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1、
大班語(yǔ)言教案《桃樹(shù)下的小白兔》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事作品美。
2、激發(fā)幼兒的想象力和思維能力，想象桃花瓣可以用來(lái)做什么。
3、培養(yǎng)幼兒懂得有好東西與好朋友一起分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻：故事講解視頻
信封兩個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入
師：小朋友，當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，桃樹(shù)盛開(kāi)的花在老師的眼里是最美麗的，老師想把 這最美麗的花分享給小朋友們，讓我一起欣賞一下吧。
你們覺(jué)得這幅圖怎么樣？你看到的桃花是什么樣子的？讓我們近距離的看一下！
師：你知道嗎有一只小白兔住在桃樹(shù)下。我昨天收到了小白兔寄來(lái)的一封信，我們一 起來(lái)看看信封里有什么東西？
（教師出示
2、信封，里面裝有很多桃花瓣）
哇！是桃花瓣??！可是小白兔為什么給我寄來(lái)這么多的桃花瓣呢？猜一猜，誰(shuí)能起來(lái) 說(shuō)一說(shuō)？我聽(tīng)說(shuō)，小白兔還給其他的朋友也寄去了桃花瓣呢， 你們知道小白兔為什么要把花
瓣寄給它的朋友？
因?yàn)椋核X(jué)得桃花的花瓣很美麗，它要把美麗的東西跟朋友一起分享。小朋友也應(yīng)該像 小白兔學(xué)習(xí)，你覺(jué)得高興的事情，可以跟小伙伴和爸爸媽媽一起高興，你覺(jué)得好看的東西， 也可以讓小伙伴和爸爸媽媽一起欣賞。
二、提問(wèn)、分段理解故事內(nèi)容。
那么我們看看都有誰(shuí)收到了小白兔的信呢?
1、（引）第一個(gè)收到小白兔信的朋友是誰(shuí)？
小貓收到桃花瓣，把桃花瓣用來(lái)做什么？（幼兒自由想象）
2、（學(xué)）
3、接下來(lái)是小白兔的哪個(gè)朋友收到了花瓣呢？
老山羊收到桃花瓣，它把桃花瓣用來(lái)做了什么？
老山羊說(shuō)：峰~,這是一張書(shū)簽?zāi)?！往后，我一翻開(kāi)書(shū)，就能看見(jiàn)這張漂亮的書(shū)簽，有 多好呀！
做了什么？請(qǐng)小朋友和我一起說(shuō)一遍老山羊的話。
3、（猜）小白兔的第三個(gè)好朋友也收到了花瓣，先讓我們猜一猜它是誰(shuí)？
啊~原來(lái)是我們的好朋友小松鼠啊 ~
小松鼠用花瓣做了什么？先和你旁邊的小朋友討論一下。有什么作用？
4、（數(shù)）小白兔的好朋友小雞跟我說(shuō)，它也收到禮物了。我先問(wèn)問(wèn)小朋友這是小白兔 的第幾個(gè)朋友了？ （ 4個(gè)）
小雞用桃花瓣做了什么？
它們戴上帽子干嘛去？
5、（請(qǐng)）后面還有幾個(gè)小動(dòng)物收到了小白兔
4、的信，讓我們一起把它請(qǐng)出來(lái)吧？ 朋友
朋友，快出來(lái)，讓我看看你是誰(shuí)？（金龜子或者是七星瓢蟲(chóng)和小螞蟻） 它們也收到了小白兔
寄來(lái)的花瓣。你先來(lái)看看它們用花瓣做了什么？
6、小白兔把美麗的花瓣寄給了它的朋友們，朋友們都把花瓣做了有用的東西，現(xiàn)在老 師要問(wèn)一問(wèn)小朋友，都有那些小動(dòng)物收到了小白兔的信？這些小動(dòng)物都用花瓣做了什么？
（教師小結(jié)）
三、完整講述故事
現(xiàn)在老師這里就有這樣一個(gè)有趣的故事，讓我們來(lái)聽(tīng)一下吧?。ㄍ暾v述故事）
提問(wèn)：老師的故事講完了，好聽(tīng)嗎？你覺(jué)得哪個(gè)地方好聽(tīng)?
師：小動(dòng)物們收到花瓣心情是怎樣的？（高興或激動(dòng)）
四、 結(jié)束活動(dòng)：今天，小白兔還給我們寄來(lái)了一封信呢，你們猜一猜里面是什么?
你想把它變成什么呢？我們一起去變一變吧
大班語(yǔ)言教案《桃樹(shù)下的小白兔》
