2019-2020年高中生物 模塊綜合檢測 新人教版必修2.doc
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2019-2020年高中生物 模塊綜合檢測 新人教版必修2 一、選擇題(每小題2分,共50分) 1.對摩爾根等人提出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結論沒有影響的是( ) A.孟德爾的遺傳定律 B.摩爾根的精巧實驗設計 C.薩頓提出的遺傳的染色體假說 D.克里克提出的中心法則 解析:摩爾根等人提出的“果蠅的白眼基因位于X染色體上”的結論,是建立在孟德爾的遺傳定律和薩頓提出的遺傳物質的染色體假說等理論基礎之上的,其成功也離不開選材的合適和實驗設計的精巧,而克里克的中心法則解釋了遺傳信息的傳遞和表達,對基因位置的探究無影響,且提出時間在摩爾根之后。 答案:D 2.下列有關人體細胞分裂的敘述,正確的是( ) A.突變基因通過有絲分裂和減數分裂傳遞給后代的機會相等 B.減數第二次分裂細胞中DNA數目與有絲分裂中期相同 C.減數第一次分裂后期與減數第二次分裂后期細胞中有46條染色體 D.減數第二次分裂細胞中無同源染色體,染色體數都為23條 解析:一般情況下,人體細胞的突變基因不通過有絲分裂傳遞給后代;減數第二次分裂細胞中DNA數目是有絲分裂中期的一半;減數第二次分裂后期具有染色體46條。 答案:C 3.右圖為某二倍體生物細胞分裂某一時期示意圖,據圖判斷下列說法中正確的是( ) A.該時期有6條染色體,6個DNA分子 B.該時期可能為有絲分裂前期的細胞圖像 C.該時期已完成減數第一次分裂 D.該圖可能為精細胞或卵細胞示意圖 解析:由于圖示二倍體生物的細胞中含3條染色體,沒有同源染色體,所以不可能是有絲分裂前期的細胞圖像。精細胞或卵細胞中的染色體不含姐妹染色單體。 答案:C 4.右上圖為某一遺傳病的家系圖,已知Ⅰ1為攜帶者??梢詼蚀_判斷的是( ) A.該病為常染色體隱性遺傳 B.Ⅱ4是攜帶者 C.Ⅱ6是攜帶者的概率為1/2 D.Ⅲ8是正常純合子的概率為1/2 解析:本題遺傳系譜中,只能根據3、4和9判斷為隱性遺傳,但無法確定其具體的遺傳方式,不管是常染色體遺傳還是X染色體遺傳,因9號患病,4號必是攜帶者。無法判斷是常染色體遺傳還是伴性遺傳,也就無法計算6號是攜帶者和8號是正常純合子的概率。 答案:B 5.已知某哺乳動物棒狀尾(A)對正常尾(a)為顯性;黃色毛(Y)對白色毛(y)為顯性,但是雌性個體無論基因型如何,均表現為白色毛。兩對基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律。如果想依據子代的表現型判斷出性別,下列各雜交組合中,能滿足要求的是( ) ①aayyAAYY?、贏AYyaayy ③AaYYaayy?、蹵AYyaaYy A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 解析:據題意可知,在雄性個體中,有Y基因存在就表現為黃色,而只有y基因存在時表現為白色;在雌性個體中,有無Y基因均表現為白色。所以要判斷后代個體的性別,所選擇的雜交組合必須讓全部后代都含有Y基因,此時雄性個體為黃色,雌性個體為白色。 答案:B 6.下列有關性染色體及伴性遺傳的敘述,正確的是( ) A.XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小 B.在不發(fā)生基因突變的情況下,雙親表現正常,不可能生出患紅綠色盲的女兒 C.含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子 D.各種生物細胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體 解析:果蠅中Y染色體比X染色體大。若不發(fā)生基因突變,父親正常,女兒不可能患紅綠色盲。