2019-2020年高中物理 電磁感應(yīng)現(xiàn)象2教案 人教版二冊.doc

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2019-2020年高中物理 電磁感應(yīng)現(xiàn)象2教案 人教版二冊 一、教學目標： 1．鞏固基礎(chǔ)知識。 2．培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力 二、教學重點：鞏固基礎(chǔ)知識 三、教學難點：培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力 四、教 法：復習提問、講練結(jié)合 五、教學過程： （一）復習基礎(chǔ)知識： 1．提問：什么是磁通量？寫出公式和單位。 答：（1）定義：面積為S，垂直勻強磁場B放置，則B與S的乘積，叫做穿過這個面的磁通量，用Ф表示． （2）公式：Ф=BS （3）單位：韋伯（Wb） 1Wb=1T1m2=1Vs 2．提問：引起磁通量變化的因素都有哪些？ 答：由Ф=BSsinθ可知：當①磁感應(yīng)強度 B發(fā)生變化；②線圈的面積S發(fā)生變化；③磁感應(yīng)強度B與面積S之間的夾角θ發(fā)生變化．這三種情況都可以引起磁通量發(fā)生變化． 3．提問：什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象？產(chǎn)生電磁感應(yīng)的條件是什么？ 答：利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流．產(chǎn)生電磁感應(yīng)的條件是：穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化，閉合電路中就有電流產(chǎn)生． 4．電磁感應(yīng)現(xiàn)象的本質(zhì)是什么？ 答：其他形式的能向電能的轉(zhuǎn)化過程。 （二）學生練習： 1．講評作業(yè)題（195頁（1）、（2）兩題） 2．講練練習一（3）至（9）題。 點評（注重引導學生，盡量讓學生自己分析解決問題）： 重點點評第（5）、（7）、（9）題。 提示學生注意：判斷感應(yīng)電流，就看閉合電路的磁通量是否發(fā)生變化。 補充練習： 判斷下述幾種情況中能否產(chǎn)生感應(yīng)電流？若有試解釋原因。 （三）布置作業(yè)：預習下一節(jié)課