2019-2020年高中政治 《世界文化的多樣性》教案3 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中政治 《世界文化的多樣性》教案3 新人教版必修3 【教學(xué)目標(biāo)】了解世界文化多樣性的表現(xiàn)。理解世界文化與民族文化的關(guān)系。理解尊重文化多樣性的意義。 【教學(xué)重難點(diǎn)】世界文化與民族文化的關(guān)系。尊重文化多樣性的意義。 【教學(xué)方法】情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動(dòng)啟發(fā)法。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 北京市為了申辦xx年奧運(yùn)會(huì)，特意請(qǐng)著名導(dǎo)演張藝謀拍攝了一部宣傳片。這部片子介紹了北京的天壇、長(zhǎng)城、天安門等著名風(fēng)景，畫(huà)面中有老年人打太極拳、小孩放風(fēng)箏、京劇演員表演京劇等。為什么要在宣傳片中拍攝中國(guó)傳統(tǒng)的建筑、傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目和傳統(tǒng)曲藝？（展示古老的中華民族文化，讓世界了解中國(guó)，讓中國(guó)走向世界。） 一、 異彩紛呈，交相輝映 世界上每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化。通過(guò)民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)，我們能夠感受到世界文化多姿多彩的魅力。 1、民族節(jié)日 民族節(jié)日蘊(yùn)含著民族生活中的風(fēng)土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個(gè)民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀。 你知道其他民族的節(jié)日嗎？（傣族的潑水節(jié)、彝族的火把節(jié)、巴西的狂歡節(jié)、英國(guó)的復(fù)活節(jié)、美國(guó)的感恩節(jié)等。） 材料：春節(jié)是中國(guó)最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)源于原始社會(huì)的臘祭。春節(jié)活動(dòng)從臘月過(guò)小年開(kāi)始，經(jīng)過(guò)除夕、春節(jié)，直到正月十五元宵節(jié)結(jié)束。春節(jié)活動(dòng)一般有以下內(nèi)容：辦年貨、做新衣、掃塵、祭灶祭祖、貼春聯(lián)、吃團(tuán)圓飯、守歲、拜年等。12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。節(jié)日期間，各國(guó)基督教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。它本來(lái)是基督教徒的節(jié)日，由于人們比較重視，便成了一個(gè)全民性的節(jié)日，是西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日。圣誕節(jié)來(lái)臨時(shí)家家戶戶都用紅、綠、白三色來(lái)裝飾，紅的是圣誕花和圣誕蠟燭，綠的是圣誕樹(shù)，紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，圣誕節(jié)期間，人們唱圣誕歌，送圣誕卡，吃圣誕大餐。 中國(guó)的春節(jié)與西方的圣誕節(jié)中包含了哪些不同的文化印記？（中國(guó)人過(guò)年注重的是合家團(tuán)聚，外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)更注重一種宗教的氣氛。民族節(jié)日蘊(yùn)涵的風(fēng)土人情、宗教信仰、倫理道德不同。） 材料：xx年11月9—15日，國(guó)家法定節(jié)假日調(diào)整方案在新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、國(guó)家發(fā)展改革委網(wǎng)站以及新浪、搜狐等網(wǎng)站上公布并聽(tīng)取社會(huì)各界調(diào)查，引起強(qiáng)烈反響。按照方案，將國(guó)家法定節(jié)假日由1 0天增加為11天，三個(gè)“黃金周”保留兩個(gè)，取消五一長(zhǎng)假，同時(shí)將清明、端午和中秋三個(gè)民族傳統(tǒng)節(jié)日納入國(guó)家法定節(jié)假日，各放假1天。 