2019-2020年高考語文總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)五 語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng).doc

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2019-2020年高考語文總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)五 語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 1．(xx山東卷)閱讀下面一段文字，完成后面的題目。(4分) 中國的茶俗以大眾化為主流，茶館茶客盈門，就足以說明這一點(diǎn)；而文人雅士在飲茶上另有講究。歷來的研究者在飲茶著述中，試圖教給人們一種優(yōu)雅的飲茶方式即茶舍要雅致，茶葉需上品，入茶水最好是甘冽的泉水主賓身份情趣要相宜，或有詩文唱和、書畫助興或會(huì)心賞鑒；主賓不解茶道和飲茶時(shí)佐以葷食；茶舍布置混亂茶具粗劣，。 (1)為了表達(dá)簡明，畫線的詞語有兩處應(yīng)該刪除，序號(hào)分別是________和________。 (2)畫線的標(biāo)點(diǎn)有兩處錯(cuò)誤，序號(hào)分別是________和________。 2．(xx山東卷)在下面這段文字的畫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。要求：語意連貫，合乎邏輯。(4分) 我國正處于經(jīng)濟(jì)快速增長的關(guān)鍵時(shí)期，____①____我們只注重經(jīng)濟(jì)數(shù)量的增長，而忽視質(zhì)量的改善，對(duì)自然資源盲目開發(fā)，____②____竭澤而漁，勢必給自然資源和生態(tài)環(huán)境帶來巨大的破壞，從而斷送可持續(xù)發(fā)展的前景。____③____，推進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)工作，是確保我國可持續(xù)發(fā)展的必由之路；____④____全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)將難以實(shí)現(xiàn)。 答：①________?、赺_______　③______?、躝_______ 3．(xx安徽卷)請(qǐng)根據(jù)上下文，在材料的空格處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。要求：語意連貫，表達(dá)簡明，每處不超過12個(gè)字。(4分) 文學(xué)形象如同繪畫形象，一樣是心中的形象，一樣全憑虛構(gòu)，一樣先要用心來看。寫人、寫物、寫環(huán)境，必須看得逼真，直至看到細(xì)節(jié)，方能落筆。____①____，繪畫是片段靜止的文學(xué)。文學(xué)用文字作畫，所有文字都是色彩；____②____，所有的線條色彩都是語言。畫非畫，文非文，畫亦文，文亦畫。我畫，不過再現(xiàn)一句詩、一闋詞、一段散文而已；站在畫面上千姿萬態(tài)的樹，全是感動(dòng)過我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌過紙表的流水，不論舒緩、疾進(jìn)，還是迷茫虛渺，更是我一時(shí)真切的情緒，這與寫作的心態(tài)又有何異？ 答：①________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ 4．(xx新課標(biāo)全國Ⅰ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(5分) 電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，____①____。對(duì)于工作忙碌的上班族而言，____②____，還易于達(dá)到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的21世紀(jì)，____③____，完成購物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。 答：①_______________________________________________________________ ②___________________________________________________________________ ③___________________________________________________________________ 5．(xx新課標(biāo)全國Ⅱ)在下面—段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(5分) 讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。____①____。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求____②____，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，____③____，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。 答：①________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________ 6．(xx湖南卷)閱讀下面的文字，完成題目。(6分) 何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？(屈原《離騷》) (魏晉數(shù)學(xué)家劉徽在為《九章算術(shù)》所作注釋中指出)從圓內(nèi)接正六邊形開始割圓，“割之又割，以至于不可割，則與圓周合體而無所失矣”。 (《辭?！贰案顖A術(shù)”條) 兩則材料從不同角度給人以教益和啟示，請(qǐng)就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 7．