《丑小鴨》教案 (2)

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1、 28 《丑小鴨》教案 馬山縣喬利鄉(xiāng)樂(lè)圩小學(xué) 何梅紅 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。 3、通過(guò)對(duì)丑小鴨遭遇的一切，懂得要善待他人，互相尊重，同時(shí)要正確認(rèn)識(shí)自己，相信自己。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能正確認(rèn)識(shí)自己，相信自己，懂得要善待他人，互相尊重。 課前準(zhǔn)備： 1、課前，布置預(yù)習(xí)，自學(xué)掌握生字詞，熟讀課文。 2、多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程： 課前談話： 1、同學(xué)們，今天學(xué)校的其他語(yǔ)文老師來(lái)聽我們的課，你們覺得高興嗎？（高興）上課之前，我們先來(lái)玩一下游戲好不好？ 2、這個(gè)游戲就是老師想給你們說(shuō)的幾句悄悄話。想聽嗎？ 3、我

2、先給每組的第一個(gè)孩子說(shuō)，請(qǐng)他們幫我往后傳。（注意：聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，傳的同學(xué)要認(rèn)真?zhèn)?。? 4、好了，同學(xué)們都特別想知道老師傳的是什么?，F(xiàn)在老師就來(lái)公布一下正確答案。請(qǐng)看大屏幕：（一起讀）我是獨(dú)一無(wú)二的；我是與眾不同的；我是充滿自信的；我是健康快樂(lè)的。下面就請(qǐng)你們帶著這份快樂(lè)這份自信走進(jìn)我們今天的課堂。準(zhǔn)備好了嗎？ 一、直接導(dǎo)入 1、今天我們要一起去認(rèn)識(shí)一只與眾不同，經(jīng)歷非凡的丑鴨子。他就是丹麥著名的童話作家安徒生筆下的那只丑小鴨。 2、一起來(lái)讀課題。（大聲讀）讀了課題，你知道了什么？（課文講的是一只丑小鴨的故事）讀了課題，你還想知道了什么？（丑小鴨的名字是怎么來(lái)的？他是不是一直很丑？丑

3、小鴨生活得開不開心？丑小鴨后來(lái)怎么樣了？） 二、檢查生字，識(shí)記生字。 （一）、加拼音讀詞語(yǔ) 1、課前咱們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，自學(xué)了生字！誰(shuí)愿意把你認(rèn)識(shí)的生字朋友介紹給大家呀？ 2、這些詞語(yǔ)特別難讀，哪位小老師來(lái)讀。這位老師真了不起，特別是這個(gè)負(fù)，連成詞時(shí)要讀輕聲。課文里還有這樣的詞。如：籬笆的笆，要讀得輕一點(diǎn)。真聰明。 （二）、檢查生字 想不想來(lái)玩一下幫鴨媽媽孵蛋的游戲？快看，鴨媽媽臥在草堆里，正等的她的鴨寶寶出世呢。 1、你們只要能把鴨蛋上的字讀正確，鴨寶寶就能破殼而出與大家見面?？凑l(shuí)眼睛最亮，讀得最準(zhǔn)。準(zhǔn)備好了嗎？ 2、這群鴨子后來(lái)又發(fā)生了什么故事呢？你們想聽嗎？ 三、初讀感

4、知 下面請(qǐng)同學(xué)們打開課文126頁(yè)，然后以最快的速度讀課文，然后用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)，這篇課文講了一件什么事。（這篇課文講了一只丑小鴨經(jīng)歷很多苦難最后變成一只白天鵝的事。） 四、品讀感悟 （一）、細(xì)讀課文學(xué)習(xí)第二段。 丑小鴨的名字是怎么來(lái)的？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)，把相關(guān)的句子讀出來(lái)。（他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。） 誰(shuí)還想讀？（讀得真好）大家一起讀。（齊讀） 誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，這是一只怎樣的鴨子？（毛----灰灰的，嘴巴----大大的，身子----瘦瘦的。）用一個(gè)詞來(lái)回答（丑） 這是一只長(zhǎng)相很丑的鴨子。 2、同學(xué)們，家對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很溫暖的?？墒且?yàn)殚L(zhǎng)相丑陋，丑小鴨出生后，

