2019-2020年七年級語文上冊 第二單元補償題 新人教版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊 第二單元補償題 新人教版 一、基礎(chǔ)知識及理解（44分） 1、下列加點的字詞注音有兩項錯誤的是（）（2分） A.狡猾（jiāo）時辰（chen）莫大（m）感慨萬分（kǎi） B.安妮（n）慚愧（cn）爭執(zhí)（zhēn）混為一談（hǔn） C.綽號（chuō）尷尬（gān）威懾（sh）美不勝收（shn） D.呆板（dāi）喉嚨（lǒng）傾向（qǐng）花團錦簇（jǐng） 2、下列詞語書寫全部正確的一項是（ ）（2分） A.叛逆糾紛哄堂大笑獨具會眼B.呆板遺憾得意洋洋不求甚解 C.承蒙處境輪翻上陣持之以恒D.察覺惟恐博學篤志恍然大悟 3．下列句子中劃橫線處，應(yīng)選哪一項詞語依次填上才恰當（ ）（2分） ①我們倆，語文老師管我倆叫“合二而一”。 ②母親地點點頭，便去拿外套。 ③她憔悴的臉上現(xiàn)出般的神色。 A．①形影不離②無奈③乞求B．①不離不棄②信服③乞求 C．①形影不離②信服③央求D．①不離不棄②無奈③央求 4、判斷下列語句運用的修辭手法：（2分） ①黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。（ ） ②可是，這能全怪我么？（ ） ③母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？（ ） ④每次上體育課，看見她褲子那長長的傷疤，我就覺得對不住她。( ） 5、寫出下列刻畫人物的手法。（4分） ①到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。（ ） ②她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色。（ ） ③“爸爸不是說給我了么？”我小聲的說。（ ） ④我想一個兩全其美的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，總不愿意。（ ） 6、下列的組中文學常識搭配正確的一項是（ ）（2分） A、《散步》——莫懷戚——長篇小說《詩禮人家》 B、《秋天的懷念》——史鐵生——小說家、文學家 C、《羚羊木雕》——張之路——小說《在樓梯拐角》 D、《荷葉母親》——冰心——原名：謝婉瑩——代表作——《繁星》《春水》等 7、填空。 （1） 孟浩然在《過故人莊》一詩中詩人描繪農(nóng)村優(yōu)美風光的詩句是： ， 。 （2） 李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，表達對遠方朋友思念的詩句是： ， 。 （3）《論語》中指出學習必須與思考緊密結(jié)合的句子是： ， 。 （4）《論語》中“”兩句 “ ， 。” 告訴我們向他人學習時，應(yīng)明辨優(yōu)劣，善于選擇。 8、下列句子中加點的成語使用不當?shù)囊豁検牵? ）（2分） A.在國歌的伴奏下，王琳和馬進小心翼翼地將國旗升上頂端，然后深深舒了口氣。 B.臺上的主持人說：“下面我宣布本次比賽的結(jié)果，請大家洗耳恭聽?！? C．機敏的辦案警察根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，很快找到破案線索。 D.她演講的時候，整個大廳鴉雀無聲，她的事跡深深感染了在場的每一個人。 9、下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分） A. 同學們寫作文一定要有真情實感，切忌不要胡編亂造。 B.通過這次綜合實踐活動，使同學們對語文的學習興趣有了很大提高。 C.春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀,成為人們春游的好時機。 D.我們要隨時發(fā)現(xiàn)學習過程中的缺點并且及時改正。 10.教師節(jié)前夕同學們紛紛在“師恩似?！绷粞圆旧辖o老師留言。一位同學是這樣寫的：“您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲；，。衷心感謝您，我敬愛的老師！” 請你仿照劃線的句子，在后面的橫線上續(xù)寫一個句子。注意：內(nèi)容相關(guān)，句式相同。（2分） 二、閱讀下面的文段，完成13～16題。（16分） 每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道您當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡她的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時辰，我忽然爬起來，（甲）地往外就走。母親喊住我： “你要去干什么？” “找蔡老師……”我（乙）地回答。 “不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比?。∈裁磿r候，我能再見一見我的蔡老師呢？ 11、選文寫了什么事？請概括一下。（2分） 12、選文中甲處應(yīng)填（ ）；乙處應(yīng)填（ ）。（2分） A.糊里糊涂B.迷迷糊糊C.模模糊糊D.稀里糊涂 13、一般來說，孩子是期盼假期的，為什么“我”會覺得暑假“漫長”？（2分） 14、 選文中劃線句子使用了哪種表達方式？抒發(fā)了“我”怎樣的感情？（4分） 15、 、“我”轉(zhuǎn)到條件較好的縣立學校去讀書，為什么說“可惜”？（2分） 16、文中最后一段，“哦，我才醒?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠?！敝械摹翱纯茨菈K席子”能不能刪去？為什么？（2分） 17、對下列句子人稱代詞分析正確的是一項是（ ）（2分） 蔡老師！我不知道您當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！ A、選文都用第三人稱“她”，這里改用第二人稱“你”，讀起來很別扭。 B、由于抒情的需要，變換人稱，改用第二人稱，這樣可以直接抒發(fā)對蔡老師的思念、崇敬之情，顯得更加親切。 C、選文是回憶往事，用第三人稱，這里是和蔡老師在一起，改用第二人稱。 D、散文中可以敘事、議論、抒情，也可以將第二人稱與第三人稱交換使用，這樣可以增強文章的表達效果。