六年級(jí)上《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《六年級(jí)上《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)上?百分?jǐn)?shù)應(yīng)用?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)上冊(cè)?百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、本單元的根底知識(shí)本單元是學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的相關(guān)問題，初步理解了百分?jǐn)?shù)的含義，會(huì)解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)的問題，掌握了一些解決百分?jǐn)?shù)的根本技巧的根底上進(jìn)行教學(xué)的。二、本單元的教學(xué)內(nèi)容P87～99本單元教材內(nèi)容包括百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，進(jìn)一步運(yùn)用方程解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)問題。三、本單元的教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中理解“增加百分之幾〞或“減少百分之幾〞的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。2.能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)以及方程解決一些實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力。四、本單元重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。2.

2、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用方程解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問題。五、學(xué)情分析：本單元的內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)正確理解了百分?jǐn)?shù)的意義，了解百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化方法的根底上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，而且在分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)過程中學(xué)生對(duì)“誰(shuí)比誰(shuí)多〔少〕〞也有了一定的了解，知道如何用畫圖的方法表達(dá)出“誰(shuí)比誰(shuí)多〔少〕〞的數(shù)量關(guān)系。而對(duì)于解答方法上學(xué)生也有類似的運(yùn)用方程解決問題的經(jīng)驗(yàn)，這些都會(huì)為他們學(xué)習(xí)本單元的知識(shí)掃清障礙。第一課時(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用〔一〕首案編寫者：李xx【教學(xué)內(nèi)容】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第七單元P87-89內(nèi)容【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：在具體情景中理解“增加百分之幾〞或“減少百分之幾〞的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。能解決有關(guān)“增

3、加百分之幾〞或“減少百分之幾〞的實(shí)際問題，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。過程與方法：在合作探究過程中，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。情感與態(tài)度：在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑的精神，體驗(yàn)成功的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解“增加百分之幾〞或“減少百分之幾〞的意義，能解決有關(guān)“增加百分之幾〞或“減少百分之幾〞的實(shí)際問題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】分?jǐn)?shù)問題和百分?jǐn)?shù)問題的內(nèi)在聯(lián)系【學(xué)情分析】五年級(jí)下冊(cè)已學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)知識(shí)，本單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用?！窘虒W(xué)策略】通過畫線段圖來分析數(shù)量關(guān)系解決問題。【養(yǎng)成教育】培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、自主學(xué)習(xí)、合作交流的好習(xí)慣?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備線段圖是把握數(shù)量

4、關(guān)系的重要方法之一你能用線段圖表示下面的數(shù)量關(guān)系嗎？在學(xué)校開展的第二課堂活動(dòng)中，參加圍棋班的有32人，參加航模班的人數(shù)比參加圍棋班的多25%1.學(xué)生獨(dú)立完成線段圖2.展示學(xué)生成果3．教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)二、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用1．出示教科書P23上面的問題2．思考：“冰的體積比原來水的體積增加了百分之幾〞是什么意思？學(xué)生自由發(fā)表自己的見解教師評(píng)價(jià)冰的體積比原來水的體積增加的是原來水體積的百分之幾。3．學(xué)生獨(dú)立解答問題4．班內(nèi)交流方法一：〔50—45〕45=545≈11%方法二：5045≈111%111%－100%=11%學(xué)生在表達(dá)“誰(shuí)比誰(shuí)增加百分之幾〞的意義時(shí)，比較困難，繞口，可以通過畫圖幫助理解。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生去理解誰(shuí)比誰(shuí)多百分之幾的實(shí)際意義。三、試一試出示教科書P23下面的問題1.學(xué)生畫圖分析后獨(dú)立完成2.課堂交流四、練一練1.教科書P24練一練第1題光明村今年每百戶擁有彩電121臺(tái)，比去年增加66臺(tái)，去年每百戶擁有彩電多少臺(tái)？今年比去年增長(zhǎng)了百分之幾？2.科書P24練一練第2題3.教科書P24練一練第3題五、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用〔一〕(50-45)455045≈111%=545111%-100%=11%