2019-2020年中考語文 閱讀方法技巧 散文閱讀練習2 語文版.doc

《2019-2020年中考語文 閱讀方法技巧 散文閱讀練習2 語文版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年中考語文 閱讀方法技巧 散文閱讀練習2 語文版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年中考語文 閱讀方法技巧 散文閱讀練習2 語文版 【備考指導】 散文因其語言的優(yōu)美、涵義的豐富、思想的真切、主題的深刻而成為近年來全國各地現代文閱讀考查的一個重頭戲。同時，也正因為上述特點而成為閱讀考查的一個難點，因為它的“散”，初中生有時候還難以迅速地把握。我們以為，對于散文閱讀的備考，可以從以下兩方面來進行。 首先要知道考什么。從考查的內容來看，近幾年主要是考查理解能力、鑒賞能力、表達能力、創(chuàng)造能力；從材料的來源看，所選材料都來自課外，以整篇全選者居多；從測試的題型看：以理解分析、簡述和富有開放性、創(chuàng)造性的主觀題、表述題為主；從測試的形式看，又以整體閱讀、鑒賞閱讀為主。我們宜綜合近兩年來中考的散文閱讀題，梳理出散文閱讀的常規(guī)考點及創(chuàng)新題型，做到成竹在胸。 其次要知道怎樣考。應明確知道考點，精心設計試題，抓住三“以”、一“規(guī)律”?！叭浴笔牵阂灰哉n本為例，二以培養(yǎng)語感為切入點，三以揣摩語言為突破口，四以課外材料為檢測點。一“規(guī)律”：即“整體――局部――整體”的閱讀規(guī)律。 【妙題回放】 心田上的百合花 林清玄 ①在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一林野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。 ②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了?！惫_場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？” ③百合說：“我要開花，是因為我知道自己有關麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！” ④a在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。b有一天，它終于開花了。C這時候，野草再也不敢嘲笑它了。 ⑤百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。 ⑥幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。 ⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導： “我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！? （06安微課改區(qū)中考閱讀題） 1、“全心全意”和“默默”這兩個詞語用得恰到好處，請分別說說好在哪里？（3分） 2、根據上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！边@句話應放在第④段a、b、C哪個位置？（2分） 3、第③段運用了哪些修辭手法？展示了“百合”怎樣的形象？（4分） 4、本文的線索是什么？文章主要運用了哪種寫作手法？（2分） 5、文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？（3分） 6、百合己長出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做？（4分） 【試題解析】 第1題的解答要求我們在閱讀時，要注意作者托物言志的寫法，借百合花寫人的特點（采用擬人的修辭，把花當作人來寫，閱讀時，可以把百合花當作某類人來理解）。 答案：“全心全意”表現了百合努力開花時一心一意、專心執(zhí)著的特點?！澳北憩F了百合不張揚（不炫耀）的品質。（兩詞各1.5分）這兩個詞語的表達作用都結合了文段的主題回答的。 第2題是一道考順序的題目，前一句的“有一天，它終于開花了”是選擇答案的關鍵提示語。后句也有很強的提示作用。 答案：C。 第3題不是簡單的修辭判斷，而是考修辭的表達作用，不同修辭，表達作用不同，要積累常見修辭的表達作用。答題時，可以選自己有把握的修辭種類來回答。 答案：排比、擬人、反復。（答對其中兩個給2分，答對一個給1分）表現了百合信念堅定，追求執(zhí)著的形象。（每個要點1分，共2分。） 第4題是考線索和寫作手法的。線索是作者選材、組織材料的脈絡。寫作手法、表現手法和表達方式是截然不同的。寫作手法，要在于平時積累。 答案：線索：百合的成長過程?；颍喊俸吓ψC明自己存在的過程。（1分）寫作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）（1分）。 