沒有性別之分的生物沒有性染色體與常染色體之分,如豌豆。 答案:B 7.下列關于核酸生物合成的敘述,錯誤的是( ) A.DNA的復制需要消耗能量 B.RNA分子可作為DNA合成的模板 C.真核生物的大部分核酸在細胞核中合成 D.真核細胞染色體DNA的復制發(fā)生在有絲分裂前期 解析:DNA分子復制時,雙鏈解旋成單鏈的過程需要ATP供能;在逆轉錄酶的作用下,某些生物可以以RNA為模板合成DNA;真核細胞中,DNA復制與DNA轉錄合成RNA的過程主要發(fā)生在細胞核中;真核細胞的染色體DNA的復制發(fā)生在細胞有絲分裂間期或減數分裂前的間期。 答案:D 8.右圖表示一個DNA分子片段,下列有關敘述正確的是( ) A.若b2為合成mRNA的模板鏈,則mRNA的堿基序列與b1完全相同 B.若b2為合成mRNA的模板鏈,則tRNA的堿基序列與b1完全相同 C.b1、b2鏈中均有A、T、G、C四種堿基,且b1中的A堿基量與b2中相同 D.若以b2為DNA復制時的模板鏈,則新形成的子鏈DNA堿基序列與b1完全相同 解析:若b2是合成mRNA的模板鏈,則mRNA的堿基序列除U堿基外,其他與b1相同,tRNA的堿基序列與b2沒有固定的關系。該分子是DNA,b1中的A堿基與b2中的T堿基相同。DNA復制是半保留復制,b2為模板鏈時,生成的子鏈DNA的堿基序列與b1相同。 答案:D 9.某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有 白色隱性基因b(見右圖)。如以該植株為父本,測交后代中部分表現為紅色性狀。下列解釋最合理的是( ) A.減數分裂時染色單體1 或2 上的基因b 突變?yōu)锽 B.減數第二次分裂時姐妹染色單體3 與4 自由分離 C.減數第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合 D.減數第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換 解析:該植株的基因型為Bb,其配子的基因型為B或b,而含B的配子由于染色體缺失而不育,所以,這種個體作為父本只能產生b的可育配子,如果產生了紅色后代,可能是基因突變,但基因突變的頻率太低,無法解釋這種現象;只有交叉互換會導致該個體產生一定量的B可育配子。B項敘述是產生配子過程中的正常情況,不會導致變異出現;C項中的現象不會存在。 答案:D 10.每個家庭都希望生出健康的孩子。甲家庭中,丈夫患抗維生素D佝僂病,妻子表現正常;乙家庭中,夫妻都表現正常,但妻子的弟弟患紅綠色盲;丙家庭中,妻子為白化病患者,丈夫家族中無此病患病史;丁家庭中,丈夫正常,妻子為經轉基因技術改造了造血干細胞而治愈的血友病女性。從優(yōu)生角度考慮( ) A.甲家庭最好生育女孩 B.乙家庭最好生育女孩 C.丙家庭最好生育男孩 D.丁家庭最好生育男孩 解析:甲家庭中丈夫會把其顯性致病基因傳給他的女兒,因此適于生男孩。乙家庭中妻子的弟弟患紅綠色盲,則妻子有可能是紅綠色盲基因攜帶者,如果生育男孩,有患病的可能性,因此最好生育女孩。丙家庭中丈夫為顯性純合子,無論生男孩還是女孩,都不會患病。丁家庭中妻子雖然進行了基因治療,但是并不能改變其卵巢內生殖細胞的遺傳物質,若生育男孩一定患病,應生育女孩。 答案:B 11.對下列有關形成原理或技術的敘述,正確的是( ) A.“太空椒”的獲得主要利用了基因突變原理 B.“抗蟲棉”的獲得是利用了雜交育種的原理 C.培育無子西瓜是利用了單倍體育種原理 D.培育青霉素高產菌株是利用了基因工程技術 答案:A 12.下圖曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數和青霉素產量之間的關系,曲線b、c、d表示使用誘變劑后菌株數和產量之間的關系。下列說法正確的是( ) ①由a突變?yōu)閎、c、d體現了基因突變的定向性 ②誘變劑決定了青霉菌的變異方向,加快了變異頻率?