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1、《小豬變干凈了》教學設計（小班）
活動目標
1.培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣，鼓勵幼兒復述故事情節(jié)，鍛煉口語表達能力。
2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣
活動準備
課件PPT，F(xiàn)lash動畫《小豬變干凈了》，《我愛洗澡》歌曲
活動重點：幫助幼兒理解故事，鼓勵幼兒重復故事情節(jié)
活動難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣
活動過程
一．簡單小律動：小花貓，喵喵叫，老師講課它睡覺，左耳朵進，右耳朵冒，你說可笑不可笑，喵~
二．導入
1.師：今天老師想介紹我的一個動物朋友給你們認識，不過先得請你們猜猜它是誰？（播放小豬的叫聲），你們猜出它是誰了嗎？（幼兒猜出小豬）
2.出示小豬圖片，吸引幼兒注
2、意
師：你們可真棒啊，都猜出是小豬了，就請你們跟著老師一起聽聽這個故事，看看小豬身上發(fā)生了什么事兒
三.播放動畫《小豬變干凈了》，引導幼兒初步理解故事內(nèi)容，教師根據(jù)動畫內(nèi)容對幼兒進行提問
1.這個小豬長得什么樣子??？有什么特點？（圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子；不愛清潔，渾身都是泥漿，很臟）
2.小豬要去做什么呀？（小豬要去找朋友們玩兒）
3.它在路上遇到了哪些朋友？（小白兔，小白鵝）
4.小豬的朋友們愿意和它一起玩兒嗎？為什么？（因為小豬很臟，不講衛(wèi)生，不愛洗澡）
四．引導幼兒猜測故事結(jié)尾
師：沒有人愿意陪小豬玩兒，小豬很傷心，請小朋友們動腦筋想想怎么樣幫助小豬呢？（引導幼兒說出幫助小豬洗澡或者變干凈，教師播放故事結(jié)尾驗證幼兒的猜測。）
師：小豬變干凈了嗎？它是怎么變干凈的？
五．幼兒觀看完整故事，教師進行小結(jié)
師：小豬在小白鵝的幫助下變的干凈了，它的朋友們愿意和它一起玩兒了，小朋友們想一想，如果你變得臟兮兮的，別的小朋友會愿意和你一起玩兒嗎？怎么做一個講衛(wèi)生的小朋友？（勤洗澡，勤換衣服，愛清潔）
六．以律動結(jié)束本次課
現(xiàn)在每個小朋友都知道應該做一個愛干凈的寶貝了，那么現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起邊聽洗澡歌邊做動作吧?。úシ鸥枨段覑巯丛琛罚?
《小豬變干凈了》教案
