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1、一年級(jí)日出作文：她要看光的變幻莫測(cè)和日出
【她要看光的變幻復(fù)雜莫測(cè)和日出】
只要堅(jiān)持看，心里總會(huì)有幸福的時(shí)刻。
也許是茶余飯后的閑書，也許是我們抬頭可以遠(yuǎn)眺的綠茵，有或許是自己擦肩而過(guò)的一個(gè)發(fā)展回眸。我記得他們那一個(gè)昏黃的黃昏，我遇見了老師將我需要心靈與文豪拉近的腳步。
那天我躺在床上，眼睛無(wú)意識(shí)地看到一本書，“如果給我三天的光〞.那淡綠色的封面映入一個(gè)女人的眼中，在白色的搖籃里撫摸著書本的柔情，微笑著，高興著，似乎很高興。只是在她可愛的眼睛里，應(yīng)該是黑色的，應(yīng)該是灰色的，她是個(gè)盲人。
她發(fā)生了一個(gè)什么，她的事跡一定會(huì)讓我所動(dòng)心。我便如狼似虎讀了學(xué)習(xí)起來(lái)。
海倫凱勒，19個(gè)月大，由
2、于急性疾病，失明、失聰和失語(yǔ)。易怒，任性和孤獨(dú)。成了她的代名詞。她經(jīng)常漫無(wú)目的地在花園里散步，很困惑。直到七歲，她充斥了愛和耐心，曾經(jīng)接近失明，那時(shí)只有20歲的沙利文老師不辭辛苦地帶著出黑暗和孤獨(dú)，找到了希望的步伐，感受到了語(yǔ)言的奧秘，理解了知識(shí)的魔力。她開始愛上這個(gè)世界，沒(méi)有則暴躁地恨別人。正是這樣，她更加努力了，她的毅力和后天的作文努力了，一步一步，在文壇上匯成了一片屬于自己的燦爛天空。
她曾想象，假如我們自己有了有了三天光明，自己工作干了些什么。她在公司第一天就是看人，看他們發(fā)展帶個(gè)她的善良、淳樸與友誼。她更要能夠長(zhǎng)久的凝望她的老師——這個(gè)社會(huì)帶給她希望通過(guò)腳步學(xué)習(xí)的人?？纯此淖彀秃?/p>
3、鼻子，以及學(xué)生身上的一切。來(lái)感受到了老師對(duì)她的愛。第二天，她要看光的變幻莫測(cè)和日出，看看人們?nèi)粘鍪窃鯓勇湎氯サ模枷蚝畏健?lái)感受中國(guó)自己的方向，更加需要明確要求自己的腳步。第三天，我還要看日出。因?yàn)?，自己?guó)家腳步進(jìn)行目標(biāo)，要明確，這是她最后一個(gè)一天時(shí)間可以看見了?？赐耆粘?，她想去努力探索與研究。她將生活奔向未來(lái)城市，去看看對(duì)于那些比擬有名的藝術(shù)館。
以一個(gè)盲人的身份進(jìn)行想象如果學(xué)生自己企業(yè)能夠有三天的時(shí)間可以看到這個(gè)世界，將會(huì)去做哪些事——包括去看看幫忙過(guò)自己發(fā)展的人，以及去感受到了自然，品味世界。
如果有了三天光明，海倫凱勒沒(méi)有不能停歇，用自己的腳步，讓三日開始變得更加充足。有人生時(shí)間長(zhǎng)短，有知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
她失落的腳步，希望的腳步，以及逐夢(mèng)的腳步發(fā)展都是我所看重的，我可以通過(guò)從中我們學(xué)習(xí)，也可以進(jìn)行激勵(lì)學(xué)生自己，也就是因?yàn)檫@些國(guó)家腳步，帶著我前進(jìn)，構(gòu)成了我心靈的腳步。
一年級(jí)日出作文：她要看光的變幻莫測(cè)和日出