、踕是符合人們生產要求的變異類型 ④青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能是基因突變 A.③④ B.①③ C.②④ D.②③④ 答案:A 13.下列關于染色體變異的敘述,正確的是( ) A.染色體增加某一片段可提高基因表達水平,是有利變異 B.染色體缺失有利于隱性基因表達,可提高個體的生存能力 C.染色體易位不改變基因數量,對個體性狀不會產生影響 D.通過誘導多倍體的方法可克服遠緣雜交不育,培育出作物新類型 解析:變異的有利或有害,取決于能否增強其適應環(huán)境的能力從而使其生存力增強,不在于提高基因表達水平,A項錯誤。染色體的缺失導致基因數目變少,不利于個體的生存,B項錯誤。染色體易位會使非同源染色體上的基因排列順序發(fā)生變化,部分染色體的片段移接時也可能造成部分基因無法表達,會對個體性狀產生影響,C項錯誤。誘導多倍體的方法可培育出作物新類型,可克服遠緣雜交不育,D項正確。 答案:D 14.粗糙型鏈孢霉是一種真核生物,繁殖過程中通常由單倍體菌絲雜交形成二倍體合子。合子進行一次減數分裂后,再進行一次有絲分裂,最終形成8個孢子。已知孢子大型(R)對小型(r)為顯性,黑色(T)對白色(t)為顯性。下圖表示粗糙型鏈孢霉的一個合子形成孢子的過程,有關敘述正確的是( ) A.若不考慮變異,a、b、c的基因型相同 B.圖中c的染色體數目與合子相同 C.圖示整個過程中DNA復制一次,細胞分裂兩次 D.①②過程中均有可能發(fā)生基因突變和基因重組 解析:粗糙型鏈孢霉由單倍體菌絲雜交形成二倍體合子,合子進行一次減數分裂后,成為4個單倍體的核,再進行一次有絲分裂,變成8個核。若不考慮變異,其中a、b、c的基因型相同,圖中c的染色體數目是合子的一半;圖示整個過程中DNA復制兩次,細胞進行一次減數分裂和一次有絲分裂;①過程中可能發(fā)生基因突變和基因重組,②過程中可能發(fā)生基因突變,但不可能發(fā)生基因重組。 答案:A 15.已知某個核基因片段堿基排列如下所示: ①—GGCCTGAAGAGAAGA— ?、凇狢 C G G A C T T C T C T T C T— 若該基因由于一個堿基對被置換而發(fā)生改變,氨基酸序列由“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”變成“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。(脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的密碼子是GAA、GAG;賴氨酸的密碼子是AAA、AAG;甘氨酸的密碼子是GGU、GGC、GGA、GGG)下列敘述正確的是( ) A.基因突變導致了氨基酸序列的改變 B.翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的①鏈轉錄的 C.若發(fā)生堿基置換的是原癌基因,則具有該基因的細胞一定會發(fā)生癌變 D.若上述堿基對置換發(fā)生在配子中,將不能傳遞給后代 解析:上述過程為基因突變的過程,由于脯氨酸對應的密碼子為CCU,它與DNA的非模板鏈的堿基順序是一致的(U換為T),與模板鏈是互補的,所以②鏈是模板鏈。由于突變沒有引起氨基酸數目改變,所以為堿基對替換。癌變的發(fā)生是原癌基因和抑癌基因共同突變積累的結果,若上述堿基對置換發(fā)生在配子中,則有可能傳給后代。 答案:A 16.如圖表示細胞內某些重要物質的合成過程,該過程發(fā)生在( ) A.真核細胞內,一個mRNA分子上結合多個核糖體同時合成多條肽鏈 B.原核細胞內,轉錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈 C.原核細胞內,轉錄還未結束便啟動遺傳信息的翻譯 D.