2019-2020年高中政治《樹立正確的消費觀》教案7 新人教必修1.doc

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2019-2020年高中政治《樹立正確的消費觀》教案7 新人教必修1 教學目標： 知識目標：1、懂得什么樣的消費是正確的消費？如何樹立正確的消費觀？ 2、理解生產(chǎn)和消費的關(guān)系。理解為什么要樹立正確的消費觀。 能力目標：培養(yǎng)學生概括歸納能力和分析、解決實際問題的能力。 德育目標：要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，要加強環(huán)保意識。學會科學消費、綠色消費。 教學重點：1、生產(chǎn)和消費的關(guān)系。 2、如何樹立正確的消費觀 教學難點：生產(chǎn)和消費的關(guān)系 教學方法：自學閱讀法、講練結(jié)合、討論法等 教學手段：多媒體輔助教學 教學過程： 復(fù)習提問（略） 導入新課 無論從消費內(nèi)容的劃分看，還是從影響家庭消費的因素看，家庭消費與整個社會生活都有著密切的關(guān)系。因此，消費就不是一具簡單的個人或家庭的問題，消費狀況的合理與否、科學與否，將關(guān)系到整個社會經(jīng)濟的發(fā)展、政治清明和社會穩(wěn)定。通過本課學習，我們應(yīng)該懂得什么樣的消費是正確的的消費？如何樹立正確的消費觀？ 學習、講授新課 二、樹立正確的消費觀（板書） 請同學們在預(yù)習的基礎(chǔ)上歸納出本課的主要內(nèi)容。 1. 為什么要樹立正確的消費觀？ 2. 什么是正確的消費觀？ 3. 怎樣樹立正確的消費觀？ （教師講授）生產(chǎn)與消費的關(guān)系（板書） 1）生產(chǎn)決定消費。（板書） 我們主要從這四個方面理解生產(chǎn)對消費的決定作用。 一是生產(chǎn)為消費提供對象。 二是生產(chǎn)決定消費水平。 （舉例說明）改革開放20年來，無論從實物消費量還是從價值消費量看，我們的消費水平有了大幅度提高。從實物消費量看吃、穿、用的水平不僅表現(xiàn)在量上，更表現(xiàn)在質(zhì)的提高上；持續(xù)了多少年的老大大件早已變成了新三、新四甚至更多的大件了。人價值消費量看，扣除物價上漲因素，按可比價值來算，均提高了2~3倍。這一切都緣于改革開放帶來的社會生產(chǎn)的大發(fā)展，社會生產(chǎn)力的提高。 三是生產(chǎn)決定消費方式。 消費方式即怎樣消費。如，同樣購買商品，西方發(fā)達國家可以很方便地在網(wǎng)上購物，而我們卻難以做到。這是因為我們的電腦不普及，網(wǎng)絡(luò)更不普及，而且使用電腦也需要有相當?shù)氖芙逃绦?，這一切都囿于我國較低的生產(chǎn)發(fā)展水平；同樣是吃飯，我們曾經(jīng)笑話西方人的請客，一個漢堡或一個三明治或頂多幾個菜，都不讓人吃飽似的；而我們卻很大方，幾盤幾碗越豐盛越顯得主人熱情和生活水平如何如何高。實際上，這一方面反映了我們的方法水平的確比短缺經(jīng)濟時代高多了，否則無論怎樣熱情也難以豐盛餐桌；另一方面也反映了我國人民剛剛獲得溫飽后的心理狀態(tài)；以前吃不飽或吃不好，現(xiàn)在有了條件，那還不好好地吃？哪怕吃不了浪費也要吃，吃出了胃腸病也要吃。當然，隨著收入的提高，人們又開始吃保健品了。有資料表明，前幾年的出國人員回國時帶大件，現(xiàn)在回國帶保健品。這都反映了社會生產(chǎn)力水平的變化帶來了消費方式的變化。 四是生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力。 趕“時髦”、消費“一步到位”雖然不為社會所認可，但它反映了消費的動力是生產(chǎn)帶來的，是由收入水平?jīng)Q定的。