2019-2020年高中語文第6課語言的藝術(shù)第4節(jié)入鄉(xiāng)問俗-語言和文化精學(xué)精練新人教版選修語言文字應(yīng)用.doc

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2019-2020年高中語文第6課語言的藝術(shù)第4節(jié)入鄉(xiāng)問俗-語言和文化精學(xué)精練新人教版選修語言文字應(yīng)用 1．(xx湖北八校聯(lián)考)近年來，越來越多的事物被冠以“微”的名號。如微博、微信、微小說、微電影、微旅行等。各種“微”事物如雨后春筍般出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上，讓中國悄然進(jìn)入“微時(shí)代”。面對越來越多的“微”事物，有人持樂觀態(tài)度，也有人持相反觀點(diǎn)，請表明你的觀點(diǎn)，并說明理由。 【解析】　可持樂觀態(tài)度，也可持相反觀點(diǎn)，答題時(shí)，要結(jié)合著本段材料內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開合理的聯(lián)想和想象，從“微”事物的利與弊的兩面性、社會發(fā)展的趨勢與潮流等角度來闡述即可。 【答案】　(觀點(diǎn)一)樂觀態(tài)度。“微”事物帶給人們很多便利，適合當(dāng)今社會快節(jié)奏的生活方式，“微”事物蘊(yùn)涵豐富，以小見大，滿足人們對信息的需求。 (觀點(diǎn)二)悲觀態(tài)度。過分關(guān)注“微”事物是人心浮躁的表現(xiàn)，“微”事物永遠(yuǎn)取代不了經(jīng)典作品，每日沉溺于刷看微博，浪費(fèi)很多時(shí)間，人也容易變得瑣碎。 (觀點(diǎn)三)“微”事物既反映了當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢，也表現(xiàn)了社會浮躁的一面，我們應(yīng)理性看待，關(guān)注但不沉溺其中，畢竟它代替不了經(jīng)典。 2．(xx太原模擬)閱讀下面的材料，完成后面題目。 如今地鐵、公交車?yán)锖芏嗳硕甲鳌暗皖^看屏幕”狀，有的看手機(jī)，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻，每個(gè)人都想通過盯住屏幕的方式，把零碎的時(shí)間填滿。這部分人群被稱為“低頭族”。“低頭族”以年輕人為主，他們低著頭是一種共同特征，他們的視線和智能手機(jī)相互交感，直至難解難分，即便聚會時(shí)也離不開數(shù)字終端，一個(gè)人時(shí)更是如此。扎克伯格的妻子普莉希拉陳，也是個(gè)典型的低頭族，自言“每五秒鐘，就會查看手機(jī)”。 關(guān)于“低頭族”你有何看法？ 請簡要闡述。(要求：語言表達(dá)簡明、連貫，言之成理，120字左右。) 【答案】　(示例)低頭族的行為不可取。長期低頭看屏幕損害了身體健康，行走時(shí)低著頭也不利于安全。零碎時(shí)間被電子產(chǎn)品所擠占，只顧自娛自樂，與他人的溝通交流減少，造成了自我的封閉，也冷淡了親情和友情。專注于電子閱讀，必然會疏遠(yuǎn)書本，這種獲取信息的方式容易使心情浮躁。 3．(xx商丘模擬)林沖是“水滸人物”中性格鮮明地典型人物。請你擬寫一首短詩，表達(dá)對這一人物的認(rèn)識。要求：①語言表達(dá)簡明；②符合人物特點(diǎn)；③大致押韻。 【解析】　列出林沖的性格，用詩意的語言，簡明、生動地用詩歌的形式寫出小詩。 【答案】　(示例)仗義是林沖，馳譽(yù)江湖中。命運(yùn)悲坎坷，梁山建奇功。 4．(xx黃岡質(zhì)檢)為打造“書香校園”，某校開展了閱讀中外名著活動，請你參照示例，給《論語》寫一則推薦詞。要求突出作品特點(diǎn)，語言簡潔形象，句式可不相同。 示例：《莎士比亞戲劇集》推薦詞：它是西方文學(xué)史上一座難以企及的高峰。幾百年來，莎士比亞那魅力無窮的戲劇像磁石一樣吸引著一代代讀者。