(xx湖南卷)閱讀下面的文字，完成題目。(6分) 請(qǐng)一定別忘記詩歌！詩是會(huì)飛的，會(huì)把你帶向神秘、自由和解放的語境，帶向語言烏托邦。詩，表達(dá)著語言的最高理想和生命的最純粹區(qū)域，其追求與音樂很像。青春應(yīng)是讀詩的旺季。這時(shí)候的你，內(nèi)心清澈、蔥蘢、輕盈，沒有磐重的世故、雜蕪的沉積和理性禁忌，你的精神體質(zhì)與詩歌的靈魂是吻合的，美能輕易地誘惑你、俘虜你，你會(huì)心甘情愿跟她走。 (節(jié)選自王開嶺《讀書：最美好的生命舉止》) 為什么“青春應(yīng)是讀詩的旺季”？請(qǐng)結(jié)合材料，用自己的語言闡述。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 8．(xx湖南卷)根據(jù)首尾語句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補(bǔ)寫中間一段文字，100字左右。(6分) 蒼天有裂，補(bǔ)天迫在眉睫；蒼生有苦，女媧憂心如焚！ 面對(duì)萬民翹盼，________________________________。 只見青冥浩蕩，四海升平，萬物回春，人們載歌載舞。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 9．在下面這段文字的畫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。要求：語意連貫，合乎邏輯。(4分) “再窮不能窮教育”是一個(gè)政府應(yīng)有的悲憫和責(zé)任，而財(cái)富向來是吸引人才的關(guān)鍵，____①____現(xiàn)在的中國已經(jīng)有了這個(gè)能力，____②____在工資待遇上向農(nóng)村教師傾斜，以此吸引人才，____③____于社會(huì)的發(fā)展，____④____于我們的良心，都是值得稱慶的善舉。 答：①________　②________?、踎_______　④______ 10．(xx福建卷)閱讀下面材料，按要求答題。(5分) 我們?yōu)槭裁匆^生日？班主任在主題班會(huì)上提出這個(gè)問題時(shí)，同學(xué)們做出了不同的回答： “當(dāng)然是為了慶祝自己又長大了一歲。” “我覺得應(yīng)該是為了感謝母親給了我們生命?！? “我認(rèn)為是與朋友分享自己生日的快樂。” …… 對(duì)同學(xué)們過生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象，你有什么看法？請(qǐng)簡要闡述。(要求：表達(dá)簡明連貫，言之成理。120字左右。) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 11．(xx湖北)高一年級(jí)將舉辦“讀《論語》，談交友”讀書交流會(huì)，擬向參會(huì)者贈(zèng)送紀(jì)念書簽。請(qǐng)寫一則贈(zèng)言，用以印制書簽。要求：①緊扣活動(dòng)主題；②必須原創(chuàng)；③語言表達(dá)簡明、得體；④不超過30字。(4分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 12．(xx湖北卷)南水北調(diào)中線干線工程輸水路線，源起湖北丹江口水庫，終至北京、天津。請(qǐng)依據(jù)下圖，用一段文字描述該干線工程的輸水路線。要求： ①包含圖示總干渠經(jīng)過地； ②不少于5 個(gè)動(dòng)詞； ③語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫； ④不超過80 字。(4分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 13．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)(3分) 中國擁有久遠(yuǎn)的歷史、精彩的故事，我們的文化就是電影的寶庫。________，________，________，在這方面，好萊塢是很好的教材，他們能夠讓全世界都接受美國的故事。________。________，________，所以，中國故事還要傳達(dá)中國的觀念、中國的精神。 ①另外，我們?cè)谂臄z技巧和電影理念方面與他們相比確實(shí)也有差距 ②也就是說“將西方的技巧，融入東方精神” ③我們要真正打動(dòng)觀眾，首先要找到共通的人性，只有人性才具有打動(dòng)人的力量 ④現(xiàn)在是中國電影發(fā)展最好的時(shí)機(jī) ⑤讓更多觀眾看得懂并且喜歡 ⑥問題在于，我們?nèi)绾巫屵@些題材表述得更豐富 A．④③②⑥⑤①　　　　　　 B．④⑥⑤①③② C．③⑥⑤①②④ D．③⑤④⑥①② 14．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)一頭連著創(chuàng)新，一頭連著市場。有效的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，可能會(huì)降低一時(shí)的GDP，________________。因?yàn)樵谑袌鼋?jīng)濟(jì)條件下，_______________，容易引發(fā)一些企業(yè)的“搭便車行為”，導(dǎo)致創(chuàng)新企業(yè)無法補(bǔ)償初始的創(chuàng)新投入，而且難以獲得預(yù)期的創(chuàng)新收益，________________。 15．假如你是一位記者，去采訪《自然》雜志主編菲利普坎貝爾，根據(jù)下面的材料，你準(zhǔn)備分別提出怎樣的問題？注意語言簡明、得體。(6分) 材料一：《自然》作為一本科學(xué)雜志，有著科學(xué)期刊和期刊主編的特性——發(fā)現(xiàn)新鮮事物。在科學(xué)期刊中，《自然》雜志致力于出版最有趣的新研究，就像作為新聞機(jī)構(gòu)，希望發(fā)現(xiàn)新聞一樣。 問題①：______________________________________________________________ 材料二：在《自然》這本科學(xué)期刊中，有很多關(guān)于科技政策的社論。