沒有生產(chǎn)的發(fā)展，也就沒有消費趕著“到位”的情況。當然事實上永遠無法“到位”，因為生產(chǎn)在在不斷發(fā)展。隨著社會生產(chǎn)的發(fā)展，無論是被動還是主動，消費對象、消費水平和消費方式總會或遲或早、或多或少地發(fā)生變化。 總之，生產(chǎn)決定消費，消費所需要的一切商品和服務(wù)的種類、數(shù)量、質(zhì)量都是由生產(chǎn)創(chuàng)造出來的，沒有生產(chǎn)就沒有消費。（引導學生看課本第81頁第5段，并讓學生舉例說明沒有生產(chǎn)就沒有消費。） 2）消費反作用于生產(chǎn)。（板書） 首先，消費是社會生產(chǎn)四個環(huán)節(jié)中的最后一環(huán)，消費狀況如何，對生產(chǎn)和其它幾個環(huán)節(jié)都在著重要的反作用。產(chǎn)品出產(chǎn)出來以后，只有當它最終被人們消費了，才真正起到產(chǎn)品的作用，生產(chǎn)才能繼續(xù)進行。相反，如果產(chǎn)品沒有被消費者所接受，賣不出去，生產(chǎn)就要受到影響，就要萎縮。因此，消費市場的狀況和變化趨勢，對生產(chǎn)能否順利進行具有極大影響。 其次，消費是生產(chǎn)的動力。一個新的消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)甚至幾個相關(guān)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長。幾年前，適應(yīng)了人們對彩電、冰箱的消費需求的增長，彩電業(yè)、冰箱業(yè)迅猛發(fā)展；近幾年，由于人們對健康和休閑的需要，健美、體育、娛樂、旅游業(yè)都隨之興旺發(fā)達起來，同時，其相關(guān)產(chǎn)業(yè)，如旅館業(yè)、飯店業(yè)、美容業(yè)、體育場館等服務(wù)業(yè)也發(fā)展起來；目前，隨著住房由福利分房改為貨幣分房，住房也要成為人們的需求的熱點，房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將會帶動建材、建筑、裝修及相關(guān)的物業(yè)管理等的發(fā)展，這些產(chǎn)業(yè)馬上就要成為新的經(jīng)濟增長點。 第三、消費為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力。每一個人的勞動能力，無論是智力還是體力，都有一個形成過程。在這個長達十幾年的過程中，人們通過消費物質(zhì)品和精神文化產(chǎn)品以及各種服務(wù)，才成長為一個具有一定體力和智力的合格的生產(chǎn)者。成為生產(chǎn)者以后，還必須通過各種消費再生產(chǎn)出新的勞動力和不斷提高勞動力的質(zhì)量。面對知識經(jīng)濟時代的到來，智能型，知識型的勞動者將會對消費水平和質(zhì)量提出新的要求。消費狀況，還會影響勞動者的生產(chǎn)熱情和積極性。新的、較高水平的消費會提高勞動者的生產(chǎn)積極性、主動性和創(chuàng)造性，有得于提高勞動生產(chǎn)率，推動生產(chǎn)的發(fā)展和社會的進步。 第四、消費是生產(chǎn)的目的。 總之，消費對生產(chǎn)的反作用可以概括如下： 請同學們注意課文第83頁第2段1、2行。下面請同學們簡要概括生產(chǎn)和消費的關(guān)系。 （教師先在黑板上劃上：生產(chǎn)──消費，由學生完成： ） ) 通過學習，我們應(yīng)該認識到，在生產(chǎn)和消費日益社會化條件下，雖然消費的決策權(quán)在個人，但個人消費活動匯總起來，就會對社會再生產(chǎn)的其它幾個環(huán)節(jié)產(chǎn)生重大影響。