劇中那些豐富飽滿的人物形象、曲折動人的情節(jié)、華美燦爛的語言令人回味無窮。部部作品放射出強(qiáng)烈的人文主義光芒，體現(xiàn)了卓越而大膽的藝術(shù)技巧。 《論語》推薦詞： 【解析】　給一部書寫推薦詞時(shí)，要寫明作品名稱、作者，簡要介紹作者介紹作品主要內(nèi)容，包括其思想內(nèi)涵、藝術(shù)特點(diǎn)等；語言要簡潔形象?！墩撜Z》體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念、教育原則、處世方法等，其核心思想是“仁”“禮”，也就是儒學(xué)思想。 【答案】　它是散文的經(jīng)典，文化的寶庫。它用豐富智慧開啟了一扇扇塵封的門，以諄諄教誨鑄造了一柄柄鋒利的斧。千百年來，孔子和《論語》所代表的儒學(xué)，在構(gòu)建漢民族文化心理結(jié)構(gòu)的歷史進(jìn)程中，總是起著不可替代的作用。 5．(xx張掖摸底)上海《東方早報(bào)》報(bào)道，該市一名“80后”公交司機(jī)，在勸阻乘客亂扔垃圾無效后，將這樣一條標(biāo)語貼上車廂：“垃圾丟垃圾，丟在車廂里；人渣丟殘?jiān)?，丟臉丟到家！”此標(biāo)語運(yùn)用比擬和雙關(guān)，對那些在公交車上不守文明、亂扔垃圾的人進(jìn)行批評和警示。據(jù)該公交司機(jī)稱，貼了標(biāo)語的當(dāng)天，是他開這輛車以來最干凈的一天。但對于司機(jī)的行為，既有人支持和叫好，也有人認(rèn)為這條標(biāo)語不夠文明，若用不文明的行為來對抗不文明，只會讓不文明的言行傳播、傳染，致使文明更加遠(yuǎn)離人們的生活。 如何勸阻乘客在公交車上亂扔垃圾？請你運(yùn)用對偶句式擬寫一條既表達(dá)得體又朗朗上口的標(biāo)語。 【解析】　不文明的標(biāo)語所帶來的負(fù)面后果，一是損害了城市文明形象，二是臟話滿天飛，污染了人們生活的空間。用不文明的行為來對抗不文明，只會讓不文明的言行傳播、傳染，只會讓文明更加遠(yuǎn)離人們的生活。公交車作為人們出行的公共空間，擁擠狹小，過激標(biāo)語是對人們尊嚴(yán)的一種侵犯。作為服務(wù)行業(yè)的窗口單位，應(yīng)該用溫和的方式來提示提醒，才能換取乘客對文明行為的支持和回應(yīng)。 【答案】　(示例)一舉一動，決定著車內(nèi)的環(huán)境；一言一行，關(guān)系著自己的形象(風(fēng)度)。 一紙一屑體現(xiàn)乘客涵養(yǎng)，一舉一動彰顯公民素質(zhì)。 一紙一屑煞風(fēng)景，一舉一動創(chuàng)潔凈。 潔凈始于一紙(點(diǎn))一屑(滴)，文明源于一舉一動。 舉手投足顯本性，言談舉止現(xiàn)氣質(zhì)。 6．閱讀下面的文字，根據(jù)要求答題。 中央電視臺有一則公益廣告，一個(gè)孩子無奈地看著窗外，窗外飄著一個(gè)風(fēng)箏，緊接著畫面上打出了三句話：樓下有人放風(fēng)箏；我一點(diǎn)兒也不喜歡彈鋼琴；星期天，我好想去公園玩，可爸爸給我報(bào)了英語班。 請結(jié)合所提供的材料，設(shè)計(jì)一句廣告宣傳語，要能鮮明表達(dá)廣告主旨，不超過12個(gè)字，并說明理由。 廣告宣傳語： 理由： 【解析】　首先審讀材料，概括主旨；然后選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式來展示自己的構(gòu)思，最后要潤色語言，使宣傳語簡明，有親和力、感召力。 【答案】　(示例)廣告宣傳語：關(guān)注孩子，不要關(guān)住孩子。 理由：不要一味注重孩子的成績，一味強(qiáng)調(diào)不讓孩子輸在起跑線上；要多關(guān)注孩子的身心健康，多關(guān)注孩子真正的需求。 7．對下面一則公益廣告進(jìn)行評點(diǎn)，不超過30個(gè)字。 雙面用，不丟面。(倡導(dǎo)節(jié)約用紙廣告) 【解析】　本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、生動和運(yùn)用修辭的能力。