這是因?yàn)榭萍颊吆苤匾?，它幫助科學(xué)找到未來的方向，當(dāng)然，當(dāng)新的發(fā)現(xiàn)打開了新的研究領(lǐng)域，科學(xué)本身是知道自己下一步該怎么走的，但政策制定者需要明白這一點(diǎn)，并做出決定，如何資助、支持科學(xué)，以及如何用這些科學(xué)來造福社會(huì)。 問題②：______________________________________________________________ 材料三：在科學(xué)方面，《自然》和《科學(xué)》都在努力發(fā)表最新和最重要的科研成果，兩者在選文標(biāo)準(zhǔn)上沒有任何不同。但從某種意義上講，《科學(xué)》的文章通常會(huì)比《自然》的文章顯得更嚴(yán)肅一點(diǎn)，《自然》更傾向于有獨(dú)立見解，而《科學(xué)》是美國科學(xué)促進(jìn)會(huì)的一本期刊，其主編總是由在職科學(xué)家擔(dān)任，因而更嚴(yán)肅傳統(tǒng)一些。 問題③：______________________________________________________________ (85分) 16．閱讀下面的材料，完成后面的題目。(6分) 杭州某校高二的一堂選修課上，老師與學(xué)生打開微信，上課時(shí)師生刷微信進(jìn)行討論交流。 把微信帶進(jìn)課堂，家長們是怎么看的？記者做了一個(gè)小調(diào)查，意外發(fā)現(xiàn)，不少家長覺得是件好事。有的家長說，網(wǎng)絡(luò)容易讓人放松，有的父母就利用家校微信群，來和老師交流，甚至和自己的孩子溝通。也有家長質(zhì)疑：“青春期的孩子需要更多地與人直接交往，現(xiàn)在學(xué)生在家的大部分時(shí)間已經(jīng)花在電腦、手機(jī)上了。如果課堂上老師還以信息化手段為主，會(huì)不會(huì)讓孩子變得只會(huì)用信息化手段進(jìn)行交流？” 你對(duì)把微信帶進(jìn)課堂有何看法？請(qǐng)簡要闡述。(要求：表達(dá)簡明連貫，言之成理；不超過150字) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 17．(xx山東師范大學(xué)附屬中學(xué)月考)閱讀下面兩段材料，如何說話才能讓對(duì)方愉快地接受你的登山杖和食物？請(qǐng)按照具體語境寫出你認(rèn)為得體的兩句話。(6分) (1)一個(gè)登山旅行團(tuán)，每位游客都買了一支很漂亮又昂貴的登山杖。旅程結(jié)束，回到山腳，游客們覺得那名貴的登山杖扔了可惜，帶著又麻煩，就一起送給導(dǎo)游。驚人的畫面出現(xiàn)了：導(dǎo)游們大聲吼著，沖到路邊，把手杖狠狠地扔進(jìn)樹林。 (2)一名同學(xué)參加完喜宴，把剩下的食物打包帶回寢室，送給室友當(dāng)夜宵，室友卻當(dāng)場翻臉，把食物摔在地上。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 18．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)(3分) “社會(huì)情緒能力”是繼“情商”之后，目前國際上腦研究的前沿課題和熱點(diǎn)。人對(duì)客觀世界的認(rèn)知和對(duì)人與人之間關(guān)系的認(rèn)知是不一樣的。________，__________，________。________。________，________。過去我們認(rèn)為，這些問題說教就可以解決，但其實(shí)不然，這些都與腦的發(fā)展基礎(chǔ)相關(guān)。 ①人的智商一直是可以完善、可以發(fā)展的 ②而智商的高低，至多影響你的生活質(zhì)量，而不至于毀滅你的生活 ③只要你不斷學(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)長進(jìn)，智商就會(huì)提高 ④你過得快不快樂，都取決于這五個(gè)方面 ⑤但社會(huì)情緒能力是決定人一生幸福的關(guān)鍵 ⑥社會(huì)情緒能力包括正確地評(píng)價(jià)自己、能了解別人的情感、善于處理人際關(guān)系等五個(gè)方面 A．①②③⑤④⑥ B．①③②⑤⑥④ C．⑥②③⑤④① D．⑥④⑤①③② 19．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分) 清新干凈的空氣、便捷通暢的交通，①________________。北京APEC會(huì)議期間，人們對(duì)久違的藍(lán)天無不表現(xiàn)出真誠的熱愛與不舍，民聲切切，民意灼灼，這也讓城市管理者們開始論證機(jī)動(dòng)車單雙號(hào)限行的實(shí)施方案。消息一出，②________________，誰都知道，采取單雙號(hào)限行這一“下策”，多久見效、會(huì)不會(huì)有效說不準(zhǔn)，但我們相信，政府動(dòng)議限號(hào)政策的初衷應(yīng)該不是為了政績、口碑，而是實(shí)打?qū)嵉貫榘傩罩?，③________________。 20．閱讀下面兩段文字，回答后面的問題。(6分) (一)如今，許多外國人非常①熱衷于②學(xué)習(xí)中文，有些還要學(xué)習(xí)使用筷子。他們把筷子稱之③為東方飲食文化的象征。筷子對(duì)于④中國人來說是⑤再熟悉不過的了，但其背后的文化卻未必人人清楚。筷子的歷史起碼⑥有三千多年，其名稱源自于⑦江南水鄉(xiāng)，最早的筷子稱“箸”，但古代水鄉(xiāng)船家諱言“住”，希望快快行船，故改“箸”為“筷”，并沿用至今。 (二)筷子有諸多美好寓意。民間吉祥話，說“筷子筷子，快快生子”；筷子送戀人，寓意“________”；筷子送朋友，意味“平等友愛，和睦同心”。使用筷子也有一些禁忌。如“執(zhí)箸巡城”(滿桌巡視，隨意翻揀)，“________”(吮嘬筷子，品咂有聲)，“淚箸遺珠”(夾菜帶湯，沿途淋漓)等。 (1)文段(一)中加點(diǎn)的詞語有些必須刪去，請(qǐng)將其序號(hào)寫在下面的橫線上。(2分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (2)在文段(二)中的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使上下文內(nèi)容相關(guān)、句式一致。