國(guó)家把我國(guó)的民族傳統(tǒng)節(jié)日作為法定節(jié)假日，其文化意義是什么？（民族傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀，其中蘊(yùn)涵著民族生活的風(fēng)土人情、宗教信仰、倫理道德等傳統(tǒng)文化因素。國(guó)家把民族傳統(tǒng)節(jié)日納入國(guó)家法定節(jié)假日，有利于繼承和弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族精神，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化。③慶祝民族傳統(tǒng)節(jié)日，是民族文化的集中展示，民族情感的集中表達(dá)。國(guó)家把民族傳統(tǒng)節(jié)日納入國(guó)家法定節(jié)假日，有利于讓人們有充裕的時(shí)間挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)民族的文化認(rèn)同，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，構(gòu)建和諧社會(huì)。） 2、文化遺產(chǎn) 文化遺產(chǎn)指在歷史、藝術(shù)或者科學(xué)及審美、人種學(xué)、人類學(xué)等方面有著重要意義的紀(jì)念文物、建筑物、遺跡等。 請(qǐng)學(xué)生看教材P30相關(guān)鏈接，注意區(qū)分文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)和雙重遺產(chǎn)。除了上面提到的文化遺產(chǎn)，你還知道哪些著名的世界文化遺產(chǎn)嗎？（故宮、克林姆林宮和紅場(chǎng)。） 材料：秦始皇陵位于陜西省西安市臨潼區(qū)驪山北麓。陵園布局仿秦都咸陽(yáng)，分內(nèi)外兩城。兵馬俑坑位于秦始皇陵?yáng)|側(cè)，是秦陵的大型陪葬坑，1974年被發(fā)現(xiàn)?？觾?nèi)陪葬大量與真人真馬等同大小的陶制彩繪兵馬俑和當(dāng)時(shí)實(shí)戰(zhàn)使用的各種兵器。出土文物達(dá)萬(wàn)件之多。 你認(rèn)為秦始皇陵兵馬俑的發(fā)掘有何價(jià)值？（文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志，對(duì)研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義，而且對(duì)于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特作用，是人類共同的文化財(cái)富。） 二、 透視文化的多樣性 文化多樣性相對(duì)于世界文化的總體，是指民族文化的多樣性。 民族文化的多樣性表現(xiàn)在許多方面：語(yǔ)言文字、宗教信仰、思想理論、文學(xué)藝術(shù)、民居建筑、風(fēng)俗習(xí)慣等。 材料：圣誕節(jié)最初是基督教徒慶祝耶穌基督誕生的宗教節(jié)日。隨著歷史的發(fā)展，成為一個(gè)全民的世俗節(jié)日，其習(xí)俗也逐漸形成了差異。在西班牙，該國(guó)的孩童常將鞋子放在窗口或門外，以接受圣誕老人的禮物。在瑞士，該國(guó)的圣誕老人往往由貧苦人裝扮，成群結(jié)隊(duì)向富人討取食物和禮物，散隊(duì)時(shí)才平分所得物。 西方國(guó)家過(guò)圣誕節(jié)，但過(guò)節(jié)的習(xí)俗存在差異說(shuō)明了什么？（各民族間經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、地理等多種因素的不同，決定了各民族文化之間存在差異。文化是民族的，各民族都有自己的文化個(gè)性和特征。） 材料：佛教、基督教、既是不同的宗教信仰，也是不同的宗教文化，但都強(qiáng)調(diào)慈悲之心和慈善行為。佛教的戒律旨在斷惡修善，即稱為不殺生、不偷盜、不邪淫、不妄語(yǔ)、不離問(wèn)；基督教也講戒律，摩西十誡就包括孝敬父母、不殺人、不奸淫、不偷盜、不可做假證陷害人等，強(qiáng)調(diào)心靈的凈化；要人們?cè)诮袷郎钪辛π猩乒?，不作惡事? 透視世界三大宗教的教規(guī)教義，我們發(fā)現(xiàn)各民族的文化有何特點(diǎn)？（世界各民族的社會(huì)實(shí)踐有其共性，有普遍的規(guī)律，決定了不同民族文化文化也有共性和普遍規(guī)律，宗教文化具有共通性。文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。） 三、尊重文化多樣性 為什么要尊重文化的多樣性？ 