真核細胞內,轉錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯 解析:由題中信息可知,轉錄沒有結束便已啟動遺傳信息的翻譯,所以該過程發(fā)生在原核生物細胞內。 答案:C 17.如圖所示的過程,下列說法錯誤的是( ) A.正常情況下,③④⑥在動植物細胞中都不可能發(fā)生 B.①③過程的產物相同,催化的酶也相同 C.①②進行的場所有細胞核、線粒體、葉綠體;⑤進行的場所為核糖體 D.①②⑤所需的原料分別為脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 解析:③過程除需要DNA聚合酶以外,還需要特定的逆轉錄酶,所以B選項不正確,其余各項敘述都正確。 答案:B 18.假設一個雙鏈均被32P標記的噬菌體DNA由5 000個堿基對組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述正確的是( ) A.該過程至少需要3105個鳥嘌呤脫氧核苷酸 B.噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等 C.含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1∶49 D.該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變 解析:在DNA分子中腺嘌呤占20%,則鳥嘌呤占30%,一個DNA分子中鳥嘌呤脫氧核苷酸的數目為1000030%=3000個,合成100個子代噬菌體則需要的游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸的數目為(100-1)3000=2.97105;噬菌體增殖需要的模板由噬菌體提供,原料和酶由細菌提供;含32P的噬菌體有2個,只含31P的噬菌體有98個,所以比例為1∶49;基因突變后,控制的性狀不一定改變(比如密碼子的簡并性)。 答案:C 19.將二倍體西瓜的種子萌發(fā)成的幼苗用秋水仙素處理后得到四倍體西瓜,與四倍體西瓜相關的敘述中正確的是( ) A.與原來的二倍體西瓜相比,在理論上已經是一個新物種了 B.產生的配子中由于沒有同源染色體,所以配子無遺傳效應 C.產生的配子中有同源染色體,用秋水仙素誘導成的單倍體可育 D.將此四倍體西瓜產生的花粉進行離體培養(yǎng)長成的西瓜屬于二倍體 解析:四倍體產生的配子含有兩個染色體組,是有同源染色體的,含有本物種生長發(fā)育所需要的全部遺傳物質,是有遺傳效應的;用秋水仙素誘導是不能形成單倍體的,用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗誘導形成的是多倍體(或二倍體);用花藥進行離體培養(yǎng)長成的植株是單倍體。 答案:A 20.下列關于生物進化的敘述,正確的是( ) A.進化總是由突變引起的,且變異個體總是適應環(huán)境的 B.進化改變的是個體而不是群體 C.基因突變產生新基因改變了種群的基因頻率,對生物進化有重要意義 D.在生物進化過程中,種群基因頻率總是變化的,且顯性基因頻率比隱性基因頻率增加得快 解析:生物進化的方向是由自然選擇決定的,而變異是不定向的,并且變異的有利與有害往往取決于環(huán)境條件;生物進化的基本單位是種群;基因突變產生的新基因改變了種群的基因頻率,是生物變異的根本來源;在生物進化過程中,種群基因頻率總是變化的,而基因頻率的改變方向決定于自然選擇,顯性基因頻率與隱性基因頻率增加得快慢取決于哪種性狀表現更能適應當前環(huán)境。 答案:C 21.一個隨機交配的足夠大的種群中,某一相對性狀中顯性性狀表現型的頻率是36%,則( ) A.該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是32% B.