2019-2020年高考語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)保分小題天天練七.doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)保分小題天天練七 一、語(yǔ)言運(yùn)用小題練 1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(　　) ①釣魚島自古以來(lái)就是中國(guó)的神圣領(lǐng)土，安倍晉三談及釣魚島主權(quán)問(wèn)題時(shí)，卻表示“絕對(duì)不會(huì)向中國(guó)退讓一厘米的土地”，其危言危行必將加劇釣魚島危機(jī)。 ②毛澤東同志對(duì)黨與中華民族的巨大貢獻(xiàn)，往往是表現(xiàn)在某些歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，他以正確的思想、杰出的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)乾坤。 ③“嘩、嘭嘭——”這是9月16日午間強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“海鷗”飛臨海南省澄邁縣橋頭鎮(zhèn)玉包港時(shí)，扶搖直上、海浪濤天、船只相撞帶來(lái)的巨響。 ④英國(guó)作家狄更斯的小說(shuō)《大衛(wèi)科波菲爾》確實(shí)是長(zhǎng)篇大論，內(nèi)容豐贍，情節(jié)跌宕，人物生動(dòng)，思想深刻，給讀者以啟迪。 ⑤中國(guó)廣州的一位特型演員希望通過(guò)扮演美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬走紅演藝界，人們?cè)诳催^(guò)他的表演后，的確覺得他的模仿惟妙惟肖，印象深刻。 ⑥史書里沒說(shuō)，但是演義里繪聲繪色地寫出了尉遲敬德“三鞭換兩锏”的故事，指的是敬德?lián)]出三鞭，而秦叔寶只用兩锏就接住了，以此表現(xiàn)叔寶還勝了一招。 A．②⑤⑥　　　　 B．①③④ C．②④⑥ D．③④⑤ 解析：①危言危行：說(shuō)正直的話，做正直的事。指正直的言行。此處望文生義，不合語(yǔ)境。②力挽狂瀾：比喻盡力挽回險(xiǎn)惡的局勢(shì)。符合語(yǔ)境。③扶搖直上：比喻仕途得意。屬使用對(duì)象錯(cuò)誤，不合語(yǔ)境。④長(zhǎng)篇大論：指滔滔不絕的言論或篇幅冗長(zhǎng)的文章。不合語(yǔ)境。⑤惟妙惟肖：描寫或模仿得美妙逼真。符合語(yǔ)境。⑥繪聲繪色：描繪聲音和容貌，多用于指描述的形象生動(dòng)。符合語(yǔ)境。 答案：B 2．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(　　) A．采取激勵(lì)引導(dǎo)與懲戒兼顧，讓人們不敢違法、不愿違法，時(shí)時(shí)提醒自己不能違法，如此便可形成全社會(huì)崇尚法制、熱愛和諧生活的良好氛圍。 B．從xx年7月至今，梁子克服了常人難以想象的困難，五次只身前往非洲大陸，足跡遍及南非、西非和東非地區(qū)，從而獲得了大量珍貴的獨(dú)家資料。 C．衡量教育的成功，可以看它能否讓孩子通過(guò)知識(shí)走進(jìn)智慧，再通過(guò)智慧通向幸福，如果這條通道沒有打通，那么我們的教育就是失敗的。 D．歌手孫楠退出某臺(tái)歌手競(jìng)演類真人秀總決賽的新聞，給我們的周末增添了許多談資，孫楠的“老不更事”成功地?fù)屪吡嗽瓕儆诠谲姷年P(guān)照。 解析：A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“兼顧”后面加上“的策略”。C項(xiàng)，一面對(duì)兩面，可在“衡量教育的成功”后加上“與否”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“搶走了……關(guān)照”搭配不當(dāng)，可把“關(guān)照”改為“關(guān)注”。 答案：B 3．下列各句中，加點(diǎn)詞表達(dá)得體的一句是(　　) A．小王在課后捧讀小說(shuō)。 B．李白的詩(shī)歌因襲了前人浪漫主義風(fēng)格。 C．“小姐，請(qǐng)給我拿一包食鹽。”我著急地說(shuō)。 D．值此聯(lián)合國(guó)教科文組織舉行的世界文化政策大會(huì)召開之際，我謹(jǐn)代表中國(guó)政府向大會(huì)致以熱烈的祝賀。 解析：A項(xiàng)，“捧讀”是以莊重、恭敬的態(tài)度讀(別人的書、文章)，屬敬辭；B項(xiàng)，“因襲”指繼續(xù)使用或模仿別人，有點(diǎn)貶意，不妥；C項(xiàng)，“食鹽”屬書面用語(yǔ)，用于口頭語(yǔ)不妥。D項(xiàng)，“謹(jǐn)”表示“鄭重地”，用于此恰當(dāng)。 答案：D 4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 香草常被用來(lái)美化環(huán)境，而一項(xiàng)最新研究顯示，__①__。比如對(duì)唇形科的一些香草噴灑熱水，就能夠促使其向空氣中釋放大量殺菌成分。__②__，如在大棚里種植此種香草，可減少農(nóng)藥使用量等。日本茨城大學(xué)副教授佐藤遠(yuǎn)雄率領(lǐng)的研究小組發(fā)現(xiàn)，如果將唇形科香草葉片在50攝氏度的水中浸泡數(shù)十秒，葉片就會(huì)大量釋放具有殺菌效果的對(duì)傘花烴和松油烯，其釋放量分別達(dá)到通常情況下的6倍和8倍。