2019-2020年高中歷史 第六單元 現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一 第20課優(yōu)秀教案 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中歷史 第六單元 現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一 第20課優(yōu)秀教案 新人教版必修1 新中國的成立開創(chuàng)了中國歷史的新紀元，為建設社會主義新型民主政治制度，中國共產(chǎn)黨領導中國人民進行了不懈的努力。 本單元共3課，其內(nèi)容涉及現(xiàn)代中國發(fā)展的兩條主線。前面兩課主要敘述了新中國成立以后民主政治建設的曲折發(fā)展歷程，這也是本單元的重點和難點。人民代表大會制度在我國政治、經(jīng)濟、文化和社會生活中有十分重要的地位和作用，是同我國的國家性質(zhì)相聯(lián)系的，也是由中國的國情和特點決定的。中共領導的多黨合作制度是統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式，新中國成立后成為我國社會主義制度的一大特色和優(yōu)點。民族區(qū)域自治制度是中共和人民政府解決國內(nèi)民族問題的基本政策，是新中國在廢除了封建剝削和民族壓迫的舊制度后，充分體現(xiàn)民主原則，實現(xiàn)各民族平等團結的新型政治制度。然而，事物的發(fā)展總是曲折的，我國的民主建設也經(jīng)歷過挫折。 1966-1976年的十年“文革”時期，是現(xiàn)代中國民主政治遭受挫折時期。這十年間民主與法制建設被迫中斷，社會主義民主法制遭到空前的踐踏。 十一屆三中全會以來，現(xiàn)代中國的民主政治建設逐步走上健康、正常、規(guī)范化發(fā)展道路。法律制度逐步健全，民主制度不斷完善，形成了以憲法為核心的包括民法、行政法、刑法、經(jīng)濟法等中國特色的社會主義法律體系，初步實現(xiàn)了在政治生活、經(jīng)濟生活和社會生活等方面有法可依的局面。民主政治建設趨向制度化、法律化，為我國依法治國奠定了重要基礎。 在這部分內(nèi)容中，要注意理清現(xiàn)代中國民主政治建設的線索和特征，抓住現(xiàn)代中國民主政治建設在各個時期的變化，認識當今進行政治體制改革和依法治國的必要性和艱巨性。 第三課主要講述了祖國統(tǒng)一的歷史潮流。祖國統(tǒng)一始終是中國人民的共同愿望。中國政府以鄧小平提出的“一國兩制”偉大構想為指導，促進香港、澳門順利回歸，祖國統(tǒng)一大業(yè)取得重大進展。在和平統(tǒng)一和“一國兩制”的方針指導下，海峽兩岸的交流日益密切，解決臺灣問題，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復興成為歷史發(fā)展的潮流。在這部分內(nèi)容中，要準確掌握“一國兩制”構想的提出、目的、實施以及取得的成就，從而對這一構想有一個正確的評價。 根據(jù)本單元的知識結構，我們確定的教學目標是： 1.使學生了解現(xiàn)代中國政治建設發(fā)展的基本脈絡，掌握各時期現(xiàn)代中國政治建設的基本特征，并通過對歷史事件的分析、綜合、比較、歸納和概括，培養(yǎng)學生解決歷史問題的能力。 2.使學生認識到現(xiàn)代中國政治建設的進程是中國逐步現(xiàn)代化的反映，通過對我國民主建設曲折發(fā)展過程的了解和對未來前景的展望，培養(yǎng)學生追求民主和為國家民主制度建設而努力的歷史責任感。 3.使學生認識到祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的客觀要求，培養(yǎng)他們對國家、民族的歷史使命感和社會責任感，培養(yǎng)他們的愛國主義情感和為人類和平與進步事業(yè)作貢獻的遠大理想。 經(jīng)濟是基礎，政治是經(jīng)濟的集中體現(xiàn)，講述本單元的時候要注意結合經(jīng)濟發(fā)展歷程中新中國的經(jīng)濟發(fā)展情況，深刻理解政治與經(jīng)濟的關系。學習本單元，還可以采用比較的方法，即比較新中國的民主和西方國家的民主的不同，從而加深對社會主義制度優(yōu)越性的認識。 第20課新中國的民主政治建設 整體設計 本課概述 本課主要講述新中國成立初期,我國在民主政治建設方面取得的三項巨大成就：中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度，初步建立起社會主義的民主政治制度。