顯性基因的基因頻率大于隱性基因的基因頻率 C.若該種群基因庫中的基因頻率發(fā)生變化,說明一定會形成新物種 D.若該種群中A基因頻率為40%,A所控制性狀的個體在種群中占到40% 解析:根據題意可知,隱性個體aa的頻率為64%,則a的頻率為80%,A的頻率為20%,該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是220%80%=32%;種群的基因頻率變化說明生物發(fā)生了進化,但不一定會形成新物種;若A基因頻率變化為40%,則a的頻率為60%,A所控制性狀的個體(AA、Aa)在種群中所占的比例為40%2+240%60%=64%。 答案:A 22.下圖表示用某種農作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程,相關敘述正確的是( ) A.由①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別是雜交和測交 B.由③培育出④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng) C.由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用物理的或化學的方法進行誘變處理 D.由③培育出⑤所依據的原理是基因突變和基因重組 解析:由①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別是雜交和自交;由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用秋水仙素誘導染色體數目加倍;由③培育出⑤所依據的原理是基因重組,沒有基因突變。 答案:B 23.羥胺可使胞嘧啶分子轉變?yōu)榱u化胞嘧啶,導致DNA復制時發(fā)生錯配(如下圖)。若一個DNA片段的兩個胞嘧啶分子轉變?yōu)榱u化胞嘧啶,下列相關敘述正確的是( ) A.該片段復制后的子代DNA分子上的堿基序列都發(fā)生改變 B.該片段復制后的子代DNA分子中G-C堿基對與總堿基對的比下降 C.這種變化一定會引起編碼的蛋白質結構改變 D.如圖所示的錯配只發(fā)生在細胞核中 解析:圖示可見,胞嘧啶轉化為羥化胞嘧啶后不再與鳥嘌呤配對,而是與腺嘌呤配對。該片段復制后的子代DNA分子上發(fā)生堿基對的替換,并非堿基序列都發(fā)生改變;因羥化胞嘧啶不再與鳥嘌呤配對,故復制后的子代DNA分子中G-C對在總堿基中所占的比例下降;這種變化為基因突變,由于密碼子的簡并性等原因,不一定引起編碼的蛋白質結構改變;細胞核與細胞質中都含DNA,復制過程中都可能發(fā)生圖示的錯配。 答案:B 24.為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據圖分析,不正確的是( ) A.過程①的自交代數越多,純合高蔓抗病植株的比例越高 B.過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 C.過程③的原理是細胞的全能性 D.圖中篩選過程不改變抗病基因頻率 解析:過程①的自交代數越多,雜合高蔓抗病的比例越來越少,純合高蔓抗病的比例越來越高。過程②可以任取F1植株的適宜花藥進行離體培養(yǎng)。過程③由高度分化的葉肉細胞培養(yǎng)成為轉基因植株,原理是細胞的全能性。圖中人為保留抗病植株,篩選掉感病植株,會提高抗病基因頻率。 答案:D 25.油菜物種甲(2n=20)與乙(2n=16)通過人工授粉雜交,獲得的幼胚經離體培養(yǎng)形成幼苗丙,用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁,待丁開花后自交獲得后代戊若干。下列敘述正確的是( ) A.秋水仙素通過促進著絲點分裂,使染色體數目加倍 B.