研究小組認(rèn)為，__③__，誤以為葉片感染了病原菌，從而產(chǎn)生抵抗力，釋放抗菌物質(zhì)。 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：回答本題，要注重兩個(gè)方面，一是語(yǔ)段的內(nèi)容，二是空格前后的內(nèi)容。語(yǔ)段主要介紹了香草的相關(guān)內(nèi)容，第一個(gè)空格前寫香草可美化環(huán)境，后文舉例寫唇形科的香草能夠釋放殺菌成分，由此判定空格內(nèi)容應(yīng)填最新研究的成果，即與“香草有殺菌作用”有關(guān)；第二個(gè)空格，后文寫在大棚里種植此種香草，可減少農(nóng)藥使用量等，是從實(shí)用的角度分析的，由此可以判斷空格應(yīng)填與香草殺菌適用的范圍、領(lǐng)域有關(guān)的內(nèi)容；第三個(gè)空格，前文介紹唇形科香草的葉片在50攝氏度的水中浸泡數(shù)十秒會(huì)釋放具有殺菌效果的成分，空格后寫植物誤認(rèn)為葉片感染病原菌等，由此判斷空格處應(yīng)填產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，即與“植物受到刺激”相關(guān)的內(nèi)容。 答案：①有些香草還具有殺菌功能?、谶@個(gè)方法可望用于不少領(lǐng)域?、圻@是由于植物受到熱刺激后 5．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 金無(wú)足赤，人無(wú)完人。父母也有犯錯(cuò)的時(shí)候，如果能放下架子向孩子道歉，親子關(guān)系中出現(xiàn)的問(wèn)題就迎刃而解了。所以說(shuō)，父母有錯(cuò)而向孩子道歉是一種明智之舉，是尊重孩子人格的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)民主精神的一種體現(xiàn)。這樣做能給孩子樹立良好的榜樣，也一定能促使孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)。事實(shí)上，真心誠(chéng)意地向孩子道歉，會(huì)令孩子對(duì)父母更加佩服和欣賞。所以，要想在家庭中形成融洽的親子關(guān)系，只有學(xué)會(huì)向孩子道歉這一種途徑。 ①向孩子道歉并一定能使親子關(guān)系中出現(xiàn)的問(wèn)題迎刃而解。 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 解析：孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)需要多方面因素促成，如家庭和學(xué)校的教育、成長(zhǎng)環(huán)境的熏陶等，父母向孩子道歉只是解決親子關(guān)系問(wèn)題的一種方式，不一定能促使孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)。“形成融洽的親子關(guān)系”需要父母與孩子雙方的共同努力，“父母學(xué)會(huì)向孩子道歉”只是一種途徑，但不是唯一途徑，語(yǔ)段推斷不合理。 答案：②向孩子道歉并不一定能促使孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)　③形成融洽的親子關(guān)系不是只有學(xué)會(huì)向孩子道歉這一種途徑 二、文化知識(shí)小題練 6．下列對(duì)文化知識(shí)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“祭酒”是古代主管國(guó)子監(jiān)或太學(xué)的教育行政長(zhǎng)官。戰(zhàn)國(guó)時(shí)孟子曾三任稷下學(xué)宮的祭酒，相當(dāng)于現(xiàn)在的大學(xué)校長(zhǎng)。 B．“伯仲叔季”是兄弟行輩中長(zhǎng)幼排行的次序。伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。 C．“三牲”指古代用于祭祀的牛、羊、豬，后來(lái)也稱雞、魚、豬為三牲。也指夏、商、周三代所用犧牲的總稱。 D．“膜拜”是古代的拜禮。行禮時(shí)，兩手放在額上，長(zhǎng)時(shí)間下跪叩頭。原專指禮拜神佛時(shí)的一種敬禮，后泛指表示極端恭敬或畏服的行禮方式。 解析：“孟子”應(yīng)為“荀子”。 答案：A 三、名句默寫小題練 7．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)《天凈沙秋思》中，“________________”一句表現(xiàn)了漂泊天涯的游子孤寂愁苦的情懷。 (2)今年美國(guó)失去了在聯(lián)合國(guó)人權(quán)委員會(huì)上的席位，這件事證明了借“人權(quán)”干涉別國(guó)內(nèi)政是不得人心的，也證明了孟子所說(shuō)的“______________，______________”是合乎英明論斷的。 (3)蘇軾的《赤壁賦》中，“_____________，__________________”著眼于音樂的表達(dá)效果，側(cè)面烘托了簫聲的強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 答案：(1)斷腸人在天涯　(2)得道多助　失道寡助　 (3)舞幽壑之潛蛟　泣孤舟之嫠婦