教材從背景、內(nèi)容、影響等方面分別向大家介紹了三項政治制度，理解這些政治制度的淵源和發(fā)展，對于我們加深對國情的認識，積極參加社會主義民主政治建設將有著積極的意義。 思路設計 本課重點是建國初期我國在民主政治建設上取得的成就。本課難點是我國實行這些政治制度的背景。本課內(nèi)容理論性較強，但與現(xiàn)實結合也比較密切，所以在教學過程中多從現(xiàn)實出發(fā)，尤其是關于人民代表大會制和政協(xié)的內(nèi)容，可以結合現(xiàn)今的兩會內(nèi)容講解，通過兩會中的個案來解釋本課中的一些名詞。 課時安排：1課時。 三維目標 知識與能力 （1）識記“長期共存，互相監(jiān)督”方針，理解政協(xié)的作用和職能。 （2）識記一屆人大的召開，理解《中華人民共和國憲法》。 （3）識記5個省級民族自治區(qū)，理解民族區(qū)域自治制度。 過程與方法 （1）綜合運用各種類型的史料，使學生掌握史論結合、論從史出的歷史唯物主義基本分析法。 （2）通過學生自主學習和教師的啟發(fā)，使學生形成多角度發(fā)現(xiàn)及解決問題的思維方式。 情感態(tài)度與價值觀 認識事物發(fā)展的曲折性，用發(fā)展的眼光看待成長中的事物，培養(yǎng)學生的歷史使命感和責任感以及為實現(xiàn)民主科學而奮斗的求真精神。 教學設計 導入設計 導入 “我們的新制度，當然放棄了舊民主主義中所謂的總統(tǒng)制、內(nèi)閣制那一套陳腐的舊東西，同時我們亦不同于蘇聯(lián)及東歐各國的政權治權合一制度。根據(jù)我們的民主集中制，中國人民把政權掌握在自己的手里，而人民又確確實實有了一個集中行使立法權和行政權的最高權力機關。這是理論與實際一致的一種制度?！边@是建國初期中國民盟主席張瀾在政協(xié)會議上的講話。教師提問：當今世界政權組織形式有哪幾種？那么新中國將采取何種政權組織形式？ 導入 播放《開國大典》中的片段：毛澤東站在天安門城樓上，向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”伴著《義勇軍進行曲》，中華人民共和國國旗——五星紅旗冉冉升起，新中國誕生了。伴隨著新中國的誕生，擺在中國人民面前最為緊迫的任務有兩項：一是恢復和發(fā)展國民經(jīng)濟，建設人民民主政權的經(jīng)濟基礎；二是鞏固人民民主專政的政權，建設社會主義民主政治體制。新中國的民主政治建設開始起步。 推進新課 多媒體顯示： ①中共是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨，相互之間是親密的友黨關系。②政治基礎是堅持中共的領導，堅持四項基本原則。③基本方針是“長期共存，互相監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”。④基本要求是充分發(fā)揮和加強各民主黨派的參政和監(jiān)督作用。⑤重要機構是中國人民政治協(xié)商會議。 問題情境1：政治協(xié)商制度的形成 問題探究：根據(jù)材料指出這是我國的何種政治制度？ 學生回答后導入第一目。 多媒體顯示： “鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！? 師生互動 學生高聲朗讀。 引導學生結合語文知識，從詩的內(nèi)容判斷出這首詩的寫作背景。 學生能概括出：渡江戰(zhàn)役中人民解放軍占領南京，統(tǒng)治中國22年的南京國民政府被推翻。 教師歸納：這首詩是毛澤東的《七律人民解放軍占領南京》。1949年4月23日人民解放軍占領南京，南京國民政府被推翻，人民解放戰(zhàn)爭已在全國范圍內(nèi)取得基本勝利。隨著人民解放戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展，中國共產(chǎn)黨團結各民主黨派和無黨派民主人士，開始籌建新中國的工作。1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議在北平舉行。 1.初步建立：1949年中國人民政治協(xié)商會議的召開。 （1）背景：國民黨反動統(tǒng)治被推翻；籌建新中國被提上了議事日程。 多媒體顯示： 中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的音像資料或展示相關圖片及史實。 （2）召開：1949年9月在北平舉行。 自主學習： 教師指導學生閱讀教材94頁，指出本次會議召開的時間、地點、會議代表。 教師可以將與會代表從5個方面歸類：黨派、區(qū)域、軍隊、團體和特別邀請人士，以方便學生記憶。 教師提問：從參加會議人員上可以看出人民政協(xié)會議的什么特點？ 學生回答：會議具有廣泛的代表性。 （3）內(nèi)容 自主學習：教師指導學生閱讀教材94-95頁，指出會議的內(nèi)容。 過程評價：本部分內(nèi)容學生可能會按教材內(nèi)容整段落地讀出，要引導學生學會歸納。 多媒體顯示： ①通過了《共同綱領》。②選舉產(chǎn)生了中央人民政府委員會，選舉了國家主席和副主席。③通過了關于新中國國都、紀年、國歌、國旗的決議。 師生互動 師：從會議的內(nèi)容上可以看出人民政協(xié)會議的什么特點？ 生：為新中國的成立做了準備。此時政協(xié)代行全國人大的職責。 多媒體顯示： 《共同綱領》規(guī)定：“中華人民共和國為新民主主義即人民民主主義國家，實行工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的、團結各民主階級和國內(nèi)各民族的人民民主專政?！? 對于政權制度：“中華人民共和國的國家政權屬于人民”“各級政權機關一律實行民主集中制?！币?guī)定：政協(xié)“為人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式”。 對軍事制度：綱領規(guī)定，“中華人民共和國建立統(tǒng)一的軍隊，即人民解放軍和人民公安部隊”。 對文化教育政策：綱領規(guī)定，“中華人民共和國的文化教育為新民主主義，即民族的、科學的、大眾的文化教育。” 對民族政策：綱領規(guī)定，“中華人民共和國境內(nèi)各民族一律平等”，“各少數(shù)民族聚居的地區(qū)，應實行民族的區(qū)域自治”。 問題探究： 根據(jù)材料概括出《共同綱領》的內(nèi)容及性質(zhì)。 合作學習：《共同綱領》規(guī)定了新中國的國家性質(zhì)和任務；還規(guī)定了國家各個方面的基本方針和政策，確立了中國歷史上一個新型國家的架構；同時會議代表具有廣泛性，完全可以代表人民，所以《共同綱領》具有臨時憲法的性質(zhì)。 多媒體顯示： “十一五”規(guī)劃期間，2006年9月5日和6日，全國政協(xié)先后召開了以“推進西部大開發(fā)”和“落實國家科技發(fā)展規(guī)劃綱要”為主要議題的兩個專題協(xié)商會，會議氣氛熱烈，生動活潑，開得很有成效。 山西省政協(xié)九屆三次會議期間，政協(xié)委員方熔上次會議上一件提案引起２０００多輛“晉０”牌照轎車改掛普通民用號牌，取消一切特權的事，成了省內(nèi)各界人士廣為傳頌的一個熱門話題。 全國政協(xié)十屆五次會議中，全國政協(xié)各專委會共報送44份調(diào)研報告或?qū)ｍ椊ㄗh。 問題探究：根據(jù)材料概括出政協(xié)的主要職能。 學生回答后教師補充歸納。 1949-1954年代行全國人大職權；1954年，全國人大召開后，中國人民政協(xié)會議不再代行全國人大職權，但作為統(tǒng)一戰(zhàn)線組織繼續(xù)存在，成為各民主黨派和愛國民主人士參政議政的舞臺，主要職能是政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政。 教師過渡：1956年三大改造即將完成，民族資產(chǎn)階級成為社會主義勞動者的一部分，為了更好地擴大統(tǒng)一戰(zhàn)線，團結各民主黨派共同建設社會主義，中共提出與民主黨派實行“長期共存，互相監(jiān)督”的八字方針，標志著這一制度發(fā)展到一個新階段。 2.新發(fā)展：1956年，中共提出與民主黨派實行“長期共存，互相監(jiān)督”的方針，組成了最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。 問題探究：引導學生閱讀教材95頁中的“資料回放”，思考我國為什么實行多黨合作的政治協(xié)商制度。 合作探究：①新民主主義革命時期，各民主黨派與中共有過密切的合作，如聯(lián)合抗日，共同反蔣，為新民主主義革命的勝利作出了重要貢獻。②組織最廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，團結一切可以團結的力量是新民主主義革命勝利的基本經(jīng)驗之一。