5、在家里他是否能感受到家的溫暖呢？下面，請(qǐng)看大屏幕。（出示課件）你看到了怎么？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。（哥哥姐姐總是欺負(fù)丑小鴨，公雞啄他，養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。）從哪里可以看出養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他？（雙手叉腰，對(duì)他翻白眼）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作。哦，原來(lái)小姑娘這么兇??！ 3、這個(gè)小姑娘她在想什么呢？她會(huì)對(duì)丑小鴨說(shuō)什么呢？（她在想：這只鴨子怎么這么丑??！她會(huì)對(duì)丑小鴨說(shuō)：你長(zhǎng)得太丑了，快滾開，我才不喜歡你呢；你長(zhǎng)得那么丑，我才不給吃的給你呢?。? 這個(gè)同學(xué)真不錯(cuò)，她能從人物的神態(tài)了解到人物的內(nèi)心。這是一種很好的學(xué)習(xí)方法，我們要學(xué)會(huì)善于觀察。 （二）、學(xué)習(xí)第三段 1、下面同學(xué)們請(qǐng)看課文第三段，用鉛筆把描寫家

6、里人是怎樣對(duì)待丑小鴨的句子畫出來(lái)。畫好后自己讀一讀，讀出你的感受。指明讀。（生讀）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你讀這句話你心里的感受。（傷心、可憐） 2、請(qǐng)看大屏幕；同學(xué)們，欺負(fù)丑小鴨的都有誰(shuí)呢？（生回答：哥哥姐姐，公雞，養(yǎng)鴨的小姑娘）哥哥姐姐----咬他；公雞----啄他；養(yǎng)鴨的小姑娘----討厭他。 3、同學(xué)們，誰(shuí)曾受到過(guò)別人的欺負(fù)？（大哥哥打我；姐姐總是搶我的不娃娃；有一個(gè)哥哥總是搶你的錢）當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？（很傷心，很難過(guò)）如果你是這只丑小鴨，收到大家的欺負(fù)，你是什么感受？（指明回答：難過(guò)、傷心、難受）沒有一個(gè)人跟你玩，你是什么感受？（孤單） 4、下面，請(qǐng)同學(xué)們帶著傷心、難過(guò)、孤單的心情讀這段話。

7、（配樂(lè)） （三）、學(xué)習(xí)第四、五、六自然段。 1、是呀，沒有哥哥姐姐的關(guān)愛，沒有朋友的關(guān)懷，也感受不到家的溫暖。非常孤單的丑小鴨終于鉆出了籬笆，離開了家?？墒请x開了家的丑小鴨又過(guò)著怎樣的生活呢？他遇到哪些困難呢？下面請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文四五六自然段，用鉛筆畫出丑小鴨在野外遇到的危險(xiǎn)和困難。 2、好，請(qǐng)同學(xué)們停下手中的筆，咱們來(lái)交流交流，誰(shuí)來(lái)讀讀你話出的句子？丑小鴨還經(jīng)歷了哪些困難？（學(xué)生分別讀出了4、5、6段）。 3、看來(lái)外面的世界并不像想象的那么美好。丑小鴨的生活不但沒有改善，反而遇到更多的困難。 4、就讓我們先跟著丑小鴨來(lái)到樹林里。在樹林里，小鳥欺負(fù)他，獵狗追趕他。（