幼苗丁細胞分裂后期,可觀察到36或72條染色體 C.丙到丁發(fā)生的染色體變化,決定了生物進化的方向 D.形成戊的過程未經過地理隔離,因而戊不是新物種 解析:秋水仙素抑制紡錘體的形成。幼苗丁來源于秋水仙素對雜交幼苗丙的頂芽的處理,并不一定能使所有的細胞都發(fā)生染色體加倍,如果染色體沒有加倍,則細胞中染色體數為18條,有絲分裂后期由于復制產生的染色單體分開成為子染色體,使染色體加倍為36條;如果染色體加倍,則細胞中的染色體數為36條,有絲分裂后期變?yōu)?2條。生物進化的方向由自然選擇決定,可遺傳變異為進化提供原材料。地理隔離不是新物種形成的必要條件。 答案:B 二、非選擇題(共50分) 26.(12分)小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因控制,其中A/a控制灰色物質合成,B/b控制黑色物質合成。兩對基因控制有色物質合成的關系如下圖。 白色前體物質有色物質1有色物質2 選取三只不同顏色的純合小鼠(甲—灰鼠,乙—白鼠,丙—黑鼠)進行雜交,結果如下: 親本組合 F1 F2 實驗一 甲乙 全為灰鼠 9灰鼠∶3黑鼠∶4白鼠 實驗二 乙丙 全為黑鼠 3黑鼠∶1白鼠 (1)兩對基因(A/a和B/b)位于 對染色體上,小鼠乙的基因型為 。 (2)實驗一的F2中,白鼠共有 種基因型,灰鼠中雜合子占的比例為 。 (3)圖中有色物質1代表 色物質,實驗二的F2中黑鼠的基因型為 。 解析:根據實驗一,F1全為灰鼠,其后代F2為9灰鼠∶3黑鼠∶4白鼠,實際為9∶3∶3∶1的變形,符合基因自由組合形成的表現型比例,兩對基因(A/a和B/b)位于2對染色體上,根據表現型及比例可知,灰鼠的基因型為A_B_,F1的基因型應為AaBb,而甲為純合灰鼠,其基因型應為AABB,由此可知,乙的基因型為aabb。由題可知,B/b控制黑色物質的合成,則黑鼠的基因型為aaB_,白鼠的基因型除了aabb外,還有AAbb和Aabb,共3種。在實驗一的F2中,灰鼠的基因型為A_B_占9份,純合的為AABB占1份,其余都是雜合的,雜合的占8/9;根據有色物質合成關系圖和基因型與表現型的關系,可推知有色物質1代表黑色物質(aaB_),有了黑色物質才能形成灰色物質(A_B_);實驗二的親本組合:乙(aabb)丙(aaBB),它們的F1全為黑鼠(aaBb),F2的情況為:1黑鼠(aaBB)∶2黑鼠(aaBb)∶1白鼠(aabb),黑鼠的基因型為aaBB、aaBb。 答案:(1)2 aabb (2)3 8/9 (3)黑 aaBB、aaBb 27.(8分)下圖是生物某生理活動示意圖,請據圖回答下列問題。 (1)該生理活動若以A鏈作模板形成B鏈,且②和⑤都是脫氧核糖,則該生理活動是 ,它需要 酶和DNA聚合酶,圖中⑦叫 。 (2)該生理活動若仍以A鏈為模板形成B鏈,但②為核糖,⑤為脫氧核糖,則該生理活動是 。 (3)該生理活動若仍以A鏈為模板形成B鏈,但②為脫氧核糖,⑤為核糖,則該生理活動是 ,圖中⑥叫作 。若B鏈上有600個堿基,由它控制合成蛋白質的過程中,理論上最多需要有 種轉運RNA參與運輸 種氨基酸。 解析:本題考查DNA、RNA的結構組成及轉錄、復制、逆轉錄等問題。在DNA和RNA分子中,除了堿基T和U的區(qū)別外,還有一個顯著區(qū)別就是五碳糖,在DNA分子中為脫氧核糖,在RNA分子中為核糖,在解題過程中,我們可以以此為突破口,去判斷遺傳信息的傳遞方向和生理過程,如DNA→DNA為DNA復制;DNA→RNA為轉錄;RNA→DNA為逆轉錄。在mRNA上有600個堿基,由其翻譯形成的蛋白質多肽鏈中將含有6003=200個氨基酸(最多),翻譯過程中參加轉運氨基酸的tRNA最多有61種,所含有的氨基酸種類最多有20種。 答案:(1)DNA的復制 解旋 胞嘧啶脫氧核苷酸 (2)逆轉錄 (3)轉錄 尿嘧啶核糖核苷酸 61 20 28.