③在過渡時期，各民主黨派愿意接受共產(chǎn)黨的領導，支持進行社會主義改造。④1946年重慶政協(xié)會議和1949年中國人民政協(xié)會議，為這種制度的形成積累了寶貴的經(jīng)驗。 過程評價：共產(chǎn)黨領導下的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國政治生活中發(fā)揚社會主義民主的一種重要形式，是我國社會主義民主的一大特色。而人民代表大會制是我國的一項根本政治制度，它的發(fā)展完善推動了我國社會主義民主與法制建設。 問題情境2：人民代表大會制度的創(chuàng)立 1.背景：隨著新中國的成立和經(jīng)濟建設的大規(guī)模展開，民主政治建設成為迫切需要解決的問題。 多媒體顯示： 《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》對于政權制度的規(guī)定：人民行使國家政權的機關為各級人民代表大會和各級人民政府。各級人民代表大會由人民普選產(chǎn)生。國家最高權力機關為全國人民代表大會。 教師講述：可見在1949年的《共同綱領》中，確立了人民代表大會制度，當時由于各種原因，人民代表大會建立不起來，由政協(xié)會議代行全國人大職權。后來隨著形勢的迅速發(fā)展，大陸上的軍事行動結束，西藏和平解放，祖國大陸空前統(tǒng)一；土地制度的改革基本完成；人民已經(jīng)組織起來；抗美援朝的勝利增強了我國的獨立地位；國民經(jīng)濟的恢復與發(fā)展增加了我國的綜合國力。這時，舉行全國選舉、召開人民代表大會、制定憲法的條件成熟了。 2.確立：第一屆全國人大的召開。 自主學習：教師引導學生閱讀教材96頁第一自然段，掌握一屆人大召開的相關史實。 （1）召開：1954年9月，北京。 （2）主要內(nèi)容。 多媒體顯示： 左下圖是一屆全國人大一次會議投票通過《中華人民共和國憲法》。右下圖是一屆全國人大一次會議以無記名投票方式，選舉了國家主席、副主席等中央人民政府委員。 師生互動 教師引導學生看圖后思考：根據(jù)這兩幅圖以及教材內(nèi)容，概括出一屆人大的主要內(nèi)容。 學生基本上可以答出：大會制定了《中華人民共和國憲法》，建立了新一屆國家機構。 （3）《中華人民共和國憲法》的內(nèi)容和意義 多媒體顯示： 憲法規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的國家”“中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會”“中華人民共和國依靠國家機關和社會力量，通過社會主義工業(yè)化和社會主義改造，保證逐步消滅剝削制度，建立社會主義社會。” 合作探究：根據(jù)材料指出《中華人民共和國憲法》的內(nèi)容和意義。 學生討論后教師歸納。 憲法規(guī)定全國人大是最高國家權力機關。它體現(xiàn)了人民民主原則和社會主義原則。這是新中國第一部社會主義類型的憲法。 教師歸納：第一屆全國人大的召開，是中國人民政治生活進一步民主化的標志，它結束了中國人民政治協(xié)商會議代行全國人大的職權，以《共同綱領》代替國家憲法的過渡狀態(tài)。這為加強我國人民民主制度，發(fā)揚社會主義民主，健全社會主義法制奠定了初步基礎。 （4）意義：第一屆全國人大的召開，基本上形成了我國的人民代表大會制度。 3.意義：人民代表大會制度是我國的根本政治制度，為民主政治建設奠定了基礎。 拓展探究：人民代表大會制度和西方資產(chǎn)階級議會制的區(qū)別。 （1）經(jīng)濟基礎不同。人民代表大會制度是建立在社會主義公有制基礎之上的；資產(chǎn)階級議會制則是建立在資本主義私有制基礎之上的。 （2）階級本質(zhì)不同。人民代表大會制與人民民主專政的國家階級本質(zhì)相適應，服務于人民民主專政；資產(chǎn)階級議會制與資產(chǎn)階級專政的國家階級本質(zhì)相適應，服務于資產(chǎn)階級專政。國家的一切權力屬于人民是人民代表大會制度與西方資產(chǎn)階級議會制的根本區(qū)別。 （3）組織和活動原則不同。人民代表大會制度按民主集中制原則組織和活動；資產(chǎn)階級議會制按三權分立原則組織和活動。 （4）政黨在政權組織中的活動方式不同。人民代表大會制度實行中國共產(chǎn)黨領導下的多黨合作制度，即中國共產(chǎn)黨始終處于領導核心的地位；資產(chǎn)階級議會制則采取兩黨或多黨輪流執(zhí)政的制度。 