8、出示課件）小鳥為什么譏笑他？（因?yàn)樗L(zhǎng)得丑）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，小鳥是怎樣譏笑他的？（你長(zhǎng)得好丑呀，我不跟你交朋友了；你長(zhǎng)得太丑了，跟你在一起，我感到丟臉；你太丑了，我不想和你玩。）丑小鴨，聽到這些話，你心里是什么感受？（難受、孤單）。是呀，此時(shí)此刻的丑小鴨心里難受極了，可是更大的遭難將要降到丑小鴨身上。一條兇猛的獵狗緊緊地跟在丑小鴨的身后，他伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，眼里露出兇惡的光芒。此時(shí)此刻，丑小鴨，你又有什么感受呢？（傷心、害怕、難過(guò)） 5、請(qǐng)同學(xué)們帶著害怕、傷心、難過(guò)的語(yǔ)氣來(lái)讀這段話。（課件出示）小鳥譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來(lái)，到了晚上才敢出來(lái)找吃的。 6、（課件、配樂(lè)）秋天到了，樹葉黃了

9、，丑小鴨來(lái)到湖邊的蘆葦里悄悄地過(guò)日子。（生讀）“悄悄地過(guò)日子”，你覺得丑小鴨的心情是怎樣的？（孤單、難過(guò)） 7、其實(shí)，丑小鴨被譏笑，受追趕，孤單，難過(guò)，這還不算什么，最悲慘的還在后面呢。最悲慘的是什么？（悲慘音樂(lè)）----誰(shuí)來(lái)讀一讀有關(guān)的句子：天越來(lái)越來(lái)越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰、、、、帶回家。 8、同學(xué)們聽，寒冷的北風(fēng)呼呼得吹著，在這么冷的天里，我們都呆在哪里？同學(xué)們看，冰天雪地，滴水成冰，在這么冷的天里，丑小鴨的哥哥姐姐會(huì)在哪里？在這么冷的天里，森林里的動(dòng)物們又會(huì)在哪里？在這么冷的天里，又冷又餓的丑小鴨卻在哪里？（無(wú)家可歸 丑小鴨趴在冰上凍僵了）如果此時(shí)此刻，你就在丑小鴨身邊，你會(huì)說(shuō)些什

10、么，你又會(huì)怎樣做？（丑小鴨，你真是太可憐了，我?guī)慊丶野?；丑小鴨，你真可憐，我?guī)慊匚壹?，給你生活取暖；可憐的丑小鴨，我抱你回家，我會(huì)給你做很多好吃的東西；可憐孤獨(dú)的丑小鴨，我會(huì)幫助你，我也會(huì)成為你的好朋友，讓你不再孤單。）有一個(gè)農(nóng)夫也和你們一樣善良，他把丑小鴨帶回了家。 9、雖然丑小鴨的遭遇越來(lái)越悲慘，但是他有沒有退縮？（沒有）有沒有放棄？（沒有）你覺得他是一只怎樣的丑小鴨？（勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)）是的，他堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。一天傍晚當(dāng)他看見一群天鵝從空中飛過(guò)時(shí)，丑小鴨-----課件出示：丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕） 10、望著潔白美麗的天鵝，此時(shí)此刻，你又在想些什么呢？（好漂亮的天

11、鵝??；好美的天鵝??；如果我是一只天鵝該多好?。。┨禊Z的美，丑小鴨沒有，丑小鴨也想擁有天鵝的美麗，這就是“羨慕”。 你能讀出這份驚奇與羨慕嗎？ 11、從你的朗讀里，我哦聽出了丑小鴨的渴望，他多么渴望能像這群潔白美麗的天鵝一樣，他多么渴望飛翔，這是丑小鴨的夢(mèng)想。雖然經(jīng)歷了那么多的苦難，此刻他依然對(duì)美麗充滿了向往，對(duì)幸福生活充滿了渴望。 （四）學(xué)習(xí)第七自然段 1、丑小鴨就這樣懷揣著夢(mèng)想，頑強(qiáng)地努力著。寒冷的冬天終于過(guò)去了，美麗的丁香花開了，又一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天來(lái)了。 2、在這個(gè)美麗的春天又發(fā)生了什么故事呢？下面大家閉上眼睛，讓我們用心來(lái)感受那發(fā)生在春天里的故事。（配樂(lè)；生讀第七段）請(qǐng)同學(xué)們