(4分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 21．(xx濰坊聯(lián)考)下面是濰坊市某中學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)學(xué)生籌委會(huì)發(fā)給莫言先生的邀請(qǐng)函的正文，其中有四處語言表達(dá)不得體或不簡明的地方，請(qǐng)找出來并加以改正。(4分) 我校第五屆讀書節(jié)將于2015年2月25日至2月28目舉行。作為家鄉(xiāng)學(xué)子，我們特向您發(fā)出鼎力邀請(qǐng)，恭請(qǐng)您蒞臨指導(dǎo)并給廣大莘莘學(xué)子發(fā)表演講。雖然您現(xiàn)在已是炙手可熱的公眾人物，事務(wù)繁忙，但我們?nèi)允制谂文幕蓊櫋? 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 22．下面是日常生活中的三個(gè)口語交際情景，在語言表達(dá)方面都存在不得體的地方，請(qǐng)指出并加以改正。(6分) ①情景一：某訪談節(jié)目：當(dāng)主持人得知對(duì)方的父親因病剛剛離去時(shí)，立即語氣沉痛地說：“我代表觀眾對(duì)家父的過世表示哀悼，請(qǐng)節(jié)哀順變?！? ②情景二：某高校學(xué)生去看望五年未見的中學(xué)班主任，一見面，這個(gè)學(xué)生緊緊握住老師的雙手激動(dòng)地說：“老師，久仰了。特別想念您，身體還好吧？” ③情景三：某著名作家的博客里有這樣一條留言：張老師，拜讀了您的新作，受益匪淺，很多地方引起了我強(qiáng)烈的共鳴，您真不愧是散文的鼻祖??！ 答：①________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________ 23．仿照示例，就“考碗族”和“奈特爾家庭”兩種職場現(xiàn)象，做勸勉或者警醒式點(diǎn)評(píng)。(每則不超過40字)(6分) [示例]　軟實(shí)力：是相對(duì)于知識(shí)文憑等“硬實(shí)力”而言的，是指一個(gè)人在職場中會(huì)唱歌或者寫字漂亮或者有氣質(zhì)等各種影響自身發(fā)展?jié)摿透姓倭Φ囊蛩亍? 點(diǎn)評(píng)：軟實(shí)力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，全面提升軟硬實(shí)力才能在職場上立于不敗之地。 職場現(xiàn)象 考碗族：到處參加公務(wù)員考試，不捧到“金飯碗”決不罷休的一群人。 點(diǎn)評(píng)：______________________________________________________________ 奈特爾家庭：專心于事業(yè)，收入豐富，卻很少有時(shí)間享受生活的職場家庭。 點(diǎn)評(píng)：______________________________________________________________ 24．給下面的新聞寫一段短評(píng)，表明自己的看法。要求：觀點(diǎn)鮮明，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)，不少于100字。(6分) 在寧波雅戈?duì)柤徔椆I(yè)城打工的安徽籍的陳蘇和河南籍的孫德軍，撿到了放有1.3萬元現(xiàn)金的錢包。面對(duì)這筆意外之財(cái)，他們并未動(dòng)心，而是決定尋找失主?？嗫嗾覍ち?個(gè)月，問了數(shù)百人，終于完璧歸趙。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 25．請(qǐng)以下列詞語中的任意一個(gè)為話題寫一句20字以內(nèi)的話(至少用一種修辭手法)，表達(dá)一定的哲理。(6分) 供選詞語：黑板　釘子 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 26．下面的示例是一名學(xué)生學(xué)習(xí)《蘭亭集序》后寫的一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)從《蜀道難》《赤壁賦》《游褒禪山記》中任選一篇，從文章的景物描寫、情感抒發(fā)、主旨表達(dá)等某一角度出發(fā)寫一副對(duì)聯(lián)。要求：不必講究嚴(yán)格的平仄，但總字?jǐn)?shù)不得少于14字。(4分) [示例]　流觴曲水詠蘭亭盛事；俯首幽思嘆人生興懷。 所選課文________，對(duì)聯(lián)：________________________________ 27．閱讀沈從文先生的畫像，結(jié)合你對(duì)沈從文的了解，刻畫你心目中沈從文的形象。(6分) 要求：(1)側(cè)重肖像描寫；(2)至少運(yùn)用兩種修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語言簡明、得體、準(zhǔn)確；(4)不少于100字。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 28．2014年2月27日，中國十二屆全國人大常委會(huì)第七次會(huì)議通過決定，將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條宣傳口號(hào)，以揭示國家公祭南京大屠殺死難者的目的和意義。要求：主題鮮明，感情真摯，語言簡明，句式整齊，不超過40個(gè)字。(5分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 29．(xx超級(jí)中學(xué)預(yù)測卷)10月8號(hào)校園廣播《新聞快遞》欄目播出的前一條新聞是國慶重陽七天長假各旅游景點(diǎn)人滿為患，后一條新聞是宣布校運(yùn)會(huì)的相關(guān)安排。請(qǐng)你擬寫一段串臺(tái)詞，使兩條新聞銜接緊密，播報(bào)生動(dòng)、親切。