教師過渡：人民代表大會制度的實行是符合中國實際的，體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性和社會主義民主的廣泛性。它的確立昭示著我國的最高權力屬于人民，它的發(fā)展完善推動了我國社會主義民主與法制建設。而民族區(qū)域自治制度是又一項基于國情而實施的重要政治制度。 多媒體顯示： 《愛我中華》音樂片段。 師生互動 師：這首歌向我們傳達了什么樣的信息？ 生：56個民族平等、團結、共同繁榮的景象。 師：這種美好景象的出現(xiàn)得益于中共在少數(shù)民族地區(qū)實行了一項什么制度？ 生：民族區(qū)域自治制度。 問題情境3：民族區(qū)域自治制度的建立 師生互動 教師提問：我國是由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家，其中漢族人口占人口總數(shù)的90%以上。舊中國時，少數(shù)民族的社會經(jīng)濟發(fā)展一般比較落后，請同學們思考是哪些原因造成的？ 可以引導學生從歷史條件、地理環(huán)境、政府實行民族壓迫、民族歧視政策等幾個方面來找答案。 教師概述：新中國成立后，黨和人民政府實行了民族平等、民族團結和民族共同發(fā)展繁榮的原則。為了實現(xiàn)這一原則，《共同綱領》作了哪些規(guī)定？ 多媒體顯示： 民族政策：“中華人民共和國境內(nèi)各民族一律平等。”“各少數(shù)民族聚居的地區(qū)，應實行民族的區(qū)域自治?！? 1.背景 思考：我國為什么要實行這種制度？ 合作探究：（1）我國的資源分布和經(jīng)濟發(fā)展不平衡。 教師講述：少數(shù)民族地區(qū)地大物博，人口相對稀少，經(jīng)濟發(fā)達程度低；漢族聚居地區(qū)，人口密度過大，經(jīng)濟發(fā)達程度高于少數(shù)民族地區(qū)。在發(fā)展繁榮的過程中需要漢族與少數(shù)民族之間優(yōu)勢互補、互相依存。 （2）各民族在社會政治、經(jīng)濟結構以及教育程度上存在較大差別。 教師講述：在新中國建國前夕，有的少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟上已經(jīng)開始有資本主義萌芽的產(chǎn)生，有的還處在落后的奴隸制時代，甚至還有民族保留了許多原始氏族社會的殘余。這些政治、經(jīng)濟、文化等方面的差異，決定了政府必須充分重視少數(shù)民族的特點，既不可以照搬漢族地區(qū)的做法，也不能機械地把對一個民族適用的方法移植給另一個民族。 （3）新中國成立前，歷代政府實行民族歧視、民族壓迫政策，引起各族人民不滿。 （4）新中國成立為實現(xiàn)區(qū)域自治創(chuàng)造了條件。 2.概念：在國家統(tǒng)一領導下，在一些少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自治機構，行使自治權。 自主學習：學生在教師引導下閱讀教材自己學習，既節(jié)省時間又有效率。 教師歸納：民族區(qū)域自治的前提是在中央統(tǒng)一領導下，走社會主義道路，民族地區(qū)是祖國不可分割的一部分。它不能離開國家主權和中央政權的統(tǒng)一領導，任意決定自己的事務。 拓展探究：比較我國民族區(qū)域自治地方與特別行政區(qū)的不同。 社會制度不同：前者實行社會主義制度，后者實行資本主義制度。 實施群體不同：前者是少數(shù)民族同胞當家作主，后者是港澳同胞當家作主。 主要作用不同：前者有利于各民族共同繁榮，后者有利于實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一。 享有的權力不同：后者享有高度自治權，前者沒有。 3.建設 自主學習：引導學生閱讀教材自己歸納。 （1）產(chǎn)生：1949年，《共同綱領》明確規(guī)定“實行民族的區(qū)域自治”。 （2）發(fā)展：1954年憲法正式確認民族區(qū)域自治制度為我國的一項基本政治制度。 （3）初具規(guī)模：到1965年，全國已有5個省級自治區(qū)和100余個自治州、縣。 多媒體顯示《中華人民共和國地圖》，讓學生指出5個省級自治區(qū)的分布后多媒體顯示答案。 教師強調(diào)：第一個省級自治區(qū)是1947年內(nèi)蒙古自治區(qū)，最后一個是1965年西藏自治區(qū)。 4.