《創(chuàng)建新集體》同步測試

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1、 《創(chuàng)建新集體》同步測試 【學(xué)習(xí)評價】 一、單項選擇題(在下列各題的四個選項中,只有一項符合題意,請選出該答案。將其字母標(biāo)號填入題后的括號內(nèi)) 1、俗語“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”說的是若要成事,人與人就需要( ) A、團結(jié)協(xié)作 B、很多朋友 C、找?guī)褪? D、先打基礎(chǔ) 2、在班集體里,如果沒有,各想各的,各做各的,班級就會像一盤散沙。( ) A、共同的友誼 B、共同的目標(biāo) C、共同的興趣 D、共同的價值觀 3、繩子要擰成一股才更剛韌,班級里的同學(xué)要 ,班集體才更團結(jié)有力( ) ①各盡其能,發(fā)揮所長 ②有共同的目標(biāo)并為此努力奮斗 ③

2、各取所需 ④團結(jié)友愛 ⑤只講競爭不求合作 ⑥突出個性 A、①②④ B、②③④ C、①③ D、①②③④ 4、聞名世界的指揮家卡拉揚說交響樂團要有“團隊音”,各自的樂音要顧及整體,不能成為干擾別人的音。這說明( ) A、在集體中不能有自己的突出表現(xiàn) B、在集體中不能有自己的聲音,個人見解 C、在集體中應(yīng)同心協(xié)力、團結(jié)奮斗 D、在集體中只能有一個聲音,完全一致的表現(xiàn) 5、進入新的學(xué)校,要創(chuàng)建一個良好的班集體,你認(rèn)為以下建議中正確的有( ) ①班集體要樹立共同的目標(biāo) ②同學(xué)之間要團結(jié)協(xié)作,互助前行 ③班里同學(xué)都學(xué)習(xí)好了,班集體自然就是最優(yōu)秀的 ④大家要八仙過海,各顯其

3、能,發(fā)揮自己所長,努力為班集體做貢獻; A、①②④ B、①②③ C、①②③④ D、②③④ 二、多項選擇題(在下列各題的四個選項中,至少有兩項符合題意,請選出該答案。將其字母標(biāo)號填入題后的括號內(nèi)) 6、形成良好的班風(fēng),靠的是( ) A、科任老師 B、普通同學(xué) C、班干部 D、班主任 7、校運會是體育尖子們的競技場,你覺得沒有體育特長的同學(xué)可以( ) A、做好后勤工作 B、忙自己的事,反正幫不上忙 C、啦啦隊,為運動員加油 D、事不關(guān)己,根本不到場 8、下列行為有利于同學(xué)之間共同進步的是( ) A、放學(xué)后,經(jīng)常邀請同學(xué)去網(wǎng)吧游戲 B、同學(xué)不開心

4、時,主動幫其排憂解難 C、同學(xué)不能完成作業(yè)時,熱情主動讓其抄自己的 D、班干部對違反課堂紀(jì)律的同學(xué),及時進行提醒并登記扣操行分 9、“一滴水只有放進大海才不會干涸?!睕]有班集體中人與人之間的團結(jié)協(xié)作,個人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項中表明這個道理的有( ) A、螻蟻之穴潰千里之堤 B、花要葉捧,人靠人幫 C、一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫 D、有志者事竟成 三、問答題 10、班集體是由我們每個同學(xué)組成的,要創(chuàng)建良好的班集體需要我們一同努力。請你寫出應(yīng)該如何努力創(chuàng)建良好的班集體,并簡單說出你的理由。 答:________________________________

5、____________________________ 11、金秋九月,我們走進了中學(xué),走進了由幾十個新同學(xué)組成的新班集體,在老師們的組織帶領(lǐng)下,開始了新的學(xué)習(xí)旅程。 ①請用三個詞來描繪你心目中理想的班集體的形象。 ②請說出你對現(xiàn)在的新班集體最滿意的一點。 ③一個良好的班集體需要每一個成員各盡所能發(fā)揮所長。說說你可為新班集體做出哪些有益的奉獻? 答案: 一、1A 2B 3D 4C 5 A 二、6ABCD 7AC 8BD 9BC 三、10、我們應(yīng)該:(1)樹立共同的目標(biāo),尋找前進的動力。因為有了共同的目標(biāo),我們才能擁有團結(jié)奮斗的不懈動力。(2)我們要各盡所能、發(fā)揮所長、奉獻集體。因為當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設(shè)時,班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線,展現(xiàn)出迷人的色彩。(3)大家團結(jié)協(xié)作,互助前行。因為只有團結(jié)協(xié)作,互相配合,我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章,在集體中不斷成長??傊屛覀兠總€同學(xué)都行動起來,用自己的雙手創(chuàng)造一個我們?yōu)橹院赖募w! 11、①團結(jié)、向上、親密……(只要言之有理皆可);②略;③略。 4 / 4

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