——紅云希望小學(xué)。16年來，乳源恪守“誠信有道，真情感人”的原則，大力爭取港澳熱心人士的支持，積極引進(jìn)希望工程，共籌得建校資金6000多萬元。如今，漂亮的希望工程學(xué)校遍布乳源城鄉(xiāng)。 山區(qū)里學(xué)校點(diǎn)多面廣，不利于集中資源，乳源縣發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育。該縣早在202x年起，就積極抓好學(xué)校布局調(diào)整工作，逐步實(shí)施集中辦學(xué)。該縣依據(jù)“立足長遠(yuǎn)”、“規(guī)模辦學(xué)”的原則，秉持“成熟一所，調(diào)整一所”的思路，穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整工程。扎實(shí)用好省下?lián)艿膶ｍ?xiàng)資金，縣財(cái)政補(bǔ)給不足部分，

6、建好教學(xué)樓、宿舍樓、學(xué)生飯?zhí)?、廁所和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓學(xué)生擁有“四位一場(chǎng)”，即：有學(xué)位、有床位、有餐位、有蹲位，有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。到202x年5月止，投入資金3500多萬元，較高標(biāo)準(zhǔn)地完成了全縣的中小學(xué)布局調(diào)整，逐步實(shí)現(xiàn)了教育資源的整合與優(yōu)化，大大提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益。202x年又全面起動(dòng)危房改造工程，全面消滅了校舍危房，使集中辦學(xué)學(xué)校硬件建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。202x年秋，總投資4008萬元的新民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校順利落成并開學(xué)。民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校是集中辦學(xué)的樣板學(xué)校，學(xué)生是全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)五六年級(jí)和初中的少數(shù)民族學(xué)生，學(xué)校實(shí)行寄宿制管理，免學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)，并給予每人每學(xué)期130元生活費(fèi)補(bǔ)助，減輕了瑤族學(xué)生的家庭負(fù)擔(dān)。這

7、樣全縣該年段所有瑤族孩子都能在校園環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)條件一流、師資水平較高的學(xué)校中享受到優(yōu)質(zhì)教育。 202x年前，乳源縣每年有初中畢業(yè)生3000多人，但全縣只能提供500個(gè)高中學(xué)位，另有600多人到市里或鄰縣高一級(jí)的學(xué)校就讀，還有約202x多名初中畢業(yè)生早早告別了學(xué)校，外出打工。為改變?nèi)樵绰浜蟮慕逃F(xiàn)狀，大力發(fā)展高中階段教育，乳源斥資一億多元，建起一座占地300多畝，可容納5000多個(gè)學(xué)位，擁有一流設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化高級(jí)中學(xué)。同時(shí)，投入改造資金500多萬元，增量擴(kuò)容了乳源職業(yè)高級(jí)中學(xué)，使高中學(xué)位增加至6000多個(gè)，基本滿足了高中教育發(fā)展的需要。 一塊讓教師幸福成長的樂土

8、 乳源縣高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，努力通過提高待遇，培養(yǎng)留住優(yōu)秀人才，引進(jìn)全國優(yōu)秀教師，成功建設(shè)了一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。全縣2190名教師里，有高級(jí)職稱教師69人，中級(jí)職稱教師1270人，兩項(xiàng)占全縣教師的61.14％。該縣教師參加省市各類教學(xué)比賽優(yōu)勢(shì)明顯，幾乎涵蓋高中、初中、小學(xué)各學(xué)科，均獲市一、二等獎(jiǎng)，部分學(xué)科教師還代表市參加省比賽獲得殊榮。自“十五”以來，教師撰寫的教學(xué)論文在市以上各種教學(xué)雜志上發(fā)表的有230多篇，獲市以上獎(jiǎng)勵(lì)的有900多篇。 幾十年來，乳源從未發(fā)生拖欠教師工資現(xiàn)象。尤其在幾次的教師工資調(diào)整中，提高教師工資補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，使教師工資待遇高出同期參加工作同級(jí)別公務(wù)員工資

9、的四至五百元。在乳源高級(jí)中學(xué)建設(shè)之初，為吸引優(yōu)秀人才，以年薪分別為10萬、7萬、和3－5萬元面向全國擇優(yōu)招聘校長、副校長以及優(yōu)秀教師，并對(duì)受聘的校長、教師在住房、家屬就業(yè)和子女人學(xué)等方面給予優(yōu)先照顧。招聘廣告在全國推出后，立即引來八方人才應(yīng)聘。在連續(xù)幾年的招聘中，共招聘本科以上學(xué)歷的優(yōu)秀高中專任教師近200名。乳源積極構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制，大力表彰業(yè)績突出的優(yōu)秀教師，多種激勵(lì)手段激發(fā)了廣大教育工作者的工作熱情和創(chuàng)造積極性。教師這一職業(yè)在乳源逐步被更多的人所青睞，教師這一身份讓乳源的教師們感到了一種尊嚴(yán)和榮耀。 乳源努力打造教師幸福成長的平臺(tái)，積極開展青年教師基本功競(jìng)賽、教學(xué)能手大賽、雙三課