材料：漢語(yǔ)作為中國(guó)各民族的通用語(yǔ)言，承載著中國(guó)數(shù)千年的優(yōu)秀文化，與國(guó)外“漢語(yǔ)熱”形成鮮明對(duì)照的是中國(guó)社會(huì)外語(yǔ)風(fēng)潮蔓延，許多人能講一口流利的外語(yǔ)，而寫(xiě)出的漢語(yǔ)文章卻錯(cuò)誤連篇，這與多年來(lái)中國(guó)忽視學(xué)生的漢語(yǔ)教育是分不開(kāi)的。 對(duì)于我們的母語(yǔ)教學(xué)應(yīng)有的正確態(tài)度是什么？（漢語(yǔ)是我們民族文化的精粹。民族文化起著維系社會(huì)生活、維持社會(huì)穩(wěn)定的重要作用，是這個(gè)民族生存與發(fā)展的精神根基。尊重文化的多樣性，首先就要發(fā)展好、培育好本民族的文化。因?yàn)樽鹬匚幕鄻有允前l(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。） 材料： 尊重文化多樣性是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。尊重和保存不同的民族文化是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。 材料：目前我國(guó)大批風(fēng)情獨(dú)特的古村落、民居和文化遺址已經(jīng)遭到破壞；昆劇、京劇、粵劇等民俗藝術(shù)不時(shí)要面對(duì)觀眾流失、傳統(tǒng)劇目失傳、演員后繼無(wú)人的尷尬局面。 對(duì)那些面臨失傳的古老民族文化，有人反對(duì)進(jìn)行搶救和保護(hù)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)順其自然地讓他們被淘汰。你同意這種觀點(diǎn)嗎？（古老民族文化是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化的積淀，具有不可再生性的特點(diǎn)，是本民族人民智慧的結(jié)晶，是全人類共同的財(cái)富。對(duì)那些面臨失傳的古老民族文化進(jìn)行搶救和保護(hù)，是發(fā)展民族文化的內(nèi)在要求，也是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。對(duì)待文化的多樣性正確的態(tài)度是既要認(rèn)同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化。在發(fā)展本民族文化的同時(shí)，共同維護(hù)、促進(jìn)文化的多樣性。） 材料：美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)使西方文化與伊斯蘭文化進(jìn)入了更直接、更深層次的碰撞。美國(guó)在伊拉克戰(zhàn)后竭力推行的“大中東民主計(jì)劃”讓忠于伊斯蘭信仰的民眾難以接受，美軍占領(lǐng)伊拉克傷害了阿拉伯人的民族感情，接連發(fā)生的“虐俘”、“踐踏《古蘭經(jīng)》”等事件更讓廣大穆斯林感到尊嚴(yán)受辱。在此情況下，越來(lái)越多的人．尤其是年輕人走上了用極端暴力手段抗擊占領(lǐng)的道路。 從文化的角度來(lái)看，美國(guó)軍人在伊拉克不斷遭到偷襲，陷入戰(zhàn)爭(zhēng)泥潭不能自拔的原因是什么？（粗暴對(duì)待阿拉伯人的民族文化和宗教信仰，忽視文化平等的原則往往導(dǎo)致文化歧視和政治僵局。承認(rèn)文化的多樣性、尊重不同民族的文化，必須遵循各國(guó)文化一律平等的原則，尊重差異、理解個(gè)性、和平共處。） 【作業(yè)】 我國(guó)春節(jié)的年味越來(lái)越淡，而諸如圣誕節(jié)等西方一些節(jié)日卻在國(guó)內(nèi)越炒越火，請(qǐng)從文化生活的角度分析，我們應(yīng)該如何正確看待這種現(xiàn)象?（①在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融是必然現(xiàn)象，尊重文化多樣性是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求，文化是民族的，也是世界的。②民族文化是民族生存與發(fā)展的精神根基。尊重文化多樣性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、發(fā)展好本民族文化。我們?cè)诮邮苁フQ節(jié)等西方文化的同時(shí)，不能否定本民族的傳統(tǒng)義化。③對(duì)待傳統(tǒng)節(jié)日，要繼承民族特色，同時(shí)要推陳出新，只有在內(nèi)容和形式上積極不斷地創(chuàng)新，才能充滿生機(jī)與活力，才能增強(qiáng)其吸引力和富有凝聚力。） 【教學(xué)反思】