12、睜開眼睛，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（丑小鴨已經(jīng)變成了一只美麗的天鵝了）這么美的天鵝，你們喜歡他嗎？（喜歡）來(lái)，我們一起來(lái)夸夸他?。ǔ笮▲?，你的夢(mèng)想終于成真了；丑小鴨，你終于變成美麗的白天鵝了；丑小鴨，你真美，這是上天給你的獎(jiǎng)勵(lì)。）課文中，哪句話寫出了天鵝的美？他長(zhǎng)著（）的羽毛 （）的脖子 美麗極了。你能讀出天鵝的美麗嗎？（課件出示：他撲撲翅膀、、、、、、美麗極了。） 3、這難道是自己的影子？丑小鴨揉揉眼睛，看看四周，這次，他確信了，這真的是自己，他興奮地從心底里快樂(lè)的呼喊：（課件：啊，原來(lái)我不是丑小鴨，是一只美麗的天鵝呀?。┐藭r(shí)此刻，丑小鴨太高興，他撲撲翅膀，伸長(zhǎng)脖子，從心底快樂(lè)的呼喊：啊，原

13、來(lái)我不是丑小鴨，是一只美麗的天鵝呀！他想怎么說(shuō)？此時(shí)此刻的丑小鴨太激動(dòng)了，他再次向全世界吶喊：啊，原來(lái)我不是丑小鴨，是一只美麗的天鵝呀?。ǔ鍪菊n件填空） 4、經(jīng)歷了磨難的丑小鴨變成美麗的白天鵝，我們真為他高興。他的故事給我們太多的感觸和感動(dòng)，你想對(duì)課文中的人物說(shuō)些什么？（課件出示：想一想 寫一寫 說(shuō)一說(shuō) ） 對(duì)養(yǎng)鴨的小女孩說(shuō)------（人和動(dòng)物要和諧相處） 對(duì)哥哥姐姐說(shuō)、、、、、、（一家人在一起生活才最幸福） 對(duì)農(nóng)夫說(shuō)、、、、、、（樂(lè)于助人，向你學(xué)習(xí)） 對(duì)小鳥和獵狗說(shuō)、、、、、、 對(duì)丑小鴨說(shuō)、、、、、、（在家受到一點(diǎn)委屈，也不能離開家，外面壞人多；你很善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，是我們

14、學(xué)習(xí)的榜樣。） 5、同學(xué)們，看到你們有那么多想說(shuō)的話，老師也有話要對(duì)你們說(shuō)：其實(shí)，我們每個(gè)人都像丑小鴨那樣，在努力中成長(zhǎng)，多一份寬容與尊重，就能發(fā)現(xiàn)他人的光芒，多一份堅(jiān)強(qiáng)與自信，就能發(fā)現(xiàn)自己的潛能，總有一天，你也能像丑小鴨那樣展翅高飛，變成一只真正美麗的白天鵝！ 五、拓展延伸 1、其實(shí)安徒生爺爺也有著和丑小鴨相似的經(jīng)歷，他自小家境貧寒，14歲就離開家鄉(xiāng)，去追尋心中的夢(mèng)想，最終憑借不懈地努力，成為世界聞名的童話大師。（課件出示）像《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《海的女兒》都是他的經(jīng)典作品。以后你們可以找來(lái)閱讀。 2、老師送給你們幾句話：不要讓期望你的人等待太久，不要讓嘲笑你的人得意太久，不要讓疼愛你的人失望太久；不要放棄奮斗，沒有人會(huì)幫你一輩子，靠自己努力才最有保障；永遠(yuǎn)保持自信。不管境遇如何，笑容、自信，是最大的精神財(cái)富。 3、最后，我想來(lái)和大家一起分享一首歌（課件）熟悉嗎？（會(huì)唱的同學(xué)可以一起唱）從你們的歌聲中，從你們綻放的笑容里，我看到了希望。希望你們能如歌中所唱:把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨 怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。我們要迎難而上，做生活中的強(qiáng)者！ 4