第5題是考對文章思想內容的理解。 答案：百合花的精神令人感動，作者從內心流露出贊美之情?；颉鞍俸匣ǖ木窳顭o數人感動，觸動人們內心那純凈溫柔的一角?！保ㄒ馑枷嘟纯山o分）。 第6題是發(fā)展性考題。擬人化的手法，其實就是寫人的。 答案：第一問：答到“嫉妒、詆毀、心胸狹窄”意思即可。（2分）第二問：言之成理即可給分，否則酌情扣分。（2分） 【精題演練】 　　　　　　　　　 邢汶 ①做醫(yī)生的鄰居跟我講了個事兒：他的一個病人，挺年輕的姑娘，患了干燥綜合癥。這是一種很罕見的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來越少，導致人消化困難，必須借助專門的導管將類似胃酸的物質輸入體內，才能稍稍緩解；更殘忍的，這種病人不能見陽光。陽光就像一臺榨汁機，會很快耗完病人的體液，就像在榨取一個鮮嫩的蘋果，導致病人呼吸衰竭?，F在的醫(yī)術還無法徹底治療這種病癥，在謹慎地反復會診之后，他們診斷，這個姑娘最多還能再活10個月。 ②姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳燈發(fā)出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在護士的陪同下到院子里散步。 ③醫(yī)生說，他從沒見過那么蒼白的臉，卻也從沒見過那樣明亮的眼神。每次他進去的時候，都看見那個姑娘在專心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對比。 ④兩個多月后，我在網上看到一份資料，說國外有個患干燥癥的病人，生活在避免陽光直射的環(huán)境里，活了3年之久，希望這則消息可以使這個姑娘寬慰一些，我打印下來，去找那個醫(yī)生。 ⑤醫(yī)生聽清來意，搖搖頭，說沒有用了，她已經去了?？粗殷@訝的樣子，醫(yī)生嘆口氣：“她突然堅持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰也勸不住。后來聽說她根本沒爬上去，只是在天山腳下的草原騎馬，病情當場發(fā)作，救治無效，就沒了。挺可惜的，才22歲，聽說戀愛都沒談過……” ⑥身患絕癥的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚的陽光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和決心？ ⑦醫(yī)生又說，她和你一樣，喜歡讀書寫東西，在整理病人遺物的時候，整理出來一大堆各種顏色的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡藍色的，叫做“豆蔻”；銀色的，叫做“妖精”；而大紅的那支，她起了一個很古典的名字，叫做“與子偕老”。聽得我心酸。 ⑧陽光和生命相比，當然生命重要。但在某些關鍵時刻，陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿。 ⑨她鮮紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽。可是，她不能舍棄的，不僅僅是一種可以檢測生命硬度和質量的陽光，還有塵世每日升起的太陽。 ⑩我們健康人每天都能看到、觸摸到陽光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。 （選自《讀者》有改動?。? 1、下面三項中，你認為哪一項最適合做文章的標題？為什么？ 　　A、《生命啊，生命》　　B、《陽光啊，陽光》　　C、《陽光與生命》 答：選 項。因為 2、作者善于運用一些修飾語來傳情達意。例如：（1）用“ ”來修飾姑娘的臉，說明 ；（2）用“ ”來修飾陽光，借此來比喻 等等。 3、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我們可以聯想到姑娘 的精神面貌。 4、第⑨段畫線句中，你認為“生命的硬度”是指 ，“生命的質量”是指 。 5、第⑤段中說姑娘“突然堅持去天山旅行”，你是否贊成她的這一行動？為什么？ 答： 6、對于陽光、空氣、水等我們日常生活中的一些司空見慣的事物，我們健康的人常常會熟視無睹地“疏忽”它們的存在。讀了本文后，你認為我們應該怎樣“珍視”它們？為什么？ 答： 附參考答案： 1、C　本文作者從姑娘生命的歷程中體會到雖然生命重要，但“陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿”的道理，引導人們去“珍視”生活中一切美好的事物，而不是單純地說“生命”或“陽光”一個方面。（不求文字統一，言之有理即可）2、（1）蒼白　姑娘身患絕癥，身體虛弱　　（2）明媚（或：鮮紅）　世上一切最美好的事物。3、有強烈的愛美之心，更有熱愛生命，熱愛生活（意對即可）4、人堅強的意志　　人崇高的精神。5、可贊成她在生命的最后時光里用頑強的精神來感受陽光等大自然的美好；也可不贊成，因為她也應該珍愛生命，活著比什么都重要（無論贊成與否，言之有理即可）6、（答案為開放性，言之有理即可）