(6分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 30．林沖是“水滸人物”中性格鮮明的典型人物。請(qǐng)你擬寫一首短詩，表達(dá)對(duì)這一人物的認(rèn)識(shí)。要求：①語言表達(dá)簡明；②符合人物特點(diǎn)；③大致押韻。(4分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 31．中學(xué)學(xué)生會(huì)擬舉辦一場以“珍惜時(shí)間創(chuàng)造美好”為主題的演講比賽，請(qǐng)你以評(píng)委的身份，擬寫一段以“10秒鐘能做什么”為話題的開場白，以明確主題，啟發(fā)演講者。要求表達(dá)生動(dòng)，不少于150字。(6分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 考點(diǎn)集訓(xùn)五　語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 1.【詳細(xì)分析】(1)本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的能力。語言表達(dá)“簡明”主要包括“簡”和“明”兩個(gè)方面：“簡”即“簡練”，就是話語力求簡潔，不重復(fù)啰唆，不說多余的話，它反映了“量”的要求；“明”即“明晰”，就是把意思表達(dá)清楚，使別人準(zhǔn)確理解其意思，它反映了“質(zhì)”的要求。①處“完全”與“足以”重復(fù)，應(yīng)刪去“完全”。②處考查表達(dá)簡明，可承前一句的主語“歷來的研究者”，將“他們”刪去。(2)本題考查冒號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的使用方法。③處冒號(hào)應(yīng)去掉，因?yàn)樗淖饔门c“即”字重復(fù)；⑥處的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)榍耙痪渑c“或會(huì)心賞鑒”是同一層次，應(yīng)用逗號(hào)。 答案　(1)①?、凇?2)③　⑥ 2.【詳細(xì)分析】本題從填寫關(guān)聯(lián)詞語的角度來考查語言表達(dá)的準(zhǔn)確、連貫?！拔覀冎蛔⒅亟?jīng)濟(jì)數(shù)量的增長，而忽視質(zhì)量的改善，對(duì)自然資源盲目開發(fā)”勢必給自然資源和生態(tài)環(huán)境帶來巨大的破壞，從而判斷①處填表假設(shè)關(guān)系的連詞“如果”；“對(duì)自然資源盲目開發(fā)”與“竭澤而漁”之間是遞進(jìn)關(guān)系，要選擇表遞進(jìn)關(guān)系的連詞，又要連貫，故填寫“甚至”；“推進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)工作，是確保我國可持續(xù)發(fā)展的必由之路”是針對(duì)前面的情況而自然采取的措施，因此③處填表因果關(guān)系的“因此”；最后一個(gè)分句是從反面解說，填“否則”。 答案?、偃绻、谏踔痢、垡虼恕、芊駝t 3.【詳細(xì)分析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確。答題時(shí)，要結(jié)合上下文語境，明確幾個(gè)句子之間的關(guān)系，如①處下文中有“繪畫是片段靜止的文學(xué)”和②處上文中有“文學(xué)用文字作畫，所有的文字都是色彩”，上下句結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)相似。在此基礎(chǔ)上，考慮段落的表達(dá)意圖，綜合分析，用合適的語言進(jìn)行概括即可。 答案　(示例)①文學(xué)是綿延不斷的畫面?、诶L畫用線條色彩寫作 4.【詳細(xì)分析】本題以補(bǔ)寫填空的形式，考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。做此題要在讀懂語段的中心意義、背景語句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，填寫相應(yīng)的語句，使上下文中心一致，意義連貫、貼切。 答案　從而大大提高交易效率　除了大量節(jié)省寶貴時(shí)間　上網(wǎng)瀏覽商品信息 5.【詳細(xì)分析】本題考查語言表達(dá)連貫的能力。根據(jù)下文的內(nèi)容很容易看出①處應(yīng)填閱讀的兩種類型：記憶型和批判型。②處應(yīng)填的是批判型閱讀與記憶型閱讀相比的優(yōu)點(diǎn)：不追求盲從書本知識(shí)。③處與上下句之間形成遞進(jìn)關(guān)系的排比句。 答案　(示例)①閱讀有記憶型和批判型之分?、诤唵蔚?、機(jī)械的知識(shí)記憶?、弁ㄟ^質(zhì)疑找出問題的根源 6.【詳細(xì)分析】本題考查對(duì)古代文化經(jīng)典的理解、分析和鑒賞評(píng)價(jià)能力。一是文言文，一是現(xiàn)代文。兩則文字從不同角度給人以教益和啟示。首先要理解文意，然后在分析比較中陳述自己的認(rèn)識(shí)和理解。 答案　第一則材料以疑問的語氣發(fā)出“方和圓怎能互相配合，志向不同怎能彼此相安”的慨嘆；第二則材料，說明圓通過分割可以做到和方合二為一，沒有誤差。第一則材料強(qiáng)調(diào)的是人的志向，方和圓有原則的界限，不能合作。第二則材料強(qiáng)調(diào)在學(xué)術(shù)上方和圓可以相互轉(zhuǎn)化。兩則材料分析角度不同，結(jié)論也就不相同。 7.【詳細(xì)分析】本題考查對(duì)材料的信息整合和概括能力。解答此題，首先要理解材料，材料中的“旺季”的含義最為關(guān)鍵。要求用自己的語言闡述，需要展開想象，調(diào)動(dòng)自己的語言思維把文中的重要含義用自己的語言表達(dá)出來。主要闡釋青春與讀書的關(guān)系。青春有什么特點(diǎn)？讀書對(duì)青春對(duì)人生有什么作用？把握住這些，再結(jié)合一下材料，問題便不難回答。 答案　詩歌語言美麗、純粹，詩歌可以表達(dá)最高的理想。詩歌可以帶你走向自由神秘的世界。而青春的我們跟詩歌一樣清澈干凈，單純，不復(fù)雜，不世故。我們現(xiàn)在的精神狀態(tài)跟詩歌的靈魂互相契合。