家庭消費狀況如何，不僅關(guān)系到個人的生活質(zhì)量和健康成長，也關(guān)系到社會和集體的利益。因此，我們應(yīng)該樹立正確的消費觀念。 2. 消費者應(yīng)該樹立正確的消費觀念（板書） 1）提倡適度消費，反對鋪張浪費。（板書） 什么是適度消費？它與超前浪費的界限是什么？（設(shè)計此問的目的在于讓學生通過比較，明確適度消費的含義） 適度消費即合理消費，包括不抑制消費和不超前消費兩層意思，就是使消費與我國的國情和家庭收入狀況以及需求狀況相適應(yīng)，量入為出，既不滯后，又不超前；既不人為抑制，同學們看課本第83頁第3、4段及經(jīng)84頁的“議一議”?，F(xiàn)實生活中，人們大多數(shù)是遵循著量入為出的原則進行消費的。由于消費者自身的社會存在狀況的差異，其消費行為也會有不同的類型。（讓學生舉例說明社會生活中不同的消費類型，并用投影片概括。） A. 抑制型。認為財富有限，消費即浪費。 B. 超前型。超出生產(chǎn)水平和自身能力，追求不切實際的高消費。 C. 面子型。與別人攀比，在一種非理性的心理活動支配下進行消費。 D. 露富型。向別人炫耀自己的富有、闊綽。 E. 愚昧型。是一種幼稚、無知 、落后的個人消費模式。 F. 實惠型。注重商品的實用價值。 G. 計劃型。量入為出，有計劃購買，堅持正常的消費傾向。 （以上消費類型典型事例見“教學參考資料”7、8兩則。） （討論）1）同學們認識哪種消費類型是正確的？2）同學們中有哪些消費行為是不正確的？ （設(shè)問的目的在于對學生進行思想教育，讓學生明確正確的消費行為是什么。自己應(yīng)該選擇哪種消費方式，從而為樹立正確的消費觀和價值取向打下良好基礎(chǔ)） （學生回答，教師歸納） 2）物質(zhì)消費與精神消費要協(xié)調(diào)發(fā)展。（板書） （投影資料） “七五”末，全國有縣文化館2955個，到“八五”末，已經(jīng)減少到2887個。現(xiàn)在，仍然有238個縣無圖書館，79個縣無文化館，5934個鄉(xiāng)無文化站。另據(jù)悉，我們的科技館現(xiàn)狀也不容樂觀：建設(shè)和運營經(jīng)費不足，展覽廳面積偏小，展品數(shù)量少且嚴重老化或損壞；有些館進行商業(yè)性經(jīng)營，更有甚者干脆出租場所試謀利；個別地方還搞帶有封建色彩的展覽。健康的精神文化消費不足，不健康的文化卻大肆占領(lǐng)市場。在科學文化設(shè)施出現(xiàn)萎縮的地方，鬼神文化往往異?；钴S，如河北省投資1.5億元、占地830畝的“中國夢幻文化城”，遼寧省有投資xx萬、占地600畝的“中國八卦城”，寧夏有“十八層地獄”等等?！吨袊嗄陥蟆穢x年7月16日文章“兒童文化消費營養(yǎng)不良”又說出一個沉重的話題。統(tǒng)計數(shù)字表明，假日里，在各項外出活動中，家長帶孩子“逛商場”的比重高達80%，占第一位；其次是“去公園、游樂園”，占67%，去“麥當勞、肯德基”和上學習班的比重分別為26.55%和21%，占第三位。而去電影院或觀看演出、聽音樂會三項之和的比重不到10%。家長對孩子消費趨向的想法是：消費占前三位的分別是“公園、動物園（45.7%）、“買東西”（41.7%）、麥當勞（33%）這其中因然有兒童文化消費商品供應(yīng)不足的一面，也有家長和孩子的消費選擇問題，從一個側(cè)面反映了人們對于精神文化消費的不夠重視。同學們看書第84頁的漫畫，它所諷刺的就是那種只注重物質(zhì)消費、輕視精神消費的不正確的消費觀念。 3）提倡消費的科學性。（板書） 科學消費是正確的消費觀念的重要內(nèi)容。