(8分)下圖為人β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖,①~⑦表示基因的不同功能區(qū)。據圖回答下列問題。 (1)上述分子雜交的原理是 ;細胞中β-珠蛋白基因編碼區(qū)不能翻譯的序列是 (填寫圖中序號)。 (2)細胞中β-珠蛋白基因開始轉錄時,能識別和結合①中調控序列的酶是 。 (3)若一個卵原細胞的一條染色體上,β-珠蛋白基因的編碼區(qū)中一個A替換成T,則由該卵原細胞產生的卵細胞攜帶該突變基因的概率是 。 (4)上述突變基因的兩個攜帶者婚配,其后代中不含該突變基因的概率是 。 (5)用一定劑量的Co-γ射線照射萌發(fā)狀態(tài)的棉花種子,其成活棉株的器官形態(tài)和生理代謝均發(fā)生顯著變異,這種變異屬于 。處理過的種子有的出苗后不久就死亡,絕大多數的產量和品質下降,這說明了 。在其中也發(fā)現了極少數的個體品質好、產量高,這說明了變異是 。 答案:(1)堿基互補配對原則 ③和⑤ (2)RNA聚合酶 (3)1/2 (4)1/4 (5)基因突變 基因突變對大多數個體來說是有害的 不定向的 29.(12分)玉米(2n=20)是一種雌雄同株植物。下表表示5個玉米純系的表現型、相應的基因型及基因所在的染色體。其中②~⑤品系均只有一個性狀屬隱性,其他性狀均為顯性。 品系 ① ②粒色 ③節(jié)長 ④果穗 長短 ⑤莖高 表現型 (基因型) 顯性 (純合子) 白粒 (bb) 短節(jié) (ee) 短果穗 (aa) 矮莖 (dd) 所在 染色體 Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ Ⅰ Ⅰ Ⅲ Ⅳ (1)如果研究玉米的基因組,應測定 條染色體上的DNA堿基序列。 (2)若要進行自由組合定律的實驗,選擇品系②和③作親本是否可行? ;原因是 。 (3)選擇品系③和⑤作親本雜交得F1,F1再自交得F2,則F2表現為長節(jié)高莖的植株中,純合子的概率為 。 (4)為了提高玉米的產量,在農業(yè)生產中使用的玉米種子都是雜交種?,F有長果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黃粒(B)兩個玉米雜合子品種,為了達到長期培育長果穗黃粒(AaBb)玉米雜交種的目的,科研人員設計了以下快速育種方案。 ①請在括號內填寫相關的基因型。 ②處理方法A和B分別是指 、 。以上方案所依據的育種原理有 。 答案:(1)10 (2)不可行 控制粒色和節(jié)長的基因位于同一對同源染色體(Ⅰ)上 (3)1/9 (4)①答案如圖 ②花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素處理 基因重組和染色體變異 30.(10分)玉米胚乳由有色(C)對無色(c)、透明(Wx)對不透明(wx)兩對相對性狀控制,且都位于玉米第9號染色體上。進行雜交實驗(下圖所示)時,其中雌性親本9號染色體上有一個“紐結”,并且還有部分來自8號染色體的“片段”,而正常的9號染色體沒有“紐結”和“片段”。請回答相關的問題。 (1)8號染色體片段移接到9號染色體上的現象稱為 。 (2)兩親本雜交,如果F1有 種不同于親本的表現型,則說明雌性親本發(fā)生了 ,從而導致了基因重組現象的發(fā)生。若要在顯微鏡下觀察該種基因重組現象,需要將F1新類型的組織細胞制成 ,利用染色體上的 對C和wx標記,觀察到 的染色體,則說明可能發(fā)生了基因重組。 (3)設計實驗檢測發(fā)生染色體變異的親本產生的配子類型及比例,用遺傳圖解的形式表示。 答案:(1)易位 (2)2 同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換 臨時裝片 紐結和片段 有紐結無片段或有片段無紐結 (3)- 配套講稿:
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