10、評(píng)比、“分片教研”“送教下鄉(xiāng)”“中心備課組活動(dòng)”、校本教研等活動(dòng)，使所有在職教師都擁有一個(gè)個(gè)展現(xiàn)才華、沉心教研、磨練提升的良好舞臺(tái)。該縣高度重視青年教師培養(yǎng)工作，引導(dǎo)各校開展好青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師做好職業(yè)生涯規(guī)劃，人人制訂專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，調(diào)動(dòng)教師內(nèi)在動(dòng)力。多年來，大批教師參加學(xué)歷培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、脫產(chǎn)進(jìn)修、在職培訓(xùn)等培訓(xùn)學(xué)習(xí)。華南師范大學(xué)在該縣教師進(jìn)修學(xué)校開辦網(wǎng)絡(luò)教育本專科班，在縣高級(jí)中學(xué)開設(shè)了研究生課程班授課點(diǎn)，參加本?？茖W(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)教師達(dá)到了500多人，70多名骨干教師和校長參加了“課程與教學(xué)論”研究生課程班的進(jìn)修學(xué)習(xí)，教師在家門口就可參加大學(xué)和研究生課程進(jìn)修。創(chuàng)新的培訓(xùn)培養(yǎng)方式和濃

11、郁的進(jìn)取氛圍，使乳源涌現(xiàn)出一大批教書育人、為人師表的先進(jìn)教師，如趙雄英、鄧菊花、盤新玉等多名教師先后被評(píng)為全國先進(jìn)教師、先進(jìn)教育工作者，陳松英等三名教師被評(píng)為省特級(jí)教師。 乳源縣采取五項(xiàng)舉措推進(jìn)人事制度改革，極大地激發(fā)了隊(duì)伍的生機(jī)與活力：一是公開招聘，廣納賢才。早在上世紀(jì)九十年代末，乳源縣就實(shí)行新進(jìn)教師公開招聘制度，每年面向社會(huì)公開公平招聘素質(zhì)高能力強(qiáng)的新教師，不斷給教師隊(duì)伍補(bǔ)充新鮮血液。202x年起每年縣高級(jí)中學(xué)都高薪向全國擇優(yōu)招聘優(yōu)秀教師，為乳源高中實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展注入了生機(jī)與活力。二是引入競(jìng)爭機(jī)制，推行校長競(jìng)爭上崗。202x年一202x年，對(duì)村一級(jí)小學(xué)校長、中小學(xué)校長、副校長及

12、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行公開競(jìng)聘上崗，成功聘任了一批德才兼?zhèn)涞哪贻p中小學(xué)校長、副校長和中層領(lǐng)導(dǎo)，極大地激發(fā)了全縣中小學(xué)教育教學(xué)工作的生機(jī)與活力。三是每年對(duì)全縣中小學(xué)校長進(jìn)行一次全面綜合的督導(dǎo)評(píng)估，各中小學(xué)形成了你爭我趕的良好競(jìng)爭氛圍，教育內(nèi)部的生機(jī)與活力極大地顯現(xiàn)，講學(xué)習(xí)求上進(jìn)蔚然成風(fēng)。 一切為了孩子健康快樂地成長 早在上世紀(jì)八十年代，乳源縣就重視學(xué)生的全面身心健康成長，扎實(shí)貫徹國家教育方針，開足開齊課時(shí)，積極開展豐富多彩的校園文體競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校文化的豐富與多元。上世紀(jì)九十年代中，素質(zhì)教育在全國逐步引起高度重視，該縣教育行政部門認(rèn)為，素質(zhì)教育是解決當(dāng)前教育教學(xué)工作中存

13、在的種種問題及辦優(yōu)質(zhì)教育希望之所在，于是出臺(tái)了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》，意見中明確指出：無論哪一任班子，都要將研究解決教育問題作為全縣發(fā)展的戰(zhàn)略議題，整體推進(jìn)教育向前發(fā)展?？h教育部門更是全力掀起了學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論的熱潮，多次組織全縣校長和骨干教師前往全國素質(zhì)教育起步最早的湖南汩羅參觀學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)思想的研究，樹立并堅(jiān)定先進(jìn)的教育教學(xué)思想。 在推行素質(zhì)教育中，乳源縣大刀闊斧，從應(yīng)試教育最大弊病入手，在學(xué)校及校長、教師考核中把下面幾點(diǎn)列入剛性條件：一是堅(jiān)持課堂教學(xué)這一主渠道，破除分主副科教學(xué)的思想，全面開齊開足課時(shí)，全面提升各學(xué)科教學(xué)水平。二是要大力開展課外閱