所以，青春的我們會(huì)被詩歌傾倒。跟隨詩歌步入那個(gè)神圣而又神秘的境界，青春的我們就應(yīng)該多讀詩歌。正是在這個(gè)意義上，我們說青春應(yīng)該是讀詩的旺季，是讀書最好的時(shí)候。 8.【詳細(xì)分析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。開頭兩句為本段提供了語言的背景，讓你想象的內(nèi)容在這個(gè)背景上展開。因此，我們就應(yīng)該圍繞著“女媧憂心如焚”“女媧補(bǔ)天”來展開聯(lián)想，并以此展示我們的語言魅力和思想境界。 答案　(面對(duì)萬民翹盼)女媧召集自己的同仁伙伴，經(jīng)過商議，最后決定要拯救萬民百姓于水火之中，讓他們安居樂業(yè)。于是女媧煉五色石把天空補(bǔ)綴得五彩斑斕，斬?cái)嗌聆椀乃闹拮銚纹鹛炜账臉O，又竭盡智慧消滅天下各種怪獸，最后使天地定位，洪水歸道，烈火熄滅，天下四海歸于平靜，天下百姓終于有了平靜安定的生活。女媧補(bǔ)天，體現(xiàn)了女媧臨大難、擔(dān)大任的崇高責(zé)任感和使命感。 9.【詳細(xì)分析】解答此類試題，一是要整體把握文段內(nèi)容；二是要梳理句間邏輯關(guān)系，如假設(shè)、條件、因果、轉(zhuǎn)折等；三是要了解常用關(guān)聯(lián)詞語，如“無論”“還是”“而”“何況”等的意義和用法。 答案?、俸螞r?、谝虼恕、蹮o論　④還是 10.【詳細(xì)分析】回答此題時(shí)要看清題目要求。題目要求對(duì)同學(xué)們過生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。這樣，就要分析同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)同一個(gè)問題有不同的看法。同學(xué)們看法不同，可能是由不同的成長環(huán)境、家庭背景、人生觀造成的。同時(shí)，要指出在多元的現(xiàn)代，有不同的看法是正常的，應(yīng)予以理解。 答案　同學(xué)們對(duì)“為什么要過生日”有多種回答是正常的現(xiàn)象。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的家庭背景、成長經(jīng)歷和生活觀念不盡相同，因而過生日的緣由會(huì)產(chǎn)生差異。慶祝自己長大，感謝母親，與朋友分享快樂，身處多元時(shí)代的學(xué)生有多樣的想法，這是可以理解的，應(yīng)該肯定。(其他答案，言之成理即可。) 11.【詳細(xì)分析】解答此題，首先要對(duì)《論語》的內(nèi)容有一定的了解、尤其是《論語》中關(guān)于交友的名言名句；所寫贈(zèng)言要能夠體現(xiàn)《論語》的內(nèi)容、特點(diǎn)和文化地位，形式上要簡明、得體，注意字?jǐn)?shù)限制。 答案　(示例)讀論語辨損益悟先賢睿智　借慧眼識(shí)真?zhèn)我捊挥蚜挤? 12.【詳細(xì)分析】該題看似非常容易：圖中地名已經(jīng)寫得清清楚楚，豈不是按順序照搬敘述一番即可了事？但如果那樣的話，必然不能收到很好的效果、也不能讓答案出類拔萃。其實(shí)，“包含圖示總干渠經(jīng)過地”只是要求之一。要求的第②點(diǎn)“不少于5個(gè)動(dòng)詞”是讓答案精彩的地方——?jiǎng)釉~不可重復(fù)，既要扣住內(nèi)容，又要體現(xiàn)變化。如果要讓語言表達(dá)精彩，修辭手法的使用是不可少的。 答案　示例：一渠清泉，源自丹江口水庫，從南陽上鄭州，穿越黃河，過焦作，出安陽，入河北邯鄲，經(jīng)邢臺(tái)，走石家莊，分流東至天津，北達(dá)北京。源源南水北流去，綿綿千里飲甘泉。 13.B　[作答本題，可以結(jié)合所給句子的特點(diǎn)，先尋找相鄰的句子，進(jìn)行小范圍組合。比如，②句中有“也就是說”，這表明該句是對(duì)上文的解釋，通讀所有句子，可知是對(duì)③句的解釋，所以應(yīng)是③②。再如⑤⑥兩句，同為“讓”字句，⑥為一個(gè)完整的句子，⑤為承前省略，所以應(yīng)是⑥⑤。⑥中有“這些題材”，它的上文應(yīng)當(dāng)談到題材問題，通讀所有文字，只有段首句中“久遠(yuǎn)的歷史、精彩的故事”涉及題材，所以⑥⑤組合應(yīng)當(dāng)靠前。在此基礎(chǔ)上運(yùn)用排除法，可以迅速找到答案。] 14.【詳細(xì)分析】根據(jù)前面“知識(shí)產(chǎn)權(quán)一頭連著創(chuàng)新，一頭連著市場”，再結(jié)合后面語段內(nèi)容分析，可知第一空應(yīng)該是對(duì)后文從正面的一個(gè)總領(lǐng)，所以第一空應(yīng)該是說有效的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的好處在于“能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展”。第二空，根據(jù)后面“容易引發(fā)一些企業(yè)的‘搭便車行為’，導(dǎo)致……”可知，第二空應(yīng)填“知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的缺失”等相關(guān)內(nèi)容。第三空，從最終的結(jié)局來談，應(yīng)該填“最終失去創(chuàng)新的持續(xù)動(dòng)力”等相關(guān)內(nèi)容。 答案　但能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展　知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的缺失　最終失去創(chuàng)新的持續(xù)動(dòng)力(符合題干要求，意思對(duì)即可) 15.【詳細(xì)分析】解答這類問題，要注重對(duì)材料的分析，由此把握提問的問題。比如材料一，主要介紹《自然》作為一本科學(xué)雜志的特性：發(fā)現(xiàn)新鮮事物。由此，在提問的時(shí)候，可以提關(guān)于《自然》雜志的特性的相關(guān)問題。材料二，主要介紹《自然》上有很多關(guān)于科技政策的社論，并解釋科技政策社論的重要作用等。