意義 合作探究：引導學生從民族區(qū)域自治制度實行的背景來歸納：滿足了少數(shù)民族自己當家作主的愿望，實現(xiàn)了民族平等，促進了地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，也保證了祖國統(tǒng)一和民族團結。 課堂小結 近代以來，先進的中國人為建立民主政治進行了不懈的努力，如戊戌變法、辛亥革命，結果都以失敗而告終。共產(chǎn)黨領導中國人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，建立了具有中國特色的民主政治制度，如人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等，取得了積極成果。但是，民主政治建設的道路是漫長而艱巨的，其間不乏曲折，下節(jié)課我們將學習《民主政治建設的曲折發(fā)展》。 板書設計 一、政治協(xié)商制度的形成 1.初步建立 （1）背景 （2）召開 （3）內(nèi)容 （4）主要職能 2.新發(fā)展 二、人民代表大會制度的創(chuàng)立 1.背景 2.確立：第一屆全國人大的召開：1954年9月，北京 （1）主要內(nèi)容 （2）《中華人民共和國憲法》 （3）意義 3.意義 三、民族區(qū)域自治制度的建立 1.背景 2.概念 3.建設 4.意義 習題解答 學思之窗 思路引領：依據(jù)材料回答思想來源。歸納人民代表大會制度的主要內(nèi)容，找出體現(xiàn)主權在民原則的部分。 答案提示：思想來源：法國啟蒙運動中盧梭的“主權在民”理論以及馬克思的“國家一切權力屬于廣大勞動人民”的觀點。 人民代表大會制度的體現(xiàn)：①各級人民代表大會由人民普選產(chǎn)生。②全國人大通過的《憲法》規(guī)定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會?！? 本課測評 思路引領：從新民主主義革命時期的探索性思考，到政治協(xié)商會議確定我國實行人民代表大會制度，再到1954年第一屆全國人大的召開，就是人民代表大會制度建立的過程。 答案提示：人民代表大會制度是怎樣建立的：（1）中共在新民主主義革命時期的長期實踐斗爭中，就對人民政權的形式進行了積極的探索。第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期的農(nóng)民協(xié)會和罷工工人代表大會，第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期的蘇維埃代表大會，抗日戰(zhàn)爭時期的抗日民主根據(jù)地的參議會和“三三制”政權的建立，新中國建立初期的各界人民代表會議等，都是中國共產(chǎn)黨領導人民對政權組織形式的創(chuàng)造性探索。1940年，毛澤東在《新民主主義論》一書中提出了比較完整的新民主主義國家理論，即在中國實行人民代表大會制度。在1949年中國人民政治協(xié)商會議第一次全國代表大會通過的《共同綱領》中，確立了人民代表大會制度。 （2）新中國成立后，隨著新民主主義革命在全國范圍內(nèi)的勝利，建立各級人民代表大會的時機逐步成熟了。從1953年3月到1954年8月，全國各地建立了地方各級人民組織，在此基礎上，產(chǎn)生了第一屆全國人大代表。 （3）1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京召開，標志著人民代表大會制度在全國范圍內(nèi)確立。 在中國民主政治中起了什么作用：人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是我國的政體，是我國民主政治的核心，為民主政治建設奠定了基礎。 學習延伸 思路引領：回顧戊戌變法、辛亥革命、新中國的成立在民主政治建設方面取得的成就、結果以及形成不同結果的原因。 答案提示：戊戌變法主張在中國實行君主立憲，但新政只推行了103天就失敗了。辛亥革命主張在中國實行民主共和，雖然推翻了清王朝，但徒有共和虛名，實際繼續(xù)實行封建專制統(tǒng)治。新中國成立，推翻了三座大山的壓迫，積極進行民主政治建設的探索，建立了中國特色的民主政治制度，取得了積極成果。可見，①政治民主化建設是一個長期而艱巨的過程。②民主政治制度要符合中國的國情，受現(xiàn)實的經(jīng)濟、政治、文化、社會等方面的制約。③中共的民主制度是代表中國最廣大人民群眾的根本利益的，受到人民的擁護。④在半殖民地半封建社會，不可能真正實現(xiàn)政治民主化，必須推翻帝國主義和封建主義的壓迫。