2019-2020年高一物理 力的分解教案.doc

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2019-2020年高一物理 力的分解教案 【使用說明】上課前必須通過閱讀課文P84—P87內(nèi)容和相關資料，完成自主學習部分，用紅筆劃出疑點、難點部分。 【學習目標】 1、 了解力的分解概念，強化“等效替代的物理思想”。 2、 理解力的分解是力的合成的逆運算。掌握力的分解的定解條件。 3、 會根據(jù)力的實際效果來進行力的分解，確定分力的方向。 4、 會用作圖法和解三角形的知識求分力，應用力的分解解決一些日常生活中的有關物理問題。 5、 理解力的正交分解法，會用直角三角形知識計算分力大小。 【學習重、難點】 1、 重點：利用平行四邊形定則進行力的分解，并能進行相關計算。 2、 難點：正確地按力的作用效果進行力的分解。 【自主學習】 1．力的分解： （一）定義：求　　　　　　　　　　　　　　　叫做力的分解。 （二）力的分解是力的合成的　　　　　　，分力可以 其合力。 （三）力的分解法則：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （四）力的分解依據(jù)是按力的 進行分解。 討論交流：（利用平行四邊形定則作圖確定下列情況對力F的分解的解的情況） 已知條件 F F1 F2 示意圖 解的情況 已知兩分力方向 已知一個分力的大小和方向 F F1 已知兩分力大小 F F2 F1 已知一個分力的方向和另一個力的大小 F F1 F2 θ 力的分解在什么情況下有唯一解？ 結論： 。 F F1 F2 θ 2、 力的正交分解： 將一個力分解為 分力，叫做力的正交分解。再利用直角三角形的性質(zhì)，根據(jù) 計算力的大小。如圖，將F正交分解，則F1= , F2 。 【效果檢測】 ★按實際效果分解下列各力且計算分力的大小 （1）水平面上物體斜向上拉力的分解　（2）斜面上物體的重力的分解 （３）三角支架懸物拉力的分解　 結論：對一個力分解為兩個分力，先按 確定分力的方向，再利用 定則做平行四邊形，求出分力的大小和方向。 v F θ ★★1、如圖，物體質(zhì)量為m，在力F作用下沿天花板勻速運動，已知動摩擦因數(shù)為μ，求物體受到的摩擦力。 60 G1 G2 3、 如圖，人的重力為G1=500N，重物重為G2=200N,物體靜止，不計摩擦，求地面對人的支持力和摩擦力？若人與地面間μ=0.5，則重物重力不能超過多少？ 【合作探究】 ★1、利用作圖法求解，當合力一定時，分力的夾角增大時，分力大小 。 ★★2、如圖，在一根長度為2L的細線中央懸掛一重力為G的重物，然后沿著直尺將懸點A左移，B點固定，當分開到一定距離x時細線斷了，這樣可以計算出細線能承受的最大拉力。討論其依據(jù)，并列出計算公式。 【學后小結】 【課后作業(yè)】完成資料習題及“課時訓練十” （要求：必須通過自主學習、合作探究主動在第二節(jié)課前完成作業(yè)，各學科組長負責督促檢查。）