這道題目要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來對這一則公益廣告進(jìn)行點(diǎn)評。先就“面”的雙關(guān)意義進(jìn)行解釋，再從語言的簡練和整齊上進(jìn)行分析。 【答案】　采用了雙關(guān)手法，倡導(dǎo)不棄用紙張的另一面，又指這樣做不丟臉；語言簡短風(fēng)趣，整齊上口。 8．新年伊始，中央電視臺推出大型新聞公益活動——“開往春天的校車”，記者深入到邊遠(yuǎn)山區(qū)，采訪報(bào)道貧困地區(qū)孩子的艱難上學(xué)路。節(jié)目以真實(shí)感動公眾，倡導(dǎo)向貧困地區(qū)捐贈校車。目前，好些地方已開始行動。請你為這項(xiàng)活動擬一則公益廣告語。要求20字以內(nèi)。 【解析】　在做該題時(shí)要注意是寫公益廣告語，所以應(yīng)寫得簡潔有力，同時(shí)還要有公益的作用，旗幟鮮明地告訴人們要怎么去做。擬寫時(shí)可以恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，使語言更準(zhǔn)確、鮮明、生動，增強(qiáng)表達(dá)效果。 【答案】　(示例)凝聚公益力量，社會在行動！ 匯聚公眾愛心，你我在行動！ 以善心溫暖孩子，讓孩子平安上學(xué)！ 9．下面的材料是對“造句的原始模板及特色”的介紹，請依照示例篩選出另外兩類，并壓縮成兩句話。(每句不超過30字，含標(biāo)點(diǎn)) 所有造句的原始模板都相當(dāng)有特色，為各自的翻版給出了極佳的創(chuàng)造空間。凡客商品廣告，不從商品著筆，卻簡筆勾勒代言人：“愛網(wǎng)絡(luò)，愛自由，也愛晚起……”，這無疑是韓寒的“說明書”，簡明扼要幽默，將其“基本性質(zhì)”概括無疑，所推商品順勢嵌入其中，波瀾不驚?！皭邸矏邸笨此茦銓?shí)無華，其實(shí)不動聲色臧否人事物，極富表現(xiàn)力。武漢市紀(jì)委書記車延高的詩集獲魯迅文學(xué)獎遭網(wǎng)民質(zhì)疑，被攻擊為口水詩，諧音延高而被戲稱為羊羔體。我認(rèn)為，車詩得魯迅文學(xué)獎或欠火候，但羊羔體的“零度抒情”和回車鍵詩行，有趣也有力度，正是羊羔體價(jià)值的證明。宋丹丹認(rèn)為潘石屹蓋的樓難看，有損北京形象，而她的表達(dá)絕對體現(xiàn)了一個(gè)演員的看家本領(lǐng)：“潘總，我就是個(gè)演員沒多少錢，我請你喝拉菲，別蓋樓了，真的，求你了！”向人發(fā)難卻作情辭懇求狀，那種調(diào)戲的過癮感極易激發(fā)模仿欲，一時(shí)間，“真的，求你了”成為弱者叫板強(qiáng)者的不統(tǒng)而一的用語。 示例：“凡客體”：簡明扼要幽默樸實(shí)，暗含臧否，極富表現(xiàn)力。 【解析】　材料是一段以說明為主要表達(dá)方式的文段，解答時(shí)要從被說明的對象特征等方面入手分析，特別要注意概括這段文字的主要內(nèi)容，可以采用分層概括法，分別概括出每層的意思，很明顯這段文字可以分為三層，第一層是在介紹凡客體，第二層介紹羊羔體，第三層需要自己概括一下是什么體，很明顯可以叫作丹丹體，然后后兩個(gè)原始模板的特色進(jìn)行壓縮和合并得出答案。 【答案】　“羊羔體”：“零度抒情”和回車鍵詩行，有趣也有力度。 “丹丹體”：向人發(fā)難卻作懇求狀，極易激發(fā)模仿欲。 10．新修訂的《未成年人保護(hù)條例》正式實(shí)施，其中“尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人的隱私權(quán)”引發(fā)了社會熱議，某班級為此舉行了一場“孩子該∕不該擁有自己的隱私”的辯論賽，正方有以下看法： ①未成年人也有人格和尊嚴(yán)，有權(quán)擁有自己的秘密，家長應(yīng)充分的信任和尊重。 ②家長了解孩子的所思所為，應(yīng)通過合適的渠道，根據(jù)孩子不同年齡段的生理、心理特征，民主平等地和孩子對話，不應(yīng)采取侵犯孩子隱私的做法。 請站在反方的立場上，針對上述看法分別進(jìn)行反駁。