提問時(shí)，可以問為什么《自然》雜志有那么多科技政策的社論、有何重要作用等相關(guān)內(nèi)容。材料三，介紹《自然》《科學(xué)》兩本雜志在選文上的標(biāo)準(zhǔn)，這樣問的問題就應(yīng)該與兩本雜志的風(fēng)格、選文標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)。 答案?、賹?duì)于一本頂級(jí)科學(xué)雜志來說，最重要的特性是什么？②在《自然》上，會(huì)有很多關(guān)于科技政策的社論，你們像關(guān)心科學(xué)發(fā)現(xiàn)一樣關(guān)心科技政策，這是為什么？③《自然》和《科學(xué)》兩本雜志在選文標(biāo)準(zhǔn)上有什么不一樣？兩種刊物的風(fēng)格有什么不同？(意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分) 16.【詳細(xì)分析】本題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，對(duì)于學(xué)生的價(jià)值觀具有導(dǎo)向作用。在解答時(shí)，首先要明確自己的觀點(diǎn)。材料中不同人的不同觀點(diǎn)都有其合理部分，考生可以辯證看待，要盡量思考這種現(xiàn)象背后的深層原因，讓自己的答案顯得更加深刻。 答案　(示例一)微信進(jìn)課堂不錯(cuò)。微信是一種新型的即時(shí)移動(dòng)通訊工具。老師能夠與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)上進(jìn)行大膽嘗試和創(chuàng)新，應(yīng)該肯定。在微信環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是放松的，這有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在微信上，學(xué)生快樂、積極地參與討論，即使不善言辭的學(xué)生也可以發(fā)表自己的看法，大家都有平等的交流機(jī)會(huì)。所以我贊成微信進(jìn)課堂。 (示例二)微信進(jìn)課堂不妥。在課堂上，師生本來就可以自由地進(jìn)行交流，沒有必要再借助微信。課堂上使用微信，可能會(huì)因?yàn)樾畔⒘刻喽蜎]真正有效的信息。學(xué)生課余已經(jīng)花很多時(shí)間在信息產(chǎn)品上，如果老師在課堂上還使用微信，就會(huì)減少面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，不利于學(xué)生的人際直接交往。所以我不贊成微信進(jìn)課堂。(如有其他答案，言之有理亦可) 17.【詳細(xì)分析】本題要求圍繞著“如何說話才能讓對(duì)方愉快地接受你的登山杖和食物”的情境設(shè)計(jì)說話內(nèi)容，這就需要把握住對(duì)方的心理，尊重對(duì)方的人格，采用一種委婉含蓄的表達(dá)方式。 答案　(1)我這支登山杖不用了，不知道怎么處理，能不能請(qǐng)你幫個(gè)忙？ (2)今天晚宴，菜實(shí)在太多了，端上來，又照樣端下去，我包了些回來吃，你也幫幫忙，好不好？ 18.B　[解答此題，要注意分析語段內(nèi)容及所給的六句話，可運(yùn)用排除法得出答案。①②③都是講“智商”的，由②中的“而”可知，其前應(yīng)有關(guān)于“智商”的介紹，不應(yīng)放在首句。而③是對(duì)①的具體說明，可知順序應(yīng)為①③②?？膳懦鼳、C。再分析④⑤⑥，由④中“這五個(gè)方面”可知，④在⑥后。再結(jié)合語境及橫線前后的內(nèi)容可知，①③②在前，⑤⑥④在后，由此可知答案為B。] 19.【詳細(xì)分析】作答本題，要從整體上考慮，照顧前后語境。①處橫線前的“清新干凈的空氣、便捷通暢的交通”只能做主語，后面所填寫的文字，從語法上說應(yīng)當(dāng)是謂語部分，前后構(gòu)成一個(gè)完整的句子，從內(nèi)容上說，應(yīng)當(dāng)談“清新干凈的空氣、便捷通暢的交通”的意義。②處橫線，由“消息一出”可知，應(yīng)當(dāng)填寫人們的反應(yīng)，從下文內(nèi)容看，此處應(yīng)為有車族的不滿。③處橫線應(yīng)當(dāng)填寫這樣做的意義，應(yīng)扣住前文的藍(lán)天來寫。 答案?、偈沁@個(gè)城市所有居民的福祉?、诹⒖桃l(fā)了廣大有車族的不滿　③為了讓城市的天空更美更藍(lán)(意思對(duì)即可) 20.【詳細(xì)分析】第(1)問，①“非?！焙汀盁嶂浴钡摹盁帷敝貜?fù)；③“之”代指的就是“筷子”，應(yīng)該去掉；⑥“起碼”表示“最少”，后面是“三千多年”，不合邏輯；⑦“于”與前面的“自”重復(fù)。第(2)問需要注意內(nèi)容及句式的協(xié)調(diào)。第一空，根據(jù)前面的提示及“筷子”的特征，可以說明“送戀人”的寓意，即“成雙成對(duì)，永不分離”等。第二空，應(yīng)將括號(hào)后面的內(nèi)容用四字來進(jìn)行概括，重點(diǎn)就是“品”和“聲”，可填“品箸留聲”。 答案　(1)①③⑥⑦ (2)成雙成對(duì)，永不分離　品箸留聲(意思對(duì)即可) 21.【詳細(xì)分析】解答此類邀請(qǐng)函的題目，要求語言運(yùn)用上要簡明、得體?！岸αΑ笔蔷崔o，用于自己不妥?！拜份穼W(xué)子”表示眾多學(xué)生，不能與“廣大”并列使用?！爸耸挚蔁帷毙稳輾庋婧苁?，權(quán)勢很大。用在這里顯然不當(dāng)?！盎蓊櫋笔怯糜谏痰陮?duì)顧客，此處用來歡迎莫言先生也不妥當(dāng)。 答案?、佟岸αΑ备臑椤罢\摯”或刪去。②“莘莘學(xué)子”改為“同學(xué)”。③“炙手可熱”改為“蜚聲中外”。④“惠顧”改為“光臨”。(其他改法正確亦可) 22.【詳細(xì)分析】①中涉及的主要問題是敬稱使用不當(dāng)，“家父”是謙辭，對(duì)人稱自己的父親，稱呼別人的父親應(yīng)用敬辭“令尊”。②中“久仰”應(yīng)改為“久違”，“久仰”指仰慕已久，在初次見面時(shí)說；“久違”指好久沒見。③中“鼻祖”應(yīng)改為“大家”，“大家”指著名的專家，而“鼻祖”指始祖，泛指創(chuàng)始人，很顯然不合語境。 答案?