《有故事的成語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:盧****6 文檔編號(hào):26826009 上傳時(shí)間:2021-08-13 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):2 大?。?3.83KB
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1、《有故事的成語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)   教學(xué)目標(biāo):    1、知識(shí)目標(biāo):借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)識(shí)16個(gè)生字。    2、能力目標(biāo):能背誦課文里的8個(gè)成語(yǔ),大致了解其中某些成語(yǔ)所包含的故事。    3、情感目標(biāo):通過對(duì)成語(yǔ)故事內(nèi)容的了解,從中獲得一些啟發(fā)。   教學(xué)重點(diǎn):    1、學(xué)習(xí)生字詞,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀,培養(yǎng)語(yǔ)感。    2、積累成語(yǔ),了解某些成語(yǔ)包含的故事。   教學(xué)難點(diǎn):有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,有積累成語(yǔ)的興趣。   教學(xué)過程:   一、談話,故事導(dǎo)入課題    1、師:同學(xué)們喜歡聽故事嗎?都聽過哪些故事呢?      這些故事你是從哪里聽到的?(生匯報(bào))    2、師:有些故

2、事藏在成語(yǔ)里,非常有趣,你們?cè)敢饴爢幔磕蔷妥屛覀円黄疬M(jìn)入《有故事的成語(yǔ)》。    3、板書課題,指導(dǎo)學(xué)生朗讀課題,讓學(xué)生在讀中感受"有故事";和"成語(yǔ)";。   二、初讀課文,認(rèn)讀生字。(出示課件一)    1、從課件《守株待兔》引出課文的八個(gè)成語(yǔ)。    2、生借助拼音自由朗讀課文。    3、采用多種方式朗讀課文,認(rèn)識(shí)生字。    ?、倮蠋熓痉蹲x課文    ?、谕例R讀課文    ?、勰信荣愖x課文     ④男女合作讀課文    ?、蓍_火車讀課文。    4、師:戴上拼音帽子大家都會(huì)讀課文了,那老師把漢字娃娃的拼音帽子摘下來你還會(huì)讀嗎?      (出示生字卡片,

3、生讀生字,并說出生字在課文中相應(yīng)的成語(yǔ)。)    5、師:如果老師只說成語(yǔ)里的一個(gè)字,你能把這個(gè)成語(yǔ)大聲地說給我們聽嗎?   三、熟讀課文,了解某些成語(yǔ)中的故事。    1、師:你能通過看老師的動(dòng)作,猜出它是什么成語(yǔ)嗎?比一比誰(shuí)的反應(yīng)最快。    ?。ㄓ螒颍簬熥鰟?dòng)作,生說出在課文相應(yīng)的成語(yǔ)來。)     老師適時(shí)地對(duì)當(dāng)個(gè)成語(yǔ)故事進(jìn)行點(diǎn)撥     愚公移山:愚公和他的家人下定決心要把門前的兩座大山搬走,他們那種戰(zhàn)勝困難的決心感動(dòng)了玉帝,最后玉帝派神仙把那兩座山移走了。     精衛(wèi)填海:大海淹死了精衛(wèi),精衛(wèi)便變成了一只鳥,它立志要把海填平,小精衛(wèi)那要填平大海的意志和勇氣值得我們學(xué)習(xí)

4、。     夸父追日:夸父為了追上太陽(yáng),沒日沒夜地跑啊,最后他渴死在半路上,變成了一座大山,他的拐杖變成了一片樹林。     刻舟求劍:楚國(guó)人在船上丟了一把劍,他在丟劍的位置刻了一個(gè)記號(hào),想上岸時(shí)沿著船上的記號(hào)去找回那把丟失的劍,大家猜猜,上岸后他能找到那把劍嗎?下來去讀讀這個(gè)成語(yǔ)故事你們就知道了。    2、陳老師這里還有更精彩的成語(yǔ)故事,你們想讀嗎?     (發(fā)《臥薪嘗膽》、《懸梁刺股》、《背水一戰(zhàn)》故事卡片,學(xué)生先借助拼音自由讀卡片,然后再抽生朗讀卡片,讓學(xué)生了解故事的大致內(nèi)容。)   四、拓展延伸,激發(fā)讀書興趣。    1、師:老師這里還有更精彩的圖片送給大家,每一個(gè)圖片都可以用一個(gè)成語(yǔ)來表達(dá),我們一起去看看吧。     (師出示課件,生通過看圖來猜成語(yǔ)。)    2、師:這些成語(yǔ)用圖片就能表達(dá)出來,真有趣?。∵@么多有趣的成語(yǔ)老師都是從這本書里找到的,而且書里面還有更加精彩的故事,如果同學(xué)們還想在課后讀更多的成語(yǔ)故事,就可以請(qǐng)你的爸爸媽媽給你買上一本這樣的故事書。   五、附板書的設(shè)計(jì)     有故事的成語(yǔ)

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