要求：語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、得體。 【解析】　這道題目要針對正方的兩點(diǎn)看法分別反駁，也就是就家長掌握“孩子秘密”的好處和“民主平等地和孩子對話”的局限性展開闡述。語言表達(dá)鮮明的解題方法：①恰當(dāng)選用詞語，以求鮮明。盡量少用或不用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等詞，多用“堅(jiān)決反對”“完全錯(cuò)誤”“決不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度；另外，還要正確使用褒義詞、貶義詞和中性詞。②恰當(dāng)選用句式，以求鮮明。要表明觀點(diǎn)，除選用肯定的陳述句外，還可以選用雙重否定或反問句式來加強(qiáng)語氣，使自己的觀點(diǎn)更加鮮明而強(qiáng)烈。另外，要注意整句與散句的使用。整句形式整齊、音韻和諧、氣勢貫通、意義鮮明，適合表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。 【答案】　(示例)①未成年人相對缺乏辨別和自控力，家長掌握“秘密”，有助于及時(shí)對孩子引導(dǎo)，阻止錯(cuò)誤的產(chǎn)生，這和惡意侵犯孩子的人格、尊嚴(yán)無關(guān)。 ②不是所有的孩子都愿意和父母坦誠交流，越有問題的孩子可能越會隱藏自己的想法，家長想民主平等地和孩子對話來了解其所思所想，這可能嗎？ 11．補(bǔ)寫橫線上空缺的部分。 討口彩是利用語言的諧音和一些事物的特性，人為地加以創(chuàng)新，從而獲得新的寓意，來寄托人們的某些良好的心理愿望。除夕的餐桌上總少不了魚，是取其“年年有余”的吉利主題。新年里家家吃年糕，也深含一個(gè)吉利主題：“________?！蹦旯?jié)里小孩子不慎將碗打碎，大人趕緊說一句：“歲歲平安?！睖珗A和月餅之所以總受歡迎，是因?yàn)樗鼈兙哂小癬_______”的含義。 討口彩的反面就是形形色色的語言禁忌。如親人間不能分食一個(gè)梨，就是為了避免“________”。人們討厭“4”這個(gè)數(shù)字，因它同“死”諧音，出租車司機(jī)上牌照或家里安電話都不愿意要帶“4”的號碼。鐘與“________”同音，所以絕對不能送給別人作為禮物。 【答案】　一年高似一年　團(tuán)團(tuán)圓圓　分離(梨)　終 12．海南人伯疇是明代狀元，人稱“海南才子”，能詩善文。傳說有一天，他路過一家酒店。店老板熱情歡迎，客氣有加，求伯疇給酒店寫幾句吉利話。伯疇答應(yīng)，揮筆而就下面的詩： 一輪明月掛半天，淑女才子并蒂蓮。 碧波池邊酉時(shí)會，細(xì)讀詩書不用言。 老板說：“您給我寫這首詩管用嗎？”伯疇說：“我這是字謎詩，其實(shí)是四個(gè)字。”老板恍然，萬分感謝。說起來，這也是一個(gè)絕妙的廣告運(yùn)作。 這四個(gè)字分別是________________。 【解析】　此題形式新穎，以中國傳統(tǒng)文化字謎詩的形式考查學(xué)生對語言文字的理解，可根據(jù)字形的特點(diǎn)進(jìn)行推測。 【答案】　有、好、酒、賣 13．一個(gè)中國青年到附近游泳池去游泳，一會兒就回來了。和他同住一室的中國人和一個(gè)外國朋友都感到奇怪。他解釋說：“游泳池里人太多，水太臟，早該換了。簡直像芝麻醬煮餃子?！边@個(gè)比喻很別致，很生動，和他同住一室的中國朋友笑了，而那個(gè)外國人既沒有吃過“芝麻醬”也沒有見過“煮餃子”，絲毫不覺得這個(gè)比喻幽默，難怪他顯出一副茫然不解的神情。那么，西方人形容某地人多、擁擠不堪，該怎么說呢？ 【解析】　解答此題一定要注意中外文化的差異，了解一定的西方文化。 【答案】　(示例)I was packed like sardines.(塞得像沙丁魚罐頭一樣，擁擠不堪)這種比喻中國人可能理解，但不一定能欣賞其妙處，因?yàn)橐娺^打開的沙丁魚罐頭的人很少，看到過一個(gè)又小又扁的罐頭盒里，緊緊塞滿整整齊齊的幾排手指頭長的沙丁魚的人是不多的。