、佟凹腋浮备臑椤傲钭稹?。 ②“久仰”改為“久違”。 ③“鼻祖”改為“大家”。 23.【詳細(xì)分析】此類試題有一定的開放性，要注意分析示例，將其點(diǎn)評(píng)的角度作為參考。通過分析題中對(duì)“考碗族”和“奈特爾家庭”概念的解釋，深入認(rèn)識(shí)這兩種職場現(xiàn)象，用簡明的語言表達(dá)自己的態(tài)度。注意點(diǎn)評(píng)時(shí)可勸勉，可警醒。 答案　考碗族：對(duì)自己職場的規(guī)劃可以多種多樣，各行各業(yè)都有“金飯碗”。 奈特爾家庭：事業(yè)不是生活的唯一，感受生活，享受親情，人生會(huì)更美好。 24.【詳細(xì)分析】解答此類題目，首先要閱讀新聞，熟悉其主要事件及相關(guān)細(xì)節(jié)，把握其精神實(shí)質(zhì)。然后選好角度，提煉觀點(diǎn)。準(zhǔn)確點(diǎn)評(píng)。注意觀點(diǎn)要鮮明，語言要準(zhǔn)確生動(dòng)。 答案　俗話說：“做得成宰相，不一定能做得好一個(gè)人?！眱蓚€(gè)外來農(nóng)民工，在巨大的誘惑面前交了一份完美的道德答卷。他們拾金不昧的行為，值得我們學(xué)習(xí)。請(qǐng)記住培根的忠告：“如果沒有德行，人類就是一種忙碌、有害和可憐的生物，不會(huì)比任何一種渺小的害蟲更優(yōu)越。” 25.【詳細(xì)分析】題目要求“表達(dá)一定的哲理”，作答時(shí)，要抓住所選事物的主要特征，并展開聯(lián)想，與人生聯(lián)系起來組織答案。 答案　(示例一)黑板　渾身黑顏色，追求的是光明。(擬人) (示例二)釘子　鉆勁哪里來？靠的是敲打。(設(shè)問) 26.【詳細(xì)分析】解答此題，首先要對(duì)這三篇文章內(nèi)容有較好的了解，這就要求對(duì)課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)到位。另外，我們必須對(duì)對(duì)聯(lián)的基本常識(shí)有一定了解：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，節(jié)奏相同，結(jié)構(gòu)相同，同一位置詞性相同，平仄相對(duì)(一般不做要求)。 答案　(示例一)《赤壁賦》　蘇子目遇山間明月成色；客人耳得江上清風(fēng)為聲。 (示例二)《游褒禪山記》　游華山悔己行贊古人慎??；見仆碑謬其傳勸學(xué)者深思。 27.【詳細(xì)分析】本題要求刻畫你心目中沈從文的形象，答題時(shí)要結(jié)合所給畫像。可抓住他的畫像特點(diǎn)，寬大的額頭、黑框眼鏡、滿面含笑、雙手合十等，再結(jié)合對(duì)沈從文的了解，如他的睿智、寬容、隨和的性格特點(diǎn)?；卮饡r(shí)要注意題干要求。 答案　他的臉上永遠(yuǎn)洋溢著慈祥的笑容，他的眼神始終流露著溫和的態(tài)度，他的內(nèi)心里一直澎湃著創(chuàng)作的熱情，他叫沈從文，一位著作等身的老人。他就像一棵常青藤，在人民的心中扎下了茂盛的根。他用一種熱情在寫作，他用一種真誠在寫作，他的作品，讓我們看到了一種最真實(shí)也最生動(dòng)的生活。 28.【詳細(xì)分析】擬寫宣傳口號(hào)時(shí)應(yīng)注意兩個(gè)方面：一是要緊扣主題，二是語言要簡明、準(zhǔn)確等。題干要求為國家公祭日設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)，擬寫時(shí)要把握公祭日體現(xiàn)的意義。比如，可以從“過去、現(xiàn)在”的角度切入，也可以從公祭日的重要作用的角度切入。語言方面，盡可能使用對(duì)偶等修辭手法。 答案　(示例一)牢記國恥，勿忘國殤。 (示例二)牢記戰(zhàn)爭悲劇，追求共同和平。 (示例三)銘記歷史，勿忘屈辱，團(tuán)結(jié)一致，振興中華。 (示例四)讓白骨可以瞑目，讓冤魂能夠安眠，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離人類，讓和平灑滿人間。 29.【詳細(xì)分析】本題要求寫銜接兩則新聞的串臺(tái)詞，前面一則新聞是關(guān)于長假旅游的，后面一則新聞是關(guān)于校運(yùn)會(huì)的相關(guān)安排的。書寫答案時(shí)要注意承上與啟下。題干還要求生動(dòng)、親切，這就要求考生在作答時(shí)要運(yùn)用一些特殊句式或修辭手法。 答案　無論你是度過了一個(gè)“擠不起”的國慶節(jié)，還是感受了一個(gè)“一覽眾山小”的重陽節(jié)，你都要回到我們熟悉的校園，回歸我們親切的校園生活。金秋十月，是清爽的季節(jié)，也是運(yùn)動(dòng)的季節(jié)。第28屆校運(yùn)會(huì)將于10月31日在我校田徑場如期舉行，運(yùn)動(dòng)健將們，積極報(bào)名吧！熱心觀眾們，快來參與吧！ 30.【詳細(xì)分析】解答此題，一要對(duì)林沖這個(gè)人物形象的經(jīng)歷和特點(diǎn)有一定的了解和認(rèn)識(shí)；二要注意詩的語言必須精練、簡潔，不要拖泥帶水；三是最好能寫出一些新意。注意押韻。 答案　(示例一)仗義是林沖，馳譽(yù)江湖中。命運(yùn)悲坎坷，梁山建奇功。 (示例二)山神廟的風(fēng)雪/在歷史的天空中激蕩/一桿花槍/釋放出大丈夫的豪壯/一位末路英雄/在偉岸的梁山之巔站成了雕像 31.【詳細(xì)分析】本題要求考生擬寫一段演講比賽開始之前的開場白，題干中的“表達(dá)生動(dòng)”指的是運(yùn)用修辭、選用合理的句式及得體的詞語來使語言活潑，具有表現(xiàn)力和感染力。考生在具體作答時(shí)，可選擇一些具體事例說明10秒鐘能做什么。此外，所擬開場白還要能啟發(fā)演講者。 答案　10秒鐘，時(shí)間實(shí)在太短，常常被我們忽略。其實(shí)，短短的10秒鐘，對(duì)川劇變臉大師來說，可以變臉十余張；對(duì)博爾特這樣的飛人來說，可以跑出百米的距離。然而，這些都是我們常人很難做到的。但是，我們可以利用10秒鐘平整一下自己的衣服，或者擦一下自己的鞋子，我們可以利用10秒鐘對(duì)著鏡子沖自己微笑，說一句讓自己一天都熱血沸騰、充滿希望的話語。時(shí)間，在你我手中，讓我們珍惜時(shí)間，創(chuàng)造美好吧！下面比賽開始。