現(xiàn)實生活中，落后、愚昧、無知、不文明、不衛(wèi)生的消費習慣仍大量存在，諸如吸煙、酗酒、賭博、吸毒（一項對京、滬兩地13~19歲青少年進行的調(diào)查顯示，1%的被調(diào)查人表示，如有機會，愿意嘗試使用毒品），婚喪嫁娶大操大辦、修陵墓、造廟宇、看風水、算命占卦、大吃大喝等，既有害于身體健康，又浪費錢財，還破壞社會風氣，有損人的道德修養(yǎng)。據(jù)1996年2月14日《河北日報》報道，在華北某縣的200多個村莊中，重建高宇的占80%以上，建廟宇用資最多達10多萬無人民幣，耗費大量人力物力。這些寶貴的資金本應(yīng)于用再生產(chǎn)的投入，即生產(chǎn)性消費，卻被用于封建迷信活動，既不利于農(nóng)民素質(zhì)的提高，也會影響農(nóng)村基層政權(quán)和法制的建設(shè)。另據(jù)1996年3月3日，《中國青年報》報道，僅福建省莆田縣笏石鎮(zhèn)就有宮、廟、社、祠、殿等封建迷信設(shè)施532座，土地廟竟達1萬多處。這些設(shè)施的“開光”、“出游”、“謝恩”等活動，每年花費大量資金，人均近千元。許多人舍不得花錢買書看，卻在吃飯、游山玩水、喝洋酒、吸洋煙上一擲千金。種種現(xiàn)象必須通過我們的努力，盡快改變。青少年中也有種種不文明、不健康、不科學的消費習慣，我們必須有所重視，克服不良消費習慣，真正做到科學消費。（可引導學生舉出學生中不良消費習慣的事例，并加以分析，指出危害性）） 3. 發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神（板書） 艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是正確消費觀的歸納和總結(jié)，也是正確消費觀的本質(zhì)和中心所在。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約不僅僅只是一種純粹的消費觀念問題，它還是一種社會風氣和道德修養(yǎng)。從傳統(tǒng)道德看，它是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們需要繼承這個美德，用艱苦奮斗、勤儉節(jié)約這個傳家寶，把國家建設(shè)得更加興旺發(fā)達；從國情看，我們還處在生產(chǎn)力水平總體較低，經(jīng)濟比較落后的初級階段，現(xiàn)代化建設(shè)，需要一代人甚至幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)；從個人的道德修養(yǎng)看，“艱難困苦、玉汝于成，”“成由勤儉敗由奢?！庇绕涫潜砩倌陼r期，是道德品質(zhì)初步形成的時期，奢華的消費習慣，容易養(yǎng)成好吃懶做、貪圖享受的壞習慣。玩物喪志，過分優(yōu)裕的生活，會使人缺管進取心，缺乏克服困難的意志力。相反，艱苦奮斗可以磨意志，陶冶情操，增強人的責任感、進取心；從可持續(xù)發(fā)展的角度看，（可持續(xù)發(fā)展是指既能滿足當代人需求又不危機后代人滿足其需求能力的發(fā)展。）艱苦奮斗、勤儉節(jié)約有利于合理利用資源，減少消耗。即使在一些發(fā)達國家中，節(jié)儉也被視為一種尊重勞動成果、愛惜資源的美德。許多報刊都有報道，外國留學生不擺闊氣，不攀比，消費重實際、重合理。有的外國學生說，他們不明白為什么許多中國人講名牌。 請同學們看課本第86頁“想一想”及諺語（讓學生談理解） 小結(jié)（略） 課堂練習、鞏固新課（略年“六五”計劃提出，全國要實現(xiàn)“市市有博物館，縣縣有圖書館、文化館，鄉(xiāng)鄉(xiāng)有文化站”?？墒?，直到1995年，三個“五年計劃”過去了，不僅目標未能完成，而且還出現(xiàn)了倒退。）