14、讀、文藝、體育等課外活動(dòng)，積極培育本校的傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，引領(lǐng)帶活各項(xiàng)教育教學(xué)工作又好又快地發(fā)展。三是重視學(xué)生的德育和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長。四是加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建具有人文精神和科學(xué)精***學(xué)校文化，讓校園成為師生共享的精神家園，使學(xué)生健康成長。 202x年秋季開始，縣中小學(xué)起始年級(jí)進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)階段，積極推進(jìn)縣域校本教研制度建設(shè)，初步構(gòu)建了以縣中心教研組、片中心教研組和學(xué)校學(xué)科教研組“三級(jí)聯(lián)片”教研活動(dòng)體系，推進(jìn)了校本教研活動(dòng)的開展。中心備課組活動(dòng)、分片教研、送教下鄉(xiāng)已經(jīng)成為全局教研工作的“三把斧”，“雙三課”已經(jīng)成為學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)，有效地加強(qiáng)了教研組建設(shè)及教

15、師的整體素質(zhì)。 針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生在接受漢族文化和適應(yīng)現(xiàn)代生活遇到障礙較易產(chǎn)生自棄心理，在交往中易產(chǎn)生自卑心理以及小學(xué)低年段學(xué)生“雙語教學(xué)”的特殊性等問題，民族學(xué)校開展了“少數(shù)民族學(xué)生個(gè)性發(fā)展”“雙語教學(xué)研究”“少數(shù)民族學(xué)生心理教育”等課題研究，探索適合少數(shù)民族學(xué)生心理發(fā)展特征的有效教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法，提高教育教學(xué)水平，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校連續(xù)四年獲得縣教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)，并獲廣東省“吳漢良教育管理二等獎(jiǎng)”?，巺^(qū)學(xué)校還積極開展民族特色教育，如少數(shù)民族美術(shù)、體育、刺繡等，民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校開發(fā)了《瑤族傳統(tǒng)文化》《瑤族體育活動(dòng)》等四門校本課程。 大膽石撐起乳源教育的絢麗

16、前景 普及義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量。1996年縣“兩基”通過國家驗(yàn)收，近年更是各項(xiàng)“普九”指標(biāo)由相對(duì)脆弱向高質(zhì)量高水平鞏固普及轉(zhuǎn)變。目前，“普九”各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到國家和省的要求，基本實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)。目前，全縣小學(xué)適齡兒童入學(xué)率為100％，輟學(xué)率為0，畢業(yè)生畢業(yè)率為100％；初中階段毛入學(xué)率為104.5％，輟學(xué)率為0.7％，17周歲人口初級(jí)中等教育完成率為97.77％，三殘兒童入學(xué)率為98.8％，15周歲人口文盲率為0。 高中教育實(shí)現(xiàn)跨躍式發(fā)展。截至202x年底，全縣普通高中教育在校生規(guī)模從八十年代初的僅幾百人增加到4163人；高中階段毛入學(xué)率從八十年代的不足20％達(dá)

17、到69.2％。高考上線人數(shù)一年一個(gè)新高，從202x年重點(diǎn)上線6人、本科上線58人，發(fā)展到202x年83人上重點(diǎn)本科線，上本科線335人，上線率達(dá)46.2％，躍居韶關(guān)市之首。202x年在1015名高考考生中，共有53名考生進(jìn)入重點(diǎn)本科線；進(jìn)人第二批本科線的考生274人，比去年增加22人。入本科線考生共有327人，本科上線率為34.46％。 課程改革取得新突破。原廣東省教育廳副廳長劉育民在調(diào)研乳源縣基礎(chǔ)教育的整體情況時(shí)，充分肯定了基礎(chǔ)教育課程改革取得的成績。202x年3月16日至17日，全省21個(gè)地市教育局、學(xué)校參加“廣東省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作研討會(huì)”，與會(huì)代表聚首乳源，共同交流廣東省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作。會(huì)上乳源高級(jí)中學(xué)作了專題報(bào)告，與各地教育局和其他幾十所學(xué)校進(jìn)行了交流。 教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。以“創(chuàng)建行為規(guī)范示范學(xué)?！睘橹饕问降牡掠ぷ鹘?jīng)驗(yàn)在全市推廣。小學(xué)及初中質(zhì)量抽查成績逐年提高，每學(xué)年組織一次全縣性的中小學(xué)生大型文藝晚會(huì)和體育競(jìng)賽，均取得很好的社會(huì)效益。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來全縣中小學(xué)獲市以上獎(jiǎng)勵(lì)685項(xiàng)，特別是在參加市學(xué)科及市各類藝體比賽中，獲獎(jiǎng)的等次均在全市的前列。 民族教育發(fā)展獲好評(píng)。202x年11月27日是個(gè)特殊的日子：來自中央兩部委和全國各兄弟省、自治區(qū)